玻(bo)(bo)璃(li)在我(wo)们日(ri)常(chang)生(sheng)活中(zhong)随处可见，随着(zhe)科学技术的(de)迅猛发展，各种功(gong)能(neng)独特的(de)新型(xing)(xing)玻(bo)(bo)璃(li)层出(chu)不穷，创造出(chu)一个又一个奇迹。这篇课(ke)文紧紧扣住一个“新”字(zi)，分别介绍(shao)了(le)夹丝网(wang)防盗玻(bo)(bo)璃(li)、夹丝玻(bo)(bo)璃(li)、变(bian)色玻(bo)(bo)璃(li)、吸热玻(bo)(bo)璃(li)、吃(chi)音玻(bo)(bo)璃(li)五种新型(xing)(xing)玻(bo)(bo)璃(li)的(de)特点和它(ta)们在现(xian)代生(sheng)活中(zhong)的(de)广泛应(ying)用，鼓励人们运(yun)用新的(de)科学技术创造出(chu)更多(duo)的(de)新型(xing)(xing)玻(bo)(bo)璃(li)。

全文一共6个自(zi)然段。前5个自(zi)然段依次介绍了5种新型(xing)玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)和(he)作(zuo)(zuo)用。夹丝网防盗(dao)玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)是自(zi)动报警，作(zuo)(zuo)用是防盗(dao)；夹丝玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)是非常(chang)坚硬，不(bu)易破碎，适(shi)于高层建(jian)筑(zhu)使用；变(bian)色玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)是能(neng)随着(zhe)阳(yang)光(guang)的(de)(de)(de)(de)强(qiang)(qiang)弱而改变(bian)颜色，因而能(neng)调节室(shi)内光(guang)线，起着(zhe)“自(zi)动窗帘”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用；吸热(re)玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)是吸热(re)，阻挡冷空气，可使室(shi)内冬(dong)暖夏凉；吃(chi)音玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)是消(xiao)除(chu)噪(zao)音，使噪(zao)音强(qiang)(qiang)度(du)减弱。第(di)6自(zi)然段总结(jie)全文，说(shuo)明了新型(xing)玻(bo)璃(li)在现代化的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要作(zuo)(zuo)用，预言人们将会创造出更(geng)多的(de)(de)(de)(de)奇迹(ji)。

这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白；第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读(du)者的注(zhu)意，激发起读(du)者阅读(du)的愿(yuan)望。

用词准确，表达生(sheng)动形象，也是这篇课文在(zai)(zai)表达上的(de)重要(yao)特(te)点(dian)(dian)。课文对每种(zhong)玻(bo)璃(li)的(de)特(te)点(dian)(dian)和用途都介绍得极(ji)为(wei)生(sheng)动具体。如(ru)开篇先(xian)从夜深人(ren)静、警铃骤响讲起(qi)，引人(ren)入胜地讲述(shu)了夹丝(si)网(wang)防盗玻(bo)璃(li)的(de)特(te)点(dian)(dian)──可以自动报(bao)警，为(wei)下(xia)(xia)文介绍这种(zhong)玻(bo)璃(li)的(de)作用埋下(xia)(xia)了伏笔。再如(ru)介绍夹丝(si)玻(bo)璃(li)的(de)坚硬时，说(shuo)夹丝(si)玻(bo)璃(li)即使破碎，碎片仍粘在(zai)(zai)一起(qi)，课文用“藕断丝(si)连”加以形容(rong)，使人(ren)易(yi)于理解(jie)。作者还把变色(se)玻(bo)璃(li)比作“自动窗(chuang)帘”，把噪音比作来无影去无踪的(de)“隐身人(ren)”。在(zai)(zai)介绍吃音玻(bo)璃(li)

时，作者又运用拟人化的手法，把它说成是“消除噪音的能手”，并通过具体例子和数字加以印证，使人清楚明白，印象深刻。

选(xuan)编这篇(pian)课文的(de)(de)目的(de)(de)，一是继(ji)续引导(dao)学(xue)生学(xue)习说明文的(de)(de)表达方法(fa)，学(xue)习作者(zhe)准确地用(yong)词(ci)、形象地表达；二(er)是让学(xue)生通(tong)过了(le)解(jie)5种新型玻璃的(de)(de)特点和用(yong)途，了(le)解(jie)迅速发(fa)展的(de)(de)科学(xue)技(ji)术成就(jiu)及其在现代(dai)化建(jian)设(she)中的(de)(de)作用(yong)，激发(fa)学(xue)生勤奋学(xue)习的(de)(de)自觉性。

教学(xue)本课的重点(dian)(dian)是了解(jie)新型(xing)玻璃的特点(dian)(dian)及(ji)作用，学(xue)习作者(zhe)说明事物的表达方(fang)法(fa)。