《生命 生命》六(liu)年级(ji)阅读题(ti)和答案
①夜晚(wan)，我在(zai)灯(deng)下写稿，一(yi)只(zhi)(zhi)飞(fei)(fei)蛾不停在(zai)我头顶上方飞(fei)(fei)来飞(fei)(fei)去，骚扰着我。我趁(chen)它(ta)(ta)停在(zai)眼前小歇(xie)时(shi)，一(yi)伸手(shou)抓住了它(ta)(ta)，我原(yuan)想弄(nong)死它(ta)(ta)，但它(ta)(ta)鼓动(dong)双翅(chi)，极力挣扎，我感到一(yi)股生命的力量在(zai)我手(shou)中跃动(dong)，那(nei)样强烈！那(nei)样鲜明！这(zhei)样一(yi)只(zhi)(zhi)小小的飞(fei)(fei)蛾，只(zhi)(zhi)要(yao)我的手(shou)指(zhi)稍(shao)一(yi)用力，它(ta)(ta)就不能再动(dong)了，可是那(nei)双翅(chi)膀在(zai)我手(shou)中挣扎，那(nei)种生之欲(yu)望令(ling)我震惊，使(shi)我忍不住放了它(ta)(ta)！
②我常(chang)常(chang)想(xiang)，生命(ming)是什么呢！墙(qiang)角的(de)(de)(de)砖缝(feng)中(zhong)掉进一(yi)(yi)粒香瓜子。隔了(le)几(ji)天(tian)(tian)，竟然冒出了(le)一(yi)(yi)截小瓜苗。那(nei)(nei)小小的(de)(de)(de)种子里，包(bao)含了(le)一(yi)(yi)种怎样的(de)(de)(de)力量，竟使它可以冲破坚硬(ying)的(de)(de)(de)外壳，在没(mei)有(you)阳光，没(mei)有(you)泥(ni)土的(de)(de)(de)砖缝(feng)中(zhong)，不屈地向上，茁(zhuo)壮成长，昂(ang)然挺立(li)。它仅仅活了(le)几(ji)天(tian)(tian)，但是，那(nei)(nei)一(yi)(yi)股(gu)足以擎天(tian)(tian)撼(han)地的(de)(de)(de)生命(ming)力，令(ling)我肃然起敬！
③许(xu)多年(nian)前，有一(yi)次(ci)，我(wo)借来医生(sheng)的听诊(zhen)器，静听自(zi)己的心跳，那(nei)一(yi)声声沉稳而有规(gui)律的跳动，给我(wo)极(ji)大的震撼，这就是我(wo)的生(sheng)命，单单属于我(wo)的。我(wo)可(ke)(ke)以(yi)好好地使(shi)(shi)用它(ta)，也可(ke)(ke)以(yi)白白地糟(zao)蹋(ta)它(ta)；我(wo)可(ke)(ke)以(yi)使(shi)(shi)它(ta)度过一(yi)个有意义(yi)的人(ren)生(sheng)，也可(ke)(ke)以(yi)任(ren)它(ta)荒废(fei)，庸碌(liu)一(yi)生(sheng)。一(yi)切全在我(wo)一(yi)念之间，我(wo)必(bi)须对自(zi)己负责。
④虽然肉体的生(sheng)命短暂，生(sheng)老病(bing)死也往往令(ling)人无法捉(zhuo)摸。但(dan)是，让有限(xian)的生(sheng)命发挥(hui)出无限(xian)的价值(zhi)，使我们活(huo)得(de)更(geng)为光彩有力(li)，却在于(yu)我们自(zi)己(ji)掌握。
⑤从(cong)那(nei)一刻(ke)起，我应许(xu)自(zi)己，绝不辜(gu)自(zi)生命，绝不让它(ta)从(cong)我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇(yu)(yu)福遇(yu)(yu)祸，或(huo)喜或(huo)忧(you)，我都愿意为它(ta)奋斗，勇敢地活下去。
1．解释第②自然(ran)段中加(jia)横线的词(ci)语。
擎天撼地：__________________________
肃然起敬：__________________________
2．“我(wo)”忍不(bu)住(zhu)放了小飞蛾的原因是：__________________________。
3．小瓜苗才存活(huo)了几天，为(wei)什(shen)么说(shuo)它有“擎天撼(han)地(di)的生命(ming)力”？
____________________________________________
4．①②⑧自然段(duan)的(de)三件事例(li)，分(fen)别从三个(ge)角度给了作者强烈的(de)生(sheng)命意识。这三个(ge)角度是：___________、__________、__________。
5．作者对(dui)生命的(de)思考可分(fen)为三(san)个层(ceng)次(ci)(ci)。仿照下(xia)面对(dui)第(di)一层(ceng)次(ci)(ci)要点(dian)的(de)概(gai)括，归纳第(di)二、三(san)层(ceng)次(ci)(ci)思考的(de)要点(dian)。
第一(yi)层次(ci)：要对自己负责(ze)，好好使用生命，让人生有意(yi)义。
第二层(ceng)次：____________________________________________
第(di)三层次(ci)：____________________________________________
6．下列对文章内容(rong)的理解，有误(wu)的一(yi)项是（ ）。
A．作(zuo)者呼唤“生命(ming)”，表达了强烈的(de)生命(ming)意识和(he)积极(ji)的(de)人生态(tai)度(du)。
B．写小(xiao)飞蛾，是(shi)为了(le)告诉人们：小(xiao)飞蛾是(shi)一(yi)条(tiao)生(sheng)(sheng)命，一(yi)切生(sheng)(sheng)命都有强烈的求生(sheng)(sheng)欲望(wang)。
C．心脏(zang)的跳动，让“我(wo)”感受(shou)自己的生命，强烈(lie)的生命意识震撼了(le)“我(wo)”，让“我(wo)”严肃地思考人生。
D．文(wen)章(zhang)呼唤人们珍视生命，坚强(qiang)勇敢，让自己有限(xian)的人生活得(de)光彩而(er)有价值。
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答案：
1．擎天撼(han)地(di)：举起天，撼(han)动地(di)，形容强大的生命力。
肃然起敬：非常恭(gong)敬。
2．“我”被小飞…点此查看本文完整参考答案（答案页第1页） …困(kun)难要(yao)有勇气，要(yao)有信(xin)心。
第三层次：面对恶劣的环境，要(yao)积(ji)极(ji)问(wen)上。
6．B
