《美不美，大脑说了算》中考说明文阅读训练附答案

①那些在很(hen)多“凡(fan)人”眼(yan)(yan)里(li)看(kan)起(qi)来的(de)信手涂鸦，怎么一(yi)到(dao)艺(yi)术家(jia)眼(yan)(yan)里(li)就成了了不得的(de)“神(shen)来之(zhi)笔”?到(dao)底是他们夸大(da)其词(ci)、装模作(zuo)样，还(hai)是你眼(yan)(yan)睛(jing)出了问题?

②美好的事物谁都喜欢，不管是美景、美图还是帅哥美女，光是看看都能让人赏心悦目。但“美”同时又是一个神秘而主观的词，对于美的理解和看法，人跟人之间可能相去甚远。比如，面对同一幅毕加索的画，有人激动不已，觉得这简直是传世尤物，但也有人对此毫无感觉——不就是一堆不规则图形的随意拼凑吗?

③你看，不同的审美眼光很可能得出完(wan)全不同的结论(lun)。那(nei)么，为什(shen)么面(mian)对(dui)同一个对(dui)象时常会(hui)出现“有人(ren)欢(huan)喜有人(ren)愁”的状况呢?近期，一项研究发(fa)(fa)现，这可能与人(ren)类大脑某些(xie)特(te)定(ding)区域的结构或功(gong)能有关。如果给予这些(xie)特(te)定(ding)区域一些(xie)刺激，则(ze)能够在短(duan)时间内显著增强(qiang)和激发(fa)(fa)人(ren)们对(dui)视觉图像(xiang)的审美鉴赏(shang)能力。

④为此,科学家进行了(le)(le)一(yi)项实验。他(ta)们(men)让(rang)志(zhi)(zhi)愿者观察(cha)了(le)(le) 70 幅抽象派绘(hui)画(hua)作(zuo)品(pin)和(he) 80 幅现实主义绘(hui)画(hua)作(zuo)品(pin)，并让(rang)他(ta)们(men)记录下自己对每一(yi)幅作(zuo)品(pin)的喜(xi)爱程度。就结(jie)果来看，两(liang)种类(lei)型的绘(hui)画(hua)作(zuo)品(pin)得(de)分都(dou)很低，志(zhi)(zhi)愿者大都(dou)反(fan)应看不懂这些画(hua)作(zuo)或压根儿(er)没有什么感觉。

⑤随后(hou)(hou)，学(xue)者(zhe)给(ji)他们颅腔的(de)(de)(de)左背外侧前额皮(pi)质进行了直流电(dian)刺激(ji)(ji)(向大脑(nao)发送的(de)(de)(de)微(wei)弱电(dian)脉冲，过程中志愿者(zhe)完全无法(fa)察觉)或“假”刺激(ji)(ji)。这个(ge)区(qu)域就(jiu)位(wei)于眉毛后(hou)(hou)面，它与人类(lei)的(de)(de)(de)情绪(xu)加工息(xi)息(xi)相关(guan)。“处理”完志愿者(zhe)的(de)(de)(de)大脑(nao)后(hou)(hou)，学(xue)者(zhe)再(zai)次为他们提供了一(yi)组与之前作品类(lei)似的(de)(de)(de)画作，并要求他们对此进行鉴(jian)赏评估。

⑥结果显示，被直流电刺(ci)激过的(de)(de)志愿者对(dui)现(xian)实主义(yi)绘画(hua)作品(pin)的(de)(de)欣赏能力大大提高了。在(zai)他们看来，这(zhei)些画(hua)作无论是(shi)视(shi)觉冲击(ji)力还是(shi)情感(gan)表(biao)现(xian)力，都有了更立体(ti)而丰(feng)富(fu)的(de)(de)含义(yi)。而接受“假”刺(ci)激的(de)(de)志愿者则没有发生这(zhei)种变化(hua)。科(ke)学(xue)家相信，这(zhei)是(shi)因为刺(ci)激左背(bei)外侧前额皮质(zhi)能促进人们将具象物(wu)体(ti)转变和(he)(he)联想成具有美感(gan)的(de)(de)图像。虽然(ran)这(zhei)一(yi)(yi)区(qu)域的(de)(de)刺(ci)激并(bing)未改变人们对(dui)抽象派绘画(hua)作品(pin)的(de)(de)理解和(he)(he)欣赏能力，但(dan)学(xue)者相信，大脑中一(yi)(yi)定有另一(yi)(yi)个(ge)特定区(qu)域与“抽象”图形(xing)表(biao)达(da)相关，而这(zhei)个(ge)区(qu)域究竟在(zai)哪里(li)，目(mu)前学(xue)者还在(zai)进行下(xia)一(yi)(yi)步的(de)(de)探索。

⑦看(kan)来，“审(shen)美”这件事(shi)还(hai)真是(shi)有(you)天(tian)赋的。是(shi)不是(shi)做“画(hua)家的料(liao)”还(hai)得大脑(nao)说了算(suan)。

⑧其(qi)实(shi)，不仅“美”的体验(yan)可以靠后天(tian)大脑(nao)刺(ci)激(ji)(ji)(ji)(ji)，许多其(qi)他(ta)方面的能(neng)(neng)力都可以通过人为(wei)刺(ci)激(ji)(ji)(ji)(ji)“激(ji)(ji)(ji)(ji)发(fa)”。比如，一(yi)些(xie)实(shi)验(yan)也(ye)(ye)证实(shi)，刺(ci)激(ji)(ji)(ji)(ji)大脑(nao)的特(te)定(ding)区域能(neng)(neng)够提(ti)高志(zhi)愿者解决数学(xue)问(wen)题的能(neng)(neng)力。那些(xie)之(zhi)前(qian)难倒他(ta)们的“奥数”，经过大脑(nao)电脉(mai)冲刺(ci)激(ji)(ji)(ji)(ji)，瞬(shun)间成(cheng)为(wei)“一(yi)碟小菜”。另外，也(ye)(ye)有一(yi)些(xie)实(shi)验(yan)发(fa)现，对大脑(nao)特(te)定(ding)区域的刺(ci)激(ji)(ji)(ji)(ji)还(hai)能(neng)(neng)提(ti)高动作技能(neng)(neng)的学(xue)习，从而帮助运动员更快地掌(zhang)握(wo)一(yi)个(ge)新的高难度动作，也(ye)(ye)使得音乐家(jia)能(neng)(neng)够更熟练(lian)地“把(ba)玩”一(yi)种新的乐器(qi)。

⑨除了(le)锦(jin)上添花之外，学者发现，对(dui)(dui)大(da)脑(nao)的(de)电刺激(ji)(ji)还能雪中送炭。比(bi)如，神经系统科(ke)学家认为，这项技术对(dui)(dui)抑郁症患者来说或许就(jiu)是一个福音(yin)。在他们(men)眼(yan)里，周围世界的(de)色彩和美好(hao)都被压抑遮挡了(le)，而(er)只要找到与之相关的(de)大(da)脑(nao)区域并(bing)进行电刺激(ji)(ji)，则有可能唤回他们(men)对(dui)(dui)过往的(de)美好(hao)回忆，从而(er)增加对(dui)(dui)生活的(de)信心和乐趣。

⑩但学者也(ye)指出，人们还(hai)是(shi)应该尊重和接受自(zi)然规律。除(chu)非治(zhi)病、救人或其他紧急关头偶(ou)尔为(wei)(wei)之，否则，人为(wei)(wei)控大脑，以期(qi)“升级”自(zi)己(ji)能力的(de)事儿(er)还(hai)是(shi)在科(ke)幻(huan)电影(ying)里看看就好。

【阅读试题】

1、阅(yue)读全文,说(shuo)一(yi)说(shuo)文章(zhang)是从(cong)哪些(xie)方面来写(xie)“大脑(nao)说(shuo)了算”的。

2、从(cong)说明方(fang)法的角度,简要(yao)分析第②段画线句(ju)子的表达(da)作用。

比如，面对同(tong)样(yang)一(yi)幅毕加索的画，有人激动不(bu)已，觉(jue)得(de)这(zhei)简直是(shi)传(chuan)世(shi)尤物，但也有人对此毫无感觉(jue)一(yi)一(yi)不(bu)就是(shi)一(yi)堆(dui)不(bu)规则图形的随意拼凑(cou)吗?

3、 阅读第③段(duan),分析下面(mian)加点词语的表达作(zuo)用。

你看，不(bu)同(tong)的(de)审美眼光很可能(neng)得出完全不(bu)同(tong)的(de)结论(lun)。

4、 文章第④自然段在(zai)结构(gou)上起什么作用?请结合文章内(nei)容简要(yao)分析。

答案：

1、影(ying)响绘(hui)画(hua)的(de)(de)欣赏(shang)能(neng)力；解决数(shu)学的(de)(de)能(neng)力；提高动作技能(neng)的(de)(de)学习(xi)；医治抑郁症患(huan)者。(有三(san)个要(yao)点得 3 分,一个要(yao)点 1 分)

2、举例子，作比较；举了对毕加索的同一幅画，不同的人有不同的理解和看法，并对此作了比较；具体准确地说明了不同的人对美的看法和理解不同，增强了文章的说服力…【请点此查看完整答案】（本份答案是答案集中No.30）

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