《梦想的力量(liang)》教学目标
1．认识6个(ge)生字，读读记记“放(fang)弃、下旬、募捐、水泵、颠(dian)簸(bo)、节奏(zou)、簇拥、迫不及(ji)待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．有感(gan)情地朗(lang)读课文，继续练习快速阅读，并能简(jian)要地复(fu)述故事。
3．读懂课文(wen)内(nei)容，体会(hui)题目的(de)含义。从字里(li)行间感受(shou)瑞恩心灵的(de)美好，并(bing)懂得仅仅有(you)梦(meng)(meng)想是不(bu)够(gou)的(de)，还要通过(guo)不(bu)懈的(de)奋斗才能梦(meng)(meng)想成真。
4．领会课文表达上的特点，并(bing)能(neng)运用到自己(ji)的习作中去。
《梦想的(de)力量(liang)》教学建议
1．这(zhei)是一(yi)篇略读课(ke)文(wen)，篇幅较长。初读课(ke)文(wen)时可让学生借助“阅(yue)读提示”独立(li)阅(yue)读课(ke)文(wen)，然后说一(yi)说瑞恩的(de)梦想是什么，他是怎样实(shi)现(xian)自己(ji)的(de)梦想的(de)。
2．体会(hui)作(zuo)(zuo)者表(biao)达的思想(xiang)感情，是教(jiao)学(xue)(xue)本(ben)课的重(zhong)(zhong)点。教(jiao)学(xue)(xue)时，教(jiao)师(shi)应(ying)把(ba)握住(zhu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的情感脉(mai)络(luo)，指(zhi)导(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深(shen)入细致地与(yu)文(wen)本(ben)对(dui)话、与(yu)作(zuo)(zuo)者对(dui)话，可以(yi)(yi)相(xiang)机(ji)引导(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就以(yi)(yi)下问(wen)题展开交(jiao)流：文(wen)中有哪些(xie)地方出乎你(ni)的意(yi)料？在(zai)这(zhei)些(xie)出乎意(yi)料之处你(ni)想(xiang)到些(xie)什么？从而深(shen)刻体会(hui)瑞恩(en)以(yi)(yi)及文(wen)中其他人物的精神(shen)品(pin)质。教(jiao)师(shi)要顺势指(zhi)导(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)抓住(zhu)重(zhong)(zhong)点段落练(lian)习有感情的朗读，使瑞恩(en)的形(xing)象在(zai)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的头脑中立起(qi)来。
3．课文题(ti)目(mu)含(han)义深刻，是学(xue)生理解(jie)上(shang)(shang)的难(nan)点(dian)。教学(xue)时(shi)可以(yi)让学(xue)生从文中找(zhao)出有关(guan)语(yu)句，联系上(shang)(shang)下文认真加以(yi)体(ti)会，然后谈谈对题(ti)目(mu)以(yi)及有关(guan)语(yu)句的理解(jie)。教师要注意引导学(xue)生从瑞恩(en)和(he)其他自(zi)愿(yuan)参加募捐活动(dong)的人以(yi)及非洲人民等角度去思考(kao)“梦(meng)想的力量”究竟(jing)有多(duo)大。
4．在理解、感悟课文之后，可(ke)以让(rang)学生畅谈(tan)自己(ji)(ji)的(de)体会，可(ke)以联系课文内(nei)容(rong)来谈(tan)，还可(ke)以扩展开去，结(jie)合(he)自己(ji)(ji)的(de)实(shi)际(ji)来谈(tan)，从而进(jin)一(yi)步深化对课文的(de)理解和感受，升华自己(ji)(ji)的(de)思(si)想(xiang)认识。
5．教(jiao)学(xue)最后，要(yao)引导学(xue)生认真(zhen)领(ling)(ling)悟(wu)课(ke)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)表(biao)达方法(fa)。教(jiao)师要(yao)放(fang)手让学(xue)生自己去总(zong)结、归纳，不要(yao)包办代替。本文(wen)(wen)是这(zhei)组教(jiao)材中的(de)(de)(de)最后一(yi)篇课(ke)文(wen)(wen)，教(jiao)学(xue)之后，可(ke)(ke)以让学(xue)生把本组课(ke)文(wen)(wen)联系起来再读一(yi)读，认真(zhen)揣摩(mo)每篇课(ke)文(wen)(wen)在表(biao)达上(shang)的(de)(de)(de)不同特点，可(ke)(ke)以采用列表(biao)格的(de)(de)(de)方式，将这(zhei)4篇课(ke)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)表(biao)达方法(fa)进行对比，让学(xue)生懂得阅读时既要(yao)注意理(li)解文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)内容，体会文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)思想(xiang)感情，又要(yao)注意领(ling)(ling)悟(wu)作者的(de)(de)(de)表(biao)达方法(fa)。
《梦想的力量》教学案例(li)
片段：
导 入 课 题
1．教(jiao)师板(ban)书“梦(meng)想(xiang)”。
2．请同学们谈一谈
