吹喇叭

①万屯小学教员崔大林竞成(cheng)了个吹(chui)鼓手。

②三间石头房(fang)子校舍要倒了(le)，学生吓(he)跑了(le)。他(ta)(ta)给村主任跪(gui) 下(xia)磕(ke)了(le)三个响(xiang)头，村主任也跪(gui)下(xia)给他(ta)(ta)还了(le)三个响(xiang)头，一(yi)礼还一(yi)礼，村里实实在在没有钱。他(ta)(ta)一(yi)赌气(qi)背(bei)上了(le)只祖传(chuan)的喇叭走四方。风餐露宿，勤学苦练，［ ］破了(le)指(zhi)头，吹肿(zhong)了(le)腮，他(ta)(ta)把一(yi)腔(qiang)心血(xue)都用在喇叭上了(le)。喇叭成(cheng)了(le)他(ta)(ta)化缘(yuan)的好伙(huo)计。他(ta)(ta)懂老调(diao)，识新谱，心灵(ling)手(shou)巧，在吹鼓手(shou)里他(ta)(ta)成(cheng)了(le)头把手(shou)。他(ta)(ta)给人(ren)家(jia)吹丧，给人(ren)家(jia)吹小儿(er)满月，给人(ren)家(jia)吹老人(ren)寿辰，给人(ren)家(jia)吹新屋落成(cheng)，给人(ren)家(jia)吹开业(ye)典礼，还有……

③好一只多味(wei)的(de)喇叭；好一个五音纵横、八面玲珑的(de)吹鼓(gu)手!

④别(bie)人(ren)(ren)吹个(ge)喜盈(ying)门(men)，他就吹个(ge)乐(le)开怀；别(bie)人(ren)(ren)吹个(ge)悲伤切切，他就吹个(ge)哀思绵(mian)绵(mian)……崔大(da)林(lin)技拨头筹，艺高一(yi)等。他把那只喇(la)(la)叭(ba)(ba)吹得(de)(de)随心所欲，得(de)(de)心应手，能车鸣马(ma)嘶，人(ren)(ren)言鸟语。因(yin)此红(hong)白喜事人(ren)(ren)家(jia)多愿请他，他有时也给人(ren)(ren)家(jia)加(jia)点额外的(de)(de)花活(huo)，出个(ge)新调(diao)调(diao)，添(tian)个(ge)新曲(qu)曲(qu)，这(zhei)样(yang)他的(de)(de)价(jia)码自然比(bi)(bi)(bi)别(bie)人(ren)(ren)高了(le)(le)赏钱也比(bi)(bi)(bi)别(bie)人(ren)(ren)领得(de)(de)多了(le)(le)。有一(yi)次一(yi)家(jia)大(da)公(gong)司开业，他吹得(de)(de)特别(bie)卖力，在(zai)喇(la)(la)叭(ba)(ba)上加(jia)了(le)(le)不少(shao)花活(huo)，直把一(yi)街人(ren)(ren)都拉了(le)(le)过来，公(gong)司的(de)(de)总经(jing)理(li)乐(le)坏了(le)(le)，马(ma)上赏给他一(yi)打(da)儿大(da)票。总经(jing)理(li)说你这(zhei)一(yi)阵子(zi)喇(la)(la)叭(ba)(ba)，比(bi)(bi)(bi)请了(le)(le)明星剪(jian)彩(cai)还(hai)有魅力。可(ke)崔大(da)林(lin)心里却像打(da)翻了(le)(le)五(wu)味(wei)瓶，一(yi)时竟不知是外啥滋味(wei)。

⑤崔大(da)林的喇叭(ba)越吹越红。

崔大(da)林的名气越吹越大(da)。

崔大林的(de)腰包越吹越鼓。

⑥崔大林想他(ta)(ta)(ta)该(gai)回他(ta)(ta)(ta)的山村，两年多来，他(ta)(ta)(ta)天(tian)天(tian)都在惦(dian)着他(ta)(ta)(ta)的学(xue)生!乐团请，公(gong)司聘(pin)，都没有留住他(ta)(ta)(ta)。

⑦他(ta)回到山村(cun)(cun)，把(ba)(ba)一兜(dou)子钱重(zhong)重(zhong)地往村(cun)(cun)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任桌上(shang)一［ ］说，把(ba)(ba)万屯小学给修(xiu)起来(lai)!村(cun)(cun)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任吓了(le)一跳(tiao)，哪来(lai)这么多钱？吹来(lai)的。崔大林差(cha)点未(wei)(wei)哭出(chu)来(lai)。什么？他(ta)见(jian)村(cun)(cun)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任未(wei)(wei)明(ming)白，操起喇叭在村(cun)(cun)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任头上(shang)狠狠［ ］了(le)一下，村(cun)(cun)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任才(cai)如梦方(fang)醒。

⑧待(dai)小学修好后，他坐在(zai)房顶(ding)上把喇叭使劲吹(chui)(chui)(chui)，吹(chui)(chui)(chui)个(ge)旭日东升、红旗(qi)猎猎；吹(chui)(chui)(chui)个(ge)春(chun)回(hui)大地(di)、书声朗(lang)朗(lang)。吹(chui)(chui)(chui)来了辍?学的学童，吹(chui)(chui)(chui)来了贫(pin)困(kun)的山民(min)，吹(chui)(chui)(chui)得人们群(qun)情激(ji)动，热泪盈眶。

⑨望着这可爱的学(xue)生和(he)乡亲，崔大林的喇叭早已哽咽(yan)难(nan)鸣(ming)了(le)。

1、给文(wen)中加点的字注音：①魅（ ） ②辍（ ）

2、下面(mian)三个句(ju)子，分(fen)别是从第②段、第⑦段中摘取的，请为(wei)这(zhei)些(xie)句(ju)子的[ ]处选择最贴切的一组词语：（　　）

⑴[ ]破了指头 ⑵把一(yi)兜子钱重重地往村主任桌(zhuo)上一(yi)[ ]说

⑶操(cao)起(qi)喇叭在(zai)村主任头上狠(hen)狠(hen)[ ]了(le)一下

A.划(hua)、摔(shuai)、敲 B.划(hua)、扔、打 C.磨、摔(shuai)、敲 D.磨、扔、打

3、第②段(duan)中，崔大林(lin)“给村(cun)主任跪下磕了(le)三(san)个响(xiang)头”中的(de)“跪”“磕”两个动(dong)词，表现了(le)崔大林(lin)什(shen)么样(yang)的(de)心理？为什(shen)么村(cun)主任“也跪下给他(ta)还(hai)了(le)三(san)个响(xiang)头”？

4、结合(he)具体的语言环境，说(shuo)说(shuo)你是怎样(yang)理解(jie)“喇叭成了(le)他‘化缘’的好伙计”一(yi)句的含义。

5、第③段中，“好(hao)一个五音纵(zong)横(heng)、八面玲(ling)珑的吹鼓手！”中的“！”，其作用为

6、结合(he)文意，写出(chu)“如梦方醒”的(de)同(tong)义词：__________

7、阅(yue)读本篇(pian)小说后，想想看：崔(cui)大林“改行”做(zuo)“吹鼓手”的(de)动机是(用(yong)原文中(zhong)的(de)一(yi)句话回(hui)答(da)) 。

8、这(zhei)篇(pian)小说运用了__________、_________等描写手法刻画人物形(xing)象。

9、小说(shuo)结尾用“崔(cui)大林(lin)的喇叭早已哽(geng)咽难鸣了”来表达主人公的复杂感(gan)情和(he)内心感(gan)慨。试设想，此时崔(cui)大林(lin)会对(dui)“这(zhei)些可爱的学生和(he)乡亲”说(shuo)些什(shen)么话呢？

10、阅读(du)全文后(hou)，想想看：全文描写(xie)的(de)山(shan)村(cun)教师崔大林的(de)形象为(wei)何能感动人(ren)？下面(mian)是对这(zhei)个问题(ti)的(de)原(yuan)因(yin)的(de)分析(xi)。选出分析(xi)不正确(que)的(de)一项( )

A.作(zuo)者字字含情地描画(hua)了崔大林对山村(cun)教育事(shi)业的一片痴心(xin)。

B.作者(zhe)有意描写崔大林喜欢吹喇叭，终(zhong)成了艺高(gao)一筹的吹喇叭能(neng)手。

C.作者着意刻画了崔大林心系山村学(xue)生(sheng)，勤(qin)学(xue)苦(ku)练吹喇(la)叭的(de)钻劲。

D.作者揭示了崔大林痴迷的(de)不是(shi)“那(nei)一兜子钱”，而是(shi)那(nei)群嗷嗷待哺(bu)的(de)山(shan)里(li)娃的(de)高尚的(de)情怀。