鼓掌也传染

最近，一(yi)个(ge)由来自瑞典和(he)(he)德国的(de)(de)数学家和(he)(he)生物学家组(zu)成的(de)(de)研究小组(zu)开(kai)展(zhan)了一(yi)个(ge)有趣的(de)(de)实验，想借此(ci)知道鼓(gu)(gu)掌(zhang)——这一(yi)带有明显人类(lei)文化色彩(cai)的(de)(de)肢体动作，是否能够彼此(ci)感染。研究人员让(rang)两组(zu)大学生志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)听(ting)两个(ge)不同的(de)(de)幻灯(deng)片报告(gao)，同时(shi)(shi)开(kai)始记录(lu)每个(ge)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)何(he)时(shi)(shi)开(kai)始和(he)(he)停止鼓(gu)(gu)掌(zhang)，以(yi)及每个(ge)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)座位(wei)的(de)(de)排列(lie)情况。结果发现，当(dang)有些志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)开(kai)始鼓(gu)(gu)掌(zhang)时(shi)(shi)，其他的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)并没有马上跟着鼓(gu)(gu)掌(zhang)；而当(dang)一(yi)部(bu)分志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)已(yi)经(jing)停止鼓(gu)(gu)掌(zhang)了，另一(yi)部(bu)分志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)才开(kai)始鼓(gu)(gu)掌(zhang)。为什么人们鼓(gu)(gu)掌(zhang)的(de)(de)起始和(he)(he)终止的(de)(de)时(shi)(shi)间不同步呢？

研(yan)究人(ren)(ren)员通过(guo)细(xi)致研(yan)究发现(xian)了(le)很(hen)多有趣的(de)(de)现(xian)象。例如(ru)，每(mei)个人(ren)(ren)鼓(gu)(gu)掌一(yi)般都不会(hui)拍(pai)一(yi)两下就结(jie)束；如(ru)果一(yi)个房(fang)间(jian)中的(de)(de)大部分人(ren)(ren)开(kai)始鼓(gu)(gu)掌，先前没有鼓(gu)(gu)掌的(de)(de)人(ren)(ren)也大多会(hui)跟着(zhe)(zhe)鼓(gu)(gu)掌；当一(yi)个人(ren)(ren)开(kai)始鼓(gu)(gu)掌时，会(hui)带动他身边(bian)的(de)(de)人(ren)(ren)紧跟着(zhe)(zhe)鼓(gu)(gu)掌等等。这(zhei)些现(xian)象表明，鼓(gu)(gu)掌也可(ke)以相互传染。

研究还发现，当人(ren)们看节(jie)目鼓掌(zhang)(zhang)(zhang)时(shi)，影(ying)响他们鼓掌(zhang)(zhang)(zhang)时(shi)间长短(duan)的(de)因素并(bing)不是他们对节(jie)目的(de)喜欢(huan)程(cheng)度(du)，而是他们听到的(de)掌(zhang)(zhang)(zhang)声强(qiang)烈程(cheng)度(du)，而且越强(qiang)烈的(de)掌(zhang)(zhang)(zhang)声，带动其他人(ren)鼓掌(zhang)(zhang)(zhang)的(de)人(ren)数越多。

那么，为什么鼓掌(zhang)能够传染呢？

与哈欠、情绪的传染一样吗？

人(ren)们很早就(jiu)发现，打哈欠很容易在人(ren)群中传(chuan)染。前不久的研(yan)究还(hai)证(zheng)实，人(ren)们的情绪也容易彼此传(chuan)染。

如美国夏威夷(yi)大学的(de)研究(jiu)人员研究(jiu)发现，包(bao)括喜怒哀乐在内的(de)所有情绪(xu)，都可(ke)以在极(ji)短(duan)的(de)时(shi)间内传(chuan)播(bo)开来，而且传(chuan)播(bo)速度(du)甚至超(chao)过(guo)一眨眼的(de)功(gong)夫(fu)。更有趣的(de)是，同样是情绪(xu)传(chuan)染，相比悲(bei)伤等消(xiao)极(ji)情绪(xu)，快乐等积极(ji)情绪(xu)的(de)传(chuan)染速度(du)竟然还要慢一点。

既然鼓(gu)掌像哈欠、情绪一(yi)样，能(neng)(neng)在人(ren)群中传染，是不(bu)是背后隐藏(zang)的秘密(mi)也一(yi)样呢？有专家认为，问题(ti)可能(neng)(neng)没有这么简单。

哈(ha)欠(qian)和(he)情(qing)绪(xu)传染(ran)的(de)(de)(de)秘密，在我们的(de)(de)(de)“大脑(nao)魔(mo)镜(jing)(jing)(jing)(jing)”上。科(ke)学(xue)家(jia)证(zheng)实(shi)，在我们大脑(nao)皮(pi)层(ceng)的(de)(de)(de)特定区域，埋伏(fu)着(zhe)一(yi)种特殊的(de)(de)(de)神(shen)经(jing)细胞——镜(jing)(jing)(jing)(jing)像神(shen)经(jing)元，它正是(shi)我们的(de)(de)(de)“大脑(nao)魔(mo)镜(jing)(jing)(jing)(jing)”。当我们看(kan)到某种动作(zuo)时，它会被激活，促(cu)使我们像照镜(jing)(jing)(jing)(jing)子一(yi)样，不自觉地模仿刚(gang)才所看(kan)到的(de)(de)(de)那个动作(zuo)，让(rang)我们能够借此(ci)理解他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)行为(wei)、意图或(huo)情(qing)感(gan)。镜(jing)(jing)(jing)(jing)像神(shen)经(jing)元分布十分广泛，在两个大脑(nao)半球(qiu)的(de)(de)(de)重要区域都有分布。如(ru)果破坏整个镜(jing)(jing)(jing)(jing)像神(shen)经(jing)系统，就会造成巨(ju)大的(de)(de)(de)影响：人(ren)(ren)的(de)(de)(de)认知(zhi)能力(li)严重下降。有了这个“大脑(nao)魔(mo)镜(jing)(jing)(jing)(jing)”，于是(shi)我们才会见到他人(ren)(ren)打(da)哈(ha)欠(qian)，便(bian)跟着(zhe)打(da)哈(ha)欠(qian)，才会“忧(you)伤着(zhe)你的(de)(de)(de)忧(you)伤，快乐着(zhe)你的(de)(de)(de)快乐”——传染(ran)便(bian)由此(ci)产生(sheng)。科(ke)学(xue)家(jia)指出，人(ren)(ren)越(yue)容易(yi)被感(gan)染(ran)，表明人(ren)(ren)的(de)(de)(de)镜(jing)(jing)(jing)(jing)像神(shen)经(jing)元越(yue)健全和(he)发达。

但要用(yong)“大脑(nao)魔(mo)(mo)镜(jing)”来解(jie)释鼓(gu)(gu)掌(zhang)传(chuan)(chuan)染(ran)的(de)(de)原因，就比较牵强。因为鼓(gu)(gu)掌(zhang)传(chuan)(chuan)染(ran)主要是靠声音(yin)影响周(zhou)围人群的(de)(de)，而不是看(kan)鼓(gu)(gu)掌(zhang)的(de)(de)动作引发(fa)的(de)(de)，所以“大脑(nao)魔(mo)(mo)镜(jing)”发(fa)挥(hui)不了什么作用(yong)。由此可见(jian)，造成(cheng)鼓(gu)(gu)掌(zhang)传(chuan)(chuan)染(ran)，应该另有原因。

原来“大脑(nao)魔镜(jing)”也善“听(ting)”

那么(me)究竟是什(shen)么(me)原因导致(zhi)鼓掌也能(neng)传染呢？

前不(bu)久(jiu)，葡萄牙(ya)科学(xue)家通过实验证实，宠物狗(gou)们不(bu)但能当着(zhe)主人的面，跟(gen)着(zhe)主人打(da)哈欠(qian)(qian)，即便主人不(bu)在场，听(ting)到(dao)主人打(da)哈欠(qian)(qian)的录(lu)音，也(ye)会跟(gen)着(zhe)打(da)哈欠(qian)(qian)。这表明，声音真的能导致相(xiang)关(guan)的动作传(chuan)染(ran)。有(you)些现象(xiang)与(yu)鼓(gu)掌靠掌声传(chuan)染(ran)相(xiang)类似，其产(chan)生的原因，究竟与(yu)“大(da)脑魔镜”有(you)没(mei)有(you)关(guan)系呢(ni)？

最近，意(yi)大(da)利的(de)(de)一个研(yan)究(jiu)小组对(dui)视(shi)觉健康者(zhe)(zhe)和从(cong)未(wei)有任何(he)视(shi)觉经(jing)验的(de)(de)先天(tian)失明(ming)者(zhe)(zhe)进(jin)(jin)行(xing)了对(dui)比(bi)实验，以(yi)此来确定在(zai)没有视(shi)觉经(jing)验的(de)(de)个体(ti)身上，是否存在(zai)发(fa)(fa)育正常(chang)且有效的(de)(de)“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”。研(yan)究(jiu)结果有些出(chu)人意(yi)料，因为结果显(xian)示(shi)，对(dui)于(yu)(yu)“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”的(de)(de)发(fa)(fa)育和运行(xing)来说(shuo)，视(shi)觉体(ti)验并不是不可或缺(que)的(de)(de)——先天(tian)失明(ming)的(de)(de)受试者(zhe)(zhe)通(tong)过(guo)声音认知物体(ti)和正常(chang)人通(tong)过(guo)视(shi)觉认知物体(ti)时，会(hui)激活大(da)脑的(de)(de)同一个区域(yu)，都会(hui)激活“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”。这个实验表明(ming)，“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”可以(yi)摆脱(tuo)对(dui)视(shi)觉的(de)(de)依赖，完全有能力对(dui)经(jing)过(guo)耳朵等其(qi)他(ta)感(gan)官获(huo)取的(de)(de)动作(zuo)信(xin)息进(jin)(jin)行(xing)处理。所以(yi)对(dui)于(yu)(yu)盲人来说(shuo)，他(ta)们听到(dao)别人的(de)(de)动作(zuo)，与正常(chang)人看到(dao)相同的(de)(de)动作(zuo)时，大(da)脑的(de)(de)反应是一样(yang)的(de)(de)，说(shuo)明(ming)他(ta)们可以(yi)借助(zhu)“听”来“看”世界(jie)。

既然“大脑魔(mo)镜”也善“听”，那么鼓掌靠掌声传染给他人，以及(ji)宠物(wu)狗听主人打(da)(da)哈欠(qian)的录音就能跟着打(da)(da)哈欠(qian)，也就自然而然了。

科学家指出(chu)，对鼓掌能(neng)传(chuan)染现(xian)象的深(shen)层揭秘(mi)(mi)，不但有助(zhu)于我们更(geng)深(shen)刻地(di)洞悉大脑(nao)的秘(mi)(mi)密，也(ye)便于下一(yi)步(bu)更(geng)好地(di)利用“大脑(nao)魔(mo)镜”做更(geng)多的事情。

1. 本(ben)文(wen)采(cai)用了由现象到本(ben)质的说明顺序，有什么好处？

2.“与哈欠、情绪的传染(ran)一样吗？”这一部(bu)分不是(shi)介绍鼓掌传染(ran)的秘密，是(shi)不是(shi)偏离(li)主题？为(wei)什么？

3.“大脑魔镜(jing)”的(de)工作原理是什(shen)么(me)？

4. 本文在用平实的语言介绍科学知识的同时，作者也运用比喻、拟人(ren)、引用(yong)等手(shou)法，增强了(le)文(wen)章(zhang)的文(wen)学性，试举例(li)说明。

参考答案：

1. 采用由现象到本质的逻辑顺序，先介绍鼓掌也传染的现象，再引(yin)入“大(da)脑魔镜”，分析其(qi)内在的科学道理，符合人(ren)们的认(ren)知规律(lv)，便于读者(zhe)接受。

2. 不是(shi)。因为(wei)哈欠、情绪的(de)传染也(ye)是(shi)常见现象，读(du)者很容易想到其背后隐藏的(de)秘(mi)密是(shi)不是(shi)也(ye)一样，接着引出“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”的(de)工(gong)作原理，在介绍(shao)科学知识的(de)同时，也(ye)为(wei)下文介绍(shao)“大(da)脑魔(mo)镜(jing)”也(ye)善“听”做(zuo)了铺垫(dian)。

3. 当我们看到某种(zhong)动作时，在(zai)大(da)脑皮层的(de)(de)(de)(de)特定区域(yu)的(de)(de)(de)(de)镜像神经元，就会被(bei)激活，促使(shi)我们像照镜子(zi)一样，不自觉地(di)模仿刚才所看到的(de)(de)(de)(de)那个动作，让我们能(neng)够借此理解(jie)他(ta)(ta)人的(de)(de)(de)(de)行为、意图或情感。“大(da)脑魔镜”也可(ke)以摆(bai)脱对(dui)视觉的(de)(de)(de)(de)依(yi)赖，完全有能(neng)力对(dui)经过耳朵等其(qi)他(ta)(ta)感官获取的(de)(de)(de)(de)动作信(xin)息(xi)进(jin)行处理。

4. 如：把(ba)镜(jing)像神经元比喻成“大(da)脑(nao)(nao)魔(mo)镜(jing)”，生动(dong)形(xing)象，利于读者认知。“忧伤着(zhe)你的忧伤，快乐着(zhe)你的快乐”，引用歌词，契(qi)合当时的语境，幽默诙谐，有很强的感染(ran)力。“大(da)脑(nao)(nao)魔(mo)镜(jing)”也善“听”，把(ba)其(qi)拟人化(hua)，突出了(le)其(qi)“听”的功能，生动(dong)形(xing)象地解释(shi)了(le)鼓掌传染(ran)的深(shen)层秘密(mi)。