沉重的(de)木屐(ji)扎(zha)在江(jiang)南惆怅的(de)雨地里(li)。爸(ba)爸(ba)的(de)背上(shang)，不是(shi)背着(zhe)我(wo)，就是(shi)驮着(zhe)犁。
木屐(ji)被爸(ba)爸(ba)疲惫的(de)双脚拖着(zhe)，弯弯的(de)田埂上便留下(xia)一行(xing)行(xing)清晰的(de)屐(ji)齿。我在爸(ba)爸(ba)背上的(de)蓑衣和(he)斗笠下(xia)，与江(jiang)南雨伴(ban)着(zhe)他(ta)的(de)木屐(ji)，随(sui)着(zhe)池塘(tang)边上的(de)水翻(fan)车，一圈圈地碾动了岁(sui)月的(de)车轮。
有(you)一天(tian)，我爬上了老黄牛的(de)背，而犁却驮上爸爸的(de)肩膀。雨(yu)声(sheng)中，我反复聆听木屐(ji)敲(qiao)击土地的(de)声(sheng)音，那是爸爸沉重的(de)步(bu)履。就在这颤抖的(de)敲(qiao)击中，我长大(da)了。
转眼，我(wo)到了(le)上学的(de)(de)年纪。爸爸送我(wo)上学那天又(you)下雨，我(wo)骑坐在爸爸的(de)(de)肩上。然(ran)而，一(yi)条淹没(mei)小木桥的(de)(de)河水阻住(zhu)了(le)我(wo)们的(de)(de)去路。爸爸卷起裤管，咬着牙(ya)(ya)涉过冰寒砭骨的(de)(de)春水，我(wo)分明听见他(ta)牙(ya)(ya)关(guan)的(de)(de)磕碰并(bing)体会到他(ta)身体的(de)(de)颤抖。第(di)一(yi)次，我(wo)感觉江南的(de)(de)雨天是惆(chou)怅的(de)(de)。
放学时，我(wo)冲(chong)出教室，却发觉雨地里微笑(xiao)着(zhe)的爸爸，他(ta)(ta)执(zhi)意要让(rang)我(wo)骑“高马”，我(wo)拗(ao)不过，便再次爬(pa)上(shang)(shang)爸爸的肩膀(bang)。路上(shang)(shang)，他(ta)(ta)喘着(zhe)粗气将我(wo)放下(xia)休(xiu)息(xi)，我(wo)回头(tou)时却见(jian)一(yi)行零乱、不规则的屐(ji)齿印。看着(zhe)爸爸苍白的脸，我(wo)眼泪夺眶而出，便再也不肯让(rang)他(ta)(ta)背(bei)了(le)。
于是，我拥有了(le)自己的木屐。
一(yi)天，有位同学穿着(zhe)一(yi)双(shuang)(shuang)半旧的雨靴(xue)来上学，引起全校学生的羡慕。回到(dao)家，我嚷着(zhe)要(yao)一(yi)双(shuang)(shuang)雨靴(xue)。为了(le)(le)达到(dao)目的，几天后我将我的木(mu)屐藏在一(yi)个山洞(dong)里，谎称丢了(le)(le)。从不打(da)骂我的爸爸恼怒了(le)(le)，扬起手(shou)打(da)我，落下(xia)却轻(qing)轻(qing)的。在他的天平上，一(yi)头是(shi)祖辈财(cai)物(wu)，一(yi)头是(shi)儿(er)子。
当晚，堂(tang)屋响(xiang)着不(bu)断(duan)的(de)咳(ke)嗽(sou)声和斧(fu)头声，我失眠了，发誓再(zai)也不(bu)让爸爸生气，准(zhun)备第二天取回木屐。然而，当我从黎(li)明的(de)迷糊(hu)中醒来(lai)，却见一(yi)双(shuang)新的(de)，但做工粗糙的(de)木屐摆(bai)在床前。
我(wo)看到套上(shang)牛准备去春耕(geng)的(de)爸(ba)爸(ba)通红的(de)双眼(yan)，我(wo)的(de)眼(yan)泪悄(qiao)悄(qiao)地(di)流了下来。爸(ba)爸(ba)忽然返身，抚摸着我(wo)的(de)头说(shuo):“孩子，珍惜(xi)东西要(yao)像爱惜(xi)牲(sheng)口一(yi)样。”
我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远(yuan)去的(de)身影和(he)他身后的(de)一个个屐齿印……
终于，我(wo)(wo)(wo)(wo)接(jie)到(dao)了那张从我(wo)(wo)(wo)(wo)梦(meng)想的(de)(de)地方(fang)寄来(lai)的(de)(de)录取通知书。走的(de)(de)前夜，乡(xiang)(xiang)亲们来(lai)送我(wo)(wo)(wo)(wo)，屋(wu)檐(yan)下摆放(fang)着一排木屐(ji)。我(wo)(wo)(wo)(wo)在送乡(xiang)(xiang)亲们回(hui)家时，望着漫天的(de)(de)雨，忽然想:“斗笠划下了一个(ge)木屐(ji)永远走不出的(de)(de)圆(yuan)。”回(hui)过头来(lai)，却发现爸(ba)爸(ba)坐在堂前，神色(se)黯然，眼(yan)睛停(ting)留在门(men)角摆放(fang)的(de)(de)没有继承人的(de)(de)铁犁和木屐(ji)上。见我(wo)(wo)(wo)(wo)望着他，爸(ba)爸(ba)忙挤出一丝笑，自我(wo)(wo)(wo)(wo)安慰地说:
“放心去吧!孩(hai)子(zi)，我有乡亲们照顾(gu)。”
看着爸爸斑白的头发(fa)，我(wo)才猛然意识到他老了。
坐在行将远(yuan)去(qu)的汽车上，我(wo)(wo)(wo)脱下了那(nei)双木屐，这时，几次(ci)劝(quan)不(bu)回去(qu)，坚持再送送我(wo)(wo)(wo)的爸爸忽然塞给我(wo)(wo)(wo)一样东(dong)西(xi)，就转身走了。我(wo)(wo)(wo)知道爸爸不(bu)忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那(nei)微(wei)驼的背(bei)消失在江南惆怅(chang)的雨地(di)里。
我心里像(xiang)堵着什(shen)么，不(bu)觉触到爸爸送(song)我的东西，打开一(yi)看，竟是一(yi)双新(xin)雨靴…………
14.下列对(dui)文章的赏析，正(zheng)确的两项是(4分)( )( )
a.本文以饱满的(de)(de)情(qing)感、精巧的(de)(de)构思、朴(po)实的(de)(de)语言，刻画了父子(zi)之间的(de)(de)真挚感情(qing)以及他们各自对生(sheng)活(huo)的(de)(de)追求，表现(xian)了“我”对父辈生(sheng)活(huo)的(de)(de)深(shen)深(shen)思索。
b.本文选(xuan)材上都是选(xuan)取了(le)生活(huo)中的(de)小(xiao)(xiao)事，但(dan)却以小(xiao)(xiao)见大，表现了(le)父(fu)辈深深扎根于土地，追求幸福(fu)生活(huo)的(de)强烈愿(yuan)望(wang)。
c.(11)段(duan)中写到爸爸“神色黯然”、“挤出一丝笑”，刻画了爸爸内心复杂的情(qing)感，包(bao)含了不(bu)忍分(fen)离的父(fu)子情(qing)深，也包(bao)含了父(fu)亲(qin)对祖业无人(ren)继(ji)承的失落(luo)。
d.文(wen)章最后，爸(ba)爸(ba)送“我”的一双(shuang)“新雨(yu)靴(xue)”，蕴涵着爸(ba)爸(ba)希望“我”学成归来(lai)，改变家乡面貌的深沉(chen)嘱托。
e.本文与朱自(zi)清的《背(bei)影》一样，都以(yi)深沉的笔调，表(biao)现了无私的父(fu)爱(ai)和(he)父(fu)子(zi)情(qing)深;同时(shi)也(ye)表(biao)达了曾经对父(fu)亲不理解的悔(hui)恨。
15.文中反复(fu)写到“屐齿印”和“江南(nan)雨的惆怅”，这样写分别有什么作用(yong)?(6分，各3分)
屐齿印:____________________________________________________________
江(jiang)南雨的惆怅:______________________________________________________
16.作者说:“斗笠划下(xia)了一个木屐永远走不(bu)出(chu)的圆。”你怎样理解?(4分(fen))
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_______________________________。
17.请简要分析文中父亲(qin)的形象。(6分)
参考答案：
14.ac(b项(xiang)(xiang)(xiang)(xiang) & “以小见(jian)大”不(bu)对:d项(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)“改变家乡面貌的(de)深深嘱托”不(bu)对;e项(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)“表达对父亲不(bu)理解的(de)悔恨”不(bu)对。)(本题答对一(yi)项(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)得(de)2分，两(liang)项(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)全对得(de)4分，超出两(liang)项(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)给分)
15.(1)屐齿印:木屐是本文(wen)(wen)的(de)线索(suo)(1分)，既(ji)表现了无私的(de)父爱(1分)，又突出(chu)家乡的(de)贫穷(1分)。(意(yi)思对即可(ke)。)(2)江南雨(yu)的(de)惆怅:奠定(ding)全文(wen)(wen)的(de)抒情基调(1分)，表现作者(zhe)对贫穷生活方式(shi)、生活状况的(de)伤感与(yu)压(ya)抑(2分)。(意(yi)思对即可(ke)。)
16.视野狭(xia)窄、思(si)想闭塞、观(guan)念落后使父辈和乡(xiang)亲固守着原有的(de)(de)生活方式，难以摆(bai)脱贫(pin)困(3分)。这是作者对处于贫(pin)穷(qiong)的(de)(de)父辈与乡(xiang)亲落后生活的(de)(de)深(shen)深(shen)思(si)索(1分)。(意思(si)对即可。)
17. (1) 勤(qin)劳(lao)：“不是背着我(wo)，就(jiu)是驮着犁(li)’等(deng)表现父亲(qin)的(de)(de)勤(qin)劳(lao)（2分); (2) 慈(ci)祥、善良：背我(wo)过(guo)河、“扬起手打我(wo)，落下却轻轻的(de)(de)”等(deng)表现父亲(qin)的(de)(de)慈(ci)祥、善良(2分);（3）保守：“一头(tou)(tou)是祖辈(bei)财物(wu)，一头(tou)(tou)是儿子(zi)”、“眼睛(jing)停留在门角(jiao)摆放的(de)(de)没有(you)继承人的(de)(de)铁犁(li)和木屐上(shang)”等(deng)表现父亲(qin)的(de)(de)保守(2分)。(本题必须结合原(yuan)文分析(xi)，只(zhi)答父亲(qin)勤(qin)劳(lao)、慈(ci)祥、善良、保守而缺少分析(xi)的(de)(de)只(zhi)能得一半(ban)分;另(ling)外(wai)答父亲(qin)节俭、坚韧(ren)、敦厚(hou)等(deng)，只(zhi)要言之成理，可酌(zhuo)情给分。)
