高(gao)鹏程《中国地图(tu)》高(gao)中散文阅读及答案

⑴去(qu)乡下拜年，看见几乎每家堂屋里(li)都挂着(zhe)一张(zhang)中国地图，大舅家有，二(er)奶奶家有，还有小(xiao)姑(gu)，小(xiao)姨家……这些地图，有些新(xin)贴上(shang)去(qu)不久，有些看起来有好几年了。但是(shi)和(he)烟熏火(huo)燎几十年的土(tu)坯(pi)墙(qiang)相比，依旧有些突兀。几乎是(shi)昏暗的土(tu)坯(pi)墙(qiang)上(shang)唯一鲜亮的事(shi)物。

⑵“究竟(jing)是怎么回事？”终于，在外婆家，我忍(ren)不(bu)住问呆立在地图(tu)边的三舅(jiu)。三舅(jiu)没有(you)说话，用手指(zhi)了指(zhi)，让(rang)我自己看(kan)。

⑶地(di)图上，从小小的平(ping)峰镇出发，一些用铅笔(bi)画的歪歪扭扭的曲线，慢(man)慢(man)延(yan)伸(shen)到了(le)四面八方：山(shan)西、浙江、上海、新疆、广(guang)东(dong)……经过简短而(er)漫长的跋涉后(hou)，圈住了(le)一些字体(ti)或(huo)大或(huo)小的地(di)名。

⑷我(wo)明白了，这(zhei)些(xie)地图上(shang)连着的(de)(de)(de)(de)地名，都(dou)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)表(biao)兄(xiong)妹们外出谋生(sheng)和打(da)工的(de)(de)(de)(de)地方(fang)——在(zai)山(shan)西(xi)沁(qin)水挖煤的(de)(de)(de)(de)是(shi)大(da)表(biao)兄(xiong)；远嫁新(xin)疆的(de)(de)(de)(de)是(shi)二表(biao)妹；云南(nan)昭通(tong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)三表(biao)弟媳妇(fu)的(de)(de)(de)(de)老家(jia)，如今(jin)，他(ta)们又双(shuang)双(shuang)在(zai)浙江西(xi)塘(tang)打(da)工……我(wo)也看到了自己借以谋生(sheng)的(de)(de)(de)(de)——浙江象山(shan)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)这(zhei)些(xie)穷亲戚们，大(da)字不(bu)识(shi)几个，老家(jia)粗糙(cao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)言(yan)，也不(bu)适合他(ta)们表(biao)达什(shen)么(me)细(xi)腻的(de)(de)(de)(de)感情。他(ta)们只(zhi)是(shi)把对每一个亲人的(de)(de)(de)(de)牵(qian)挂(gua)，用一根瓜蔓一样的(de)(de)(de)(de)铅笔线，以一种具体而虚幻的(de)(de)(de)(de)方(fang)式维系在(zai)地图上(shang)。

⑸中国地(di)(di)图(tu)，原来(lai)还可以是我们某个(ge)(ge)人(ren)情感分(fen)布(bu)的地(di)(di)图(tu)。某些陌生(sheng)的区域和(he)地(di)(di)名，因(yin)为(wei)是亲人(ren)所在而(er)不断变得(de)熟知起来(lai)。比照“人(ren)口地(di)(di)图(tu)”、“经济地(di)(di)图(tu)”……或者，也应该(gai)有这样一个(ge)(ge)属于我们的“亲人(ren)分(fen)布(bu)图(tu)”吧(ba)！

⑹我想，我的这(zhei)(zhei)些(xie)穷亲戚(qi)们(men)串(chuan)门、相聚时(shi)，可能就(jiu)会(hui)凑到这(zhei)(zhei)张中国地图前，指点着(zhe)说这(zhei)(zhei)里那里距(ju)离的远(yuan)近(jin)，说这(zhei)(zhei)里那里各(ge)自在(zai)远(yuan)方的儿(er)女(nv)的近(jin)况。而一说“这(zhei)(zhei)里那里”，是否就(jiu)有天涯咫尺之感，甚至亲人音容如在(zai)眼(yan)前了(le)呢？

⑺我的(de)(de)(de)不识字的(de)(de)(de)三舅(jiu)，年迈的(de)(de)(de)三舅(jiu)，我的(de)(de)(de)胸怀祖国的(de)(de)(de)三舅(jiu)，站在(zai)地图前看起来就像一个将军正指挥着自己(ji)的(de)(de)(de)士(shi)兵(bing)南征(zheng)北战、东奔西走——不，他其实更像一只衰(shuai)老的(de)(de)(de)蜘蛛(zhu)，用眼光抚(fu)摸着自己(ji)用蛛(zhu)网围成的(de)(de)(de)疆(jiang)域(yu)。

⑻在广东某地，有(you)几(ji)个涂(tu)得最黑最重(zhong)的(de)黑圈——这是他最小的(de)女儿辗转打(da)工(gong)的(de)地方——因(yin)为(wei)讨(tao)不到工(gong)钱，她已有(you)三年(nian)多(duo)没(mei)有(you)回(hui)家……

⑼在热闹的(de)(de)(de)过年鞭(bian)炮(pao)齐(qi)鸣之后(hou)，在喧(xuan)闹的(de)(de)(de)亲(qin)朋好友散尽之后(hou)，在这(zhei)个昏暗的(de)(de)(de)小屋里(li)，三舅会以怎样(yang)(yang)的(de)(de)(de)神情(qing)(qing)凝视着(zhe)地(di)图下方的(de)(de)(de)某个地(di)名(ming)？他的(de)(de)(de)思绪会怎样(yang)(yang)一次次地(di)坐上(shang)南去的(de)(de)(de)火(huo)车(che)，循着(zhe)这(zhei)条简短而漫(man)长的(de)(de)(de)曲线，在他有限的(de)(de)(de)关于南方繁华世(shi)界的(de)(de)(de)信息中，去看望女儿生活的(de)(de)(de)城(cheng)市，看见女儿忙碌、疲惫的(de)(de)(de)身影(ying)……抑或还有快乐的(de)(de)(de)满(man)足(zu)的(de)(de)(de)笑容？而每次“探望”回来，他又会怀着(zhe)什么(me)心情(qing)(qing)，拿起铅笔，在这(zhei)个他十(shi)分陌生却已经变(bian)得熟悉(xi)的(de)(de)(de)点上(shang)又加(jia)上(shang)重重的(de)(de)(de)一圈？……

⑽“阿舅，还是让小妹回来好(hao)了……”

⑾“啊……”三舅(jiu)仿(fang)佛从梦中(zhong)惊醒(xing)了(le)一般，但他用力(li)挥了(le)挥手，下决心似的(de)说，“什(shen)么(me)话！”

⑿我(wo)没(mei)有(you)去更多(duo)的(de)(de)人(ren)家(jia)。但我(wo)知道，我(wo)的(de)(de)判(pan)断(duan)不会有(you)什么差错。因(yin)为早(zao)就听说了，宁夏西吉，这(zhei)个拥(yong)有(you)47万(wan)人(ren)口(kou)的(de)(de)贫困大(da)县，每年外出打工的(de)(de)约(yue)有(you)12万(wan)人(ren)。后(hou)来我(wo)才听说当地的(de)(de)一首新民谣(yao)：家(jia)家(jia)屋里老两口(kou)，门前拴个大(da)黑狗。十户人(ren)家(jia)九(jiu)户空，墙上一张大(da)地图。

（文(wen)章(zhang)选自2011年《散(san)文(wen)》第(di)10期，有删改）

11.联系全文，简要说说第⑶段中“漫(man)长的跋涉”对老人和(he)儿女(nv)们各意味(wei)着什么(me)。（4分(fen)）

12.请指出第⑹段的写作手法，并分(fen)析其(qi)表达效果。（4分(fen)）

13.你认(ren)为第(di)⑼段中的“三(san)舅”会有“怎样的神(shen)情”，请用(yong)一个(ge)词语来形容，再从文中为这“神(shen)情”找出两(liang)点(dian)依据。（5分）

三舅的神(shen)情：        

两点依据：                                                                       

14.简(jian)述以“新民(min)谣(yao)”作(zuo)结尾的作(zuo)用。（4分）

15.你认为作者写本文用意何在(zai)？（3分）

答案：

11.对儿(er)女们(men)来(lai)说(shuo)，外出(chu)打工是一条(tiao)(tiao)路途遥远充满艰辛的(de)谋生之路。对在家的(de)老(lao)人们(men)来(lai)说(shuo)，儿(er)女外出(chu)就(jiu)意味着(zhe)那就(jiu)是一条(tiao)(tiao)追(zhui)随儿(er)女身(shen)影(ying)的(de)绵长的(de)牵挂思念(nian)之路。

评分标准(zhun)：写出(chu)“遥(yao)远而艰辛的(de)谋生(sheng)之路”、“绵长的(de)牵挂(gua)”相近的(de)意(yi)思，各得2分。

12.运用想(xiang)(xiang)象（或联想(xiang)(xiang)）的手(shou)法。丰富文(wen)章内容(rong)；突出(chu)“中国(guo)地(di)图”的作用，形象生动地(di)表(biao)述“我的亲戚们”对外地(di)务工儿女的牵挂。评分标准：说出(chu)想(xiang)(xiang)象（或联想(xiang)(xiang)）手(shou)法，得(de)2分，如答(da)“心理描(miao)写”不得(de)分。答(da)出(chu)“丰富内容(rong)”，得(de)1分；能(neng)说出(chu)“内容(rong)”所指，得(de)1分。

13.忧(you)(you)伤（或(huo)“担(dan)心(xin)(xin)”或(huo)“愁苦”或(huo)其他意思相近的(de)(de)(de)(de)词语）的(de)(de)(de)(de)，因(yin)为第二段(duan)中(zhong)“呆(dai)立”可(ke)以(yi)看出他对女(nv)(nv)儿(er)的(de)(de)(de)(de)担(dan)心(xin)(xin)；第七段(duan)中(zhong)把(ba)女(nv)(nv)儿(er)所在的(de)(de)(de)(de)地名“涂得最(zui)黑最(zui)重”也是这种心(xin)(xin)情(qing)的(de)(de)(de)(de)体现(xian)(xian)。第七段(duan)中(zhong)提到他的(de)(de)(de)(de)小女(nv)(nv)儿(er)讨不到工(gong)钱，已经三年没有回家，这样的(de)(de)(de)(de)现(xian)(xian)实也必然使他很忧(you)(you)伤。

憧憬（或“充满希(xi)望(wang)(wang)”或“期待”或其他(ta)意思相近(jin)的(de)(de)词语）的(de)(de)，打(da)工(gong)虽然(ran)艰辛，但他(ta)所理解的(de)(de)南(nan)方毕竟是“繁华世界(jie)”，在(zai)他(ta)看(kan)来(lai)在(zai)那(nei)里总会找到另(ling)一种有希(xi)望(wang)(wang)有前(qian)途的(de)(de)新生活，所以(yi)在(zai)他(ta)的(de)(de)想象“看(kan)望(wang)(wang)”中，还(hai)有“快乐(le)的(de)(de)满足的(de)(de)笑容”的(de)(de)期许；他(ta)虽然(ran)也不(bu)免担忧，但会态度坚决地(di)对“我(wo)”建议让(rang)他(ta)女(nv)儿回(hui)来(lai)说(shuo)“不(bu)”。

迷惘(wang)（“怅然若失”或(huo)“苦闷”或(huo)其(qi)他(ta)意(yi)思(si)相(xiang)近(jin)的(de)词语）的(de)，第三段(duan)的(de)“呆(dai)立”，第十段(duan)的(de)“梦中(zhong)”都可(ke)以看出(chu)这一点；虽然他(ta)认为“南(nan)方繁(fan)华世界(jie)”是(shi)有希(xi)望(wang)的(de)，但(dan)他(ta)又(you)对(dui)她女儿在(zai)南(nan)方的(de)艰难(nan)处境感到担忧，他(ta)对(dui)女儿去(qu)南(nan)方谋生其(qi)实很(hen)矛盾(dun)。

评分(fen)(fen)标准：比较准确答出“怎(zen)(zen)样(yang)的(de)神情(qing)(qing)(qing)”，得2分(fen)(fen)；能(neng)结合(he)文章找(zhao)出一点说(shuo)(shuo)明“怎(zen)(zen)样(yang)的(de)神情(qing)(qing)(qing)”的(de)原因，得2分(fen)(fen)，答出2点得3分(fen)(fen)。如果有其他答案，合(he)乎情(qing)(qing)(qing)理的(de)也(ye)可。如果学生回(hui)答“愤怒”（或“悲哀”或其他意思相近(jin)的(de)词语），说(shuo)(shuo)明对文意把握(wo)不(bu)准确，可根(gen)据具体答题情(qing)(qing)(qing)况给1-2分(fen)(fen)。

如果学(xue)生(sheng)回答“高兴（或(huo)“兴奋”或(huo)其(qi)他意思相近(jin)的(de)词语）的(de)”，说(shuo)明对文意理解有误，不得(de)分。

14.（从内(nei)容(rong)看）新(xin)民谣把(ba)当地(di)人外出(chu)(chu)打工现象(xiang)由上文的“我”的亲人扩大到整个地(di)区(qu)，进(jin)一(yi)(yi)步说明(ming)(ming)该(gai)现象(xiang)的普(pu)遍，丰富了内(nei)容(rong)，深化了主旨；（从结(jie)构上看）点明(ming)(ming)题(ti)目，呼应(ying)开(kai)头，使(shi)文章结(jie)构完整，使(shi)“中国(guo)地(di)图(tu)”这一(yi)(yi)核(he)心(xin)意(yi)象(xiang)得(de)以突出(chu)(chu)；（从表(biao)达(da)看）民谣语言(yan)生动(dong)活泼(po)，朗朗上口，富于地(di)方特(te)色，使(shi)文章表(biao)达(da)有变化，颇(po)具乡土情趣(qu)。评(ping)分标准：答(da)出(chu)(chu)“说明(ming)(ming)该(gai)现象(xiang)普(pu)遍”、“点题(ti)”（或(huo)“呼应(ying)开(kai)头”或(huo)“突出(chu)(chu)中国(guo)地(di)图(tu)核(he)心(xin)意(yi)象(xiang)”）、“表(biao)达(da)生动(dong)活泼(po)”中一(yi)(yi)点，得(de)2分，答(da)出(chu)(chu)两点得(de)4分。

15.①反映家(jia)乡现(xian)(xian)实状(zhuang)况，表达对故(gu)乡亲人辛酸生(sheng)(sheng)活的(de)关注和同情(qing)(qing)；②对“为生(sheng)(sheng)活而(er)外出(chu)务工(gong)”社(she)会普遍现(xian)(xian)象的(de)思考(kao)，对外出(chu)务工(gong)的(de)合理性进行反思；③希望读者(zhe)能深入理解外出(chu)务工(gong)人员的(de)辛苦(ku)进而(er)能同情(qing)(qing)、善待他们。评分(fen)标准：答(da)(da)出(chu)一点(dian)得2分(fen)，答(da)(da)出(chu)两点(dian)得3分(fen)。如有其他答(da)(da)案，有道理的(de)，斟(zhen)情(qing)(qing)给分(fen)。