裘山(shan)山(shan)《琴声何来(节选)》高考小说(shuo)阅读题及答案(an)
天气清(qing)凉，蓝天白云(yun)的，一眼望去(qu)很惬意。你眼中(zhong)的世界实际是你心理的投射，吴秋明(ming)如果在旁边肯定会(hui)这(zhei)样说的。马骁驭不禁微微一笑。
到达小(xiao)区，门(men)口的(de)(de)(de)保安照例拦住了(le)马骁驭(yu)的(de)(de)(de)车，他(ta)(ta)报了(le)门(men)牌(pai)号码和户主姓(xing)名，栏(lan)杆抬(tai)了(le)起(qi)来(lai)。①他(ta)(ta)忽然(ran)感觉自己心里(li)的(de)(de)(de)那根栏(lan)杆，也(ye)是(shi)这样抬(tai)起(qi)来(lai)的(de)(de)(de)，只是(shi)从栏(lan)杆下通过(guo)的(de)(de)(de)，应(ying)该是(shi)吴秋(qiu)明。
马骁驭从后(hou)视镜里看(kan)了(le)眼(yan)自己，感(gan)觉自己依然(ran)算得上(shang)英俊，就算减去(qu)百分之三十(shi)的夸大(da)，也还不错。
吴秋(qiu)明(ming)快(kuai)速走来，难得地穿了件蓝色小(xiao)碎花的(de)(de)薄(bo)棉衣(yi)，看上去是旧的(de)(de)。马骁驭(yu)心里打了个闪，想起了母亲(qin)。也许是注意到(dao)了马骁驭(yu)的(de)(de)眼光，吴秋(qiu)明(ming)上车后(hou)主动解释说(shuo)，这件衣(yi)服会让孩子们感到(dao)亲(qin)切(qie)。
马骁驭(yu)说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名的“绒布(bu)妈妈”实验吧(ba)？
马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的(de)(de)缘故，于是(shi)给小(xiao)猴子(zi)做了两个(ge)(ge)假妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)，一个(ge)(ge)是(shi)有奶的(de)(de)“铁(tie)皮妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)”，一个(ge)(ge)是(shi)没(mei)有奶的(de)(de)“绒布妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)”。结果哈洛(luo)惊奇地发现，小(xiao)猴子(zi)只会在饿了时才去“铁(tie)皮妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)”哪里吃(chi)奶，绝大多数时间，它们(men)都(dou)依偎(wei)在“绒布妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)”的(de)(de)怀里。这个(ge)(ge)实(shi)验(yan)说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖(nuan)的(de)(de)怀抱。温暖(nuan)的(de)(de)怀抱对小(xiao)猴子(zi)来说非常重要。
马(ma)骁驭(yu)说，不愧是心理学博士，太(tai)有意思了。
吴秋(qiu)明(ming)笑道(dao)，所(suo)以我(wo)每(mei)次去(qu)(qu)儿童(tong)村，都要一(yi)(yi)个(ge)个(ge)挨着(zhe)去(qu)(qu)拥抱(bao)那(nei)些孩(hai)子(zi)。尤其是两三岁的孩(hai)子(zi)，我(wo)会(hui)多抱(bao)他们(men)一(yi)(yi)会(hui)儿。我(wo)给不了他们(men)一(yi)(yi)个(ge)完整的家，但至少给他们(men)一(yi)(yi)个(ge)温暖(nuan)的怀(huai)抱(bao)。我(wo)知道(dao)那(nei)对他们(men)来说有多重要，也许他们(men)自己都意识不到。何况(kuang)我(wo)不仅仅是“绒布(bu)妈(ma)妈(ma)”，我(wo)还(hai)有温暖(nuan)，有心跳(tiao)，有笑容。我(wo)真心爱他们(men)。
马骁驭忽然有了一种拥(yong)抱吴秋明(ming)的冲动。
他暗想，也(ye)许吴(wu)秋(qiu)明没(mei)有(you)意(yi)识到(dao)，这拥抱其实是彼此(ci)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)。她作(zuo)为(wei)一个女(nv)人(ren)(ren)，肯(ken)定(ding)有(you)做(zuo)母亲的(de)(de)(de)天性，每周和孩子们一起待一天，彼此(ci)都有(you)益处。何况，一个长期(qi)单身(shen)的(de)(de)(de)女(nv)人(ren)(ren)，也(ye)是需(xu)要(yao)拥抱的(de)(de)(de)。
到了西郊(jiao)，停好车，他(ta)们一起(qi)走入一条小巷。
吴秋明虽(sui)然个子(zi)矮小，步子(zi)却很(hen)大，马骁驭(yu)感觉和他走在一起速度蛮接近。进入一条小巷，眼前出(chu)现了(le)一个四(si)木门(men)，马骁驭(yu)一眼看到了(le)门(men)旁(pang)边壮的牌子(zi)——某(mou)某(mou)市第一儿童村。
吴(wu)(wu)秋(qiu)明熟门悉路地进入，正在院子里玩耍的(de)孩子们围(wei)上(shang)来叫吴(wu)(wu)妈妈。吴(wu)(wu)秋(qiu)明左揽右拖，踉跄(qiang)地往(wang)里走，和迎上(shang)来的(de)老师们一一握手，并把身(shen)后的(de)马骁驭(yu)介绍给(ji)他们。
后院停着一辆(liang)卡车，几个老(lao)师在搬运卸下来的纸箱，大(da)一点(dian)儿的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)也(ye)(ye)在帮忙搬，马(ma)(ma)骁(xiao)驭也(ye)(ye)连(lian)忙过去帮忙，但被老(lao)师们(men)阻止了(le)，她们(men)热情(qing)地把他拉进办(ban)公室，要她喝(he)茶。马(ma)(ma)骁(xiao)驭咨(zi)询了(le)老(lao)师们(men)很多关于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的问题。这(zhei)些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)多是被遗弃的，和正常家(jia)庭长大(da)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)相比，在心理(li)上有许(xu)多不同(tong)。马(ma)(ma)骁(xiao)驭边(bian)听(ting)边(bian)产生了(le)做课题研(yan)究的冲动。
马骁驭(yu)从办公室出来，一(yi)(yi)眼看到院(yuan)子(zi)(zi)里一(yi)(yi)个场(chang)景——吴秋(qiu)(qiu)明挽着袖子(zi)(zi)在(zai)(zai)给几(ji)个女(nv)孩子(zi)(zi)洗(xi)头(tou)(tou)。初秋(qiu)(qiu)的(de)阳(yang)光(guang)洒在(zai)(zai)院(yuan)子(zi)(zi)里，让这普通的(de)场(chang)景呈现(xian)出非同一(yi)(yi)般的(de)美丽。一(yi)(yi)个已经(jing)洗(xi)好头(tou)(tou)的(de)女(nv)孩儿，披着湿漉(lu)漉(lu)的(de)头(tou)(tou)发在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁递毛巾(jin)，吴秋(qiu)(qiu)明舀(yao)起一(yi)(yi)瓢水(shui)，缓(huan)慢(man)地淋到水(shui)池(chi)边另一(yi)(yi)个女(nv)孩子(zi)(zi)的(de)头(tou)(tou)上，阳(yang)光(guang)穿(chuan)透(tou)水(shui)径(jing)，发出宝石(shi)的(de)光(guang)芒(mang)。
马骁驭定定地站在那(nei)里(li)。这样的(de)场景他在哪(na)里(li)见过(guo)？他仿佛见到(dao)了自己的(de)灵魂，随时(shi)都在，却无(wu)法捕捉。他一(yi)动不敢动，害怕惊动它，打碎它。
那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数次的小动心，才能汇合成冲破藩篱的勇气。
