费静亚《轻掬爱心一片》散文阅读训练及答案
①徐忱说，那是白茶。微褐色的叶上有着点点白色，放一撮入杯，开水倒入，茶叶儿旋转着翻上舞下，犹如带白斑的蝴蝶尽展风姿。茶水渐变，成淡黄色，抿一口，清新爽人，隐隐有股甜味。
②关于这白茶，还有一段来历。那是半年前，不知何故，我咽喉炎发作，特别厉害，喉咙部竟然出现了草莓状的红疙瘩，这使得每说一句话都有火烧之感。也曾向医院的名医、乡间的专家请教过，可收效甚微。无奈之下，只得向学生寻求帮助：“同学们，老师这喉咙实在不行了，以后上课我只能少说话、轻说话，请同学们原谅！”孩子们挺懂事，上课总是安安静静，两眼紧盯着我。我讲得很轻，有时甚至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会。那一阶段，我的脸部表情特别丰富：眼睛看向哪位同学，哪位同学就站起来回答问题；眉头一蹙起，开小差的同学立马改正；向课代表一努嘴，课代表马上能会意，把作业本发下去……在此期间，我的办公桌上常会多一些东西出来，有时是一包“金嗓子”，有时是一盒“草珊瑚含片”，而放在讲桌上的茶杯也总是没空的时候。我没有去追问这些都是谁做的，只是常常微笑着看着孩子们。而这白茶，我也就是在那时得到了它。
③那是一个星期天的上午，我在家里休息。门铃响起，我打开门，徐忱站在门口。“老师，给，白茶！”“白茶？”我疑惑地接过。“老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的！您喝了以后，喉咙肯定会好的！”她边说边______________。“是吗？”我看着手中的白茶，心中涌起阵阵激动。
④我取了一小撮茶叶放入杯中，清香溢开，那沁人心脾的茶水顿时让我的喉咙舒爽了许多。徐忱待我喝完一杯茶，才带着微笑满意地离去。
⑤自那以后，天天一杯白茶陪伴着我。也许白茶真有疗效吧，随着时间的流逝，我的喉咙渐渐地好了。于是白茶被我当做无用之物，搁置在柜顶，慢慢地也就遗忘了。
⑥没曾想，今年的4月20日，让我再次想起了它。
⑦4月19日，课文《碧螺春》学完了，我让学生回家品茶写感悟。第二天，打开徐忱的作业本，一行娟秀的字跃入我的眼帘：请问老师，白茶您是否已扔？没扔的话，有没有坚持喝？这可是我专门从远方带给您的，看上去表面似乎有些发霉，不过那是正常的。老师，别忘了喝茶！生怕我漏看这几行字，徐忱特地用“〔 〕”把字标了出来。短短的几行字，轻轻地扣在了我的心上：没想到，这孩子一直惦念着我。
⑧回到家，我迅速从柜顶上找出白茶，打开茶叶盖，只见白茶依旧，缀着的白点更加醒目。我轻取一撮，倒上水，茶水清清泠泠，透明微黄。轻轻捧起，抿上一口，甘甜之味直入心田。虽然此时，我喉咙不再需要，然而我的心充满渴望。白(bai)茶一(yi)杯在手，我掬起爱心一(yi)片。
16．本(ben)文以 _______为线(xian)索，叙(xu)述了____________________________的故事。（3分(fen)）
17．联(lian)系语境，品(pin)析加(jia)点(dian)词语的含义(yi)。（2分）
我讲得很轻，有时甚(shen)至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心(xin)领(ling)神会。
18．联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰(qia)当的词语，并(bing)说说这样选择的理(li)由(you)。（3分）
“老师，这茶能治喉(hou)咙发炎。我特地从九寨沟(gou)为您(nin)带回(hui)来的(de)！您(nin)喝了(le)以后(hou)，喉(hou)咙肯(ken)定会好的(de)！”她边说边______________。
A.轻(qing)轻(qing)地(di)(di)点(dian)点(dian)头(tou)。 B.用力(li)点(dian)着(zhe)头(tou)。 C.狠狠地(di)(di)点(dian)点(dian)头(tou)。 D.不(bu)经意地(di)(di)点(dian)着(zhe)头(tou)。
选_______（填(tian)序号）。理(li)由是：_________________________________________________
19．你是怎(zen)样理解文章结尾段“虽然(ran)此(ci)时，我喉咙(long)不再需要(yao)，然(ran)而我的心充满渴(ke)望(wang)。”这句(ju)话的？（2分）
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20．虽然(ran)徐(xu)忱为我送的白茶让我的喉咙渐渐好了(le)，但我一句(ju)感(gan)谢的话也(ye)不(bu)曾对(dui)她说。假如三年过去了(le)，我再次见到徐(xu)忱，请根据文意把我最想说的话写下来。（3分）
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参考答案：
16、白(bai)茶(cha)（1分(fen)）；学生(sheng)徐(xu)忱为喉咙发炎的(de)我(wo)送上白(bai)茶(cha)，治愈病痛(tong)，并提醒我(wo)经常(chang)喝茶(cha)。（意对即可(ke)，2分(fen)） （共3分(fen)）
17、“心领神会”是说学生对于“我”的病痛…查看完整答案（答案页第六页）…着我。（意对即可，2分）
20、示例：徐忱，你送的(de)白茶不仅(jin)治愈了我(wo)的(de)病痛，更让(rang)我(wo)感(gan)受到(dao)做老师的(de)幸福(fu)！你是一(yi)个富有爱(ai)心的(de)学生，谢谢你！（能(neng)结(jie)合文意来谈(tan)，合情合理(li)即(ji)可，3分）
