（摘编自柯琳娟《吴(wu)文俊传》）
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①1974年，吴(wu)(wu)文(wen)俊转向(xiang)中国(guo)数(shu)学(xue)史研(yan)究，从(cong)中得(de)到启发(fa)，开创了(le)具有中国(guo)传(chuan)统数(shu)学(xue)特点的数(shu)学(xue)机械化之路。他提(ti)出的“吴(wu)(wu)方(fang)法(fa)”，继(ji)承和发(fa)扬(yang)了(le)中国(guo)古代数(shu)学(xue)基(ji)于“计算”的传(chuan)统，与通常基(ji)于逻辑的方(fang)法(fa)根本不同，首(shou)次试想了(le)高效的几何定理自(zi)动证(zheng)明(ming)。国(guo)际机器证(zheng)明(ming)研(yan)究领域的权(quan)威(wei)人物S.穆尔说：“在吴(wu)(wu)文(wen)俊之前，机械化的几何定理证(zheng)明(ming)处于黑(hei)暗(an)时期，而吴(wu)(wu)的工作个整(zheng)个领域带来光明(ming)。”（黄婷(ting)、邱德胜《数(shu)学(xue)大师：华罗庚、陈省身、吴(wu)(wu)文(wen)俊》）
②一般说来，吴(wu)教授的(de)工作，都是独辟(pi)蹊径，不(bu)袭(xi)前人(ren)，富(fu)有(you)创造性(xing)的(de)。（陈省身为吴(wu)文(wen)俊颁发(fa)杰(jie)出(chu)科学家奖(jiang)时(shi)的(de)评语）
（1） 下列(lie)对材料有关内容的(de)分析和概(gai)括(kuo)，最恰当(dang)的(de)两项是（5分）
A. 在上海交(jiao)大(da)读书期(qi)间，吴文俊因为对数(shu)学不感兴趣，曾一(yi)度想(xiang)转到物理系(xi)，后来遇见一(yi)位高(gao)明的数(shu)学老师武崇林，他才打(da)消了转系(xi)念头。
B. 吴文俊清楚地看(kan)到(dao)信(xin)息(xi)时(shi)代数(shu)(shu)学的(de)发(fa)展趋势，受到(dao)中国古代数(shu)(shu)学的(de)启发(fa)，提出了用计(ji)算机实现数(shu)(shu)学定理证(zheng)明的(de)方法，作出了影响深远(yuan)的(de)贡献。
C. 吴文俊能(neng)够清醒地认识到中国(guo)数学研(yan)究领域存在(zai)的主要问题，期待(dai)着未来的中国(guo)数学家(jia)开拓创新，取得巨(ju)大成(cheng)就，从(cong)而实现中华(hua)民族(zu)的复兴。
D.外国(guo)不少数学家只靠巧(qiao)思妙想研究(jiu)数学，尽管(guan)名气很大，吴文俊却并不认同他们的(de)研究(jiu)成果，而是坚持(chi)用(yong)自己以客(ke)观(guan)为主的(de)方法研究(jiu)数学。
E.吴文俊在拓(tuo)扑(pu)学、机器(qi)定理证明、数学机械化(hua)等领域都取得了很(hen)多独创性成果，获(huo)得了国(guo)际数学界同(tong)行的高度任何(he)与评价(jia)。
（2） 吴(wu)文(wen)俊的(de)数学研究为什么能(neng)够取得创(chuang)造性成果？请结合材料简(jian)要分析。（6分）
（3） 对(dui)我国的数学(xue)基础(chu)教育，吴文(wen)俊有哪(na)些心得(de)？请结合材料简要概括(kuo)。（6分）
（４）作为(wei)一位杰出的(de)数学(xue)家，吴文俊对物理学(xue)、文学(xue)艺术等也(ye)有(you)广泛的(de)兴趣(qu)。请结(jie)合(he)材料，就兴趣(qu)广泛与专业研究的(de)关系进行分(fen)析(xi)。（8分(fen)）
参考答案：
（1）BC
（2）①不蹈袭前(qian)人(ren)，不盲从权(quan)威(wei)，能(neng)够独(du)辟蹊径；具(ju)有(you)扎实(shi)功底、全局(ju)观(guan)念和战略眼光，善于抓住事物的本质(zhi)；叙(xu)述视(shi)野广阔(kuo)，注重人(ren)文修养。
（3）①基础(chu)教(jiao)育应着重引导学(xue)生深入学(xue)习、探究的(de)兴趣；②数学(xue)教(jiao)育要(yao)有利于系
统学习和(he)深入(ru)理解数学，而不是(shi)海(hai)量题目训(xun)练(lian)和(he)追求竞赛获奖；③现行奥数数学方 法太(tai)功(gong)利(li)，且无法引导学生(sheng)深入(ru)理解和(he)训(xun)练(lian)数学思(si)维(wei)。
（4）①吴文俊广泛的阅(yue)读面(mian)，为(wei)日后的专业研究奠定(ding)了基础，也有利于科(ke)学与人
文(wen)交融理念的(de)形(xing)成；②物理与数(shu)学本来就关(guan)系密切，吴文(wen)俊(jun)(jun)对物理的(de)兴趣，为(wei)他的(de) 数(shu)学研究提供了便利条件；③吴文(wen)俊(jun)(jun)兴趣广泛(fan)，视野开阔(kuo)，使(shi)他的(de)思(si)维活(huo)跃，能够 融会贯通，富有创造(zao)性；④吴文(wen)俊(jun)(jun)富有生活(huo)情趣，心胸(xiong)开阔(kuo)，能够保持罕见长久(jiu)的(de) 学术生命。
