⑴炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄地临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐,然而它也丝毫没有觉察到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这中是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。
⑵在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种生物为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样做着这件事——逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
⑶整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的;等级与等级之间不是地位的高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约,使整个自然趋于平衡,任何一环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如,在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉,照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃了鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。
11.这(zhei)篇文章(zhang)的说明对象是什么?(2分)
12.文中第⑵段所说自然界(jie)中生物(wu)“一物(wu)降一物(wu)”不(bu)断斗争的(de)根本原因(yin)是什么?(3分)
13.把第⑵段(duan)画线句子中(zhong)的(de)“任(ren)何”一词改(gai)成“其中(zhong)”可不可以?为什么?(3分(fen))
14.请(qing)你说(shuo)说(shuo)“鹿(lu)吃(chi)草(cao)而被(bei)狼吃(chi)”这个例子在文中(zhong)有什么表达作用?(3分)
参考答案:
11.食(shi)物链(lian)(2分)
12.为(wei)了生存繁(fan)衍(3分)
13.“任何(he)(he)”说(shuo)明(ming)食物链中(zhong)的(de)每一环(huan)都是地球(qiu)生(sheng)态(tai)环(huan)境中(zhong)的(de)组成部分,“其中(zhong)”说(shuo)明(ming)食物链中(zhong)有(you)些环(huan)节是地球(qiu)生(sheng)态(tai)环(huan)境中(zhong)的(de)组成部分,而不是指所(suo)有(you)环(huan)节,如(ru)果把“任何(he)(he)”改成“其中(zhong)”,就不符合事实,失去说(shuo)明(ming)语言的(de)准确(que)性。 (3分,意(yi)对(dui)即可)
14.形象生(sheng)动地说(shuo)明(ming)了食物链中任何(he)一环被(bei)破坏(huai),都会导致(zhi)整(zheng)个(ge)生(sheng)态平衡的(de)破坏(huai),而造成不良后果。或“形象生(sheng)动地说(shuo)明(ming)了食物链的(de)重(zhong)要(yao)性”。 (3分)