教(jiao)师学(xue)习实践科学(xue)发展(zhan)观心得(de)体会
根(gen)据上级要(yao)(yao)求，我(wo)校(xiao)开展(zhan)(zhan)深(shen)入学(xue)习(xi)实(shi)践科学(xue)发(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)，组织教(jiao)职工认真研(yan)读了《科学(xue)发(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)重要(yao)(yao)论(lun)述摘(zhai)编》和《毛泽(ze)东、邓小平、江泽(ze)民论(lun)科学(xue)发(fa)展(zhan)(zhan)》二本书，并聆听了关(guan)于科学(xue)发(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)的辅(fu)导报告。通过(guo)(guo)学(xue)习(xi)，我(wo)深(shen)刻地体会(hui)到：树立(li)和落实(shi)科学(xue)发(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)是一个不(bu)断(duan)探索实(shi)践、不(bu)断(duan)深(shen)入研(yan)究、不(bu)断(duan)创新发(fa)展(zhan)(zhan)、不(bu)断(duan)提(ti)高前进(jin)、不(bu)断(duan)形(xing)成共识(shi)和凝聚力的一个过(guo)(guo)程。
作(zuo)为教(jiao)师，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)求(qiu)我(wo)们深刻理解(jie)和(he)全面把(ba)握科(ke)学(xue)(xue)(xue)发(fa)(fa)展(zhan)观(guan)的(de)(de)(de)科(ke)学(xue)(xue)(xue)内(nei)涵、精神(shen)实质、根(gen)本要(yao)求(qiu)，着(zhe)力(li)转变不适应和(he)不符(fu)合(he)科(ke)学(xue)(xue)(xue)发(fa)(fa)展(zhan)观(guan)的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理念，进(jin)一步增强贯(guan)(guan)彻落实科(ke)学(xue)(xue)(xue)发(fa)(fa)展(zhan)观(guan)的(de)(de)(de)自觉性和(he)坚定性；就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)坚持解(jie)放思想(xiang)、实事求(qiu)是(shi)(shi)、与时俱进(jin)，继续(xu)坚定不移地把(ba)改(gai)革(ge)创(chuang)新精神(shen)贯(guan)(guan)彻到教(jiao)学(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)各个(ge)环节，创(chuang)建充满活(huo)力(li)、富有激情、学(xue)(xue)(xue)习(xi)气氛浓烈(lie)的(de)(de)(de)有利于学(xue)(xue)(xue)生身心发(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)环境；就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)坚持高起点、高标准、严要(yao)求(qiu)，发(fa)(fa)挥示范和(he)导向作(zuo)用，真正当(dang)好学(xue)(xue)(xue)习(xi)实践活(huo)动(dong)的(de)(de)(de)排头(tou)兵，最大限度地凝聚智慧和(he)力(li)量，形成推(tui)动(dong)科(ke)学(xue)(xue)(xue)发(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)强大合(he)力(li)。
作(zuo)为教(jiao)育工作(zuo)者(zhe)，学(xue)习科学(xue)发展观，就(jiu)要(yao)(yao)深入研究我们要(yao)(yao)怎(zen)样办教(jiao)育、办什么样的(de)教(jiao)育，无论是(shi)在(zai)思想上(shang)(shang)还是(shi)在(zai)行动(dong)上(shang)(shang)都(dou)有着重大的(de)影(ying)响。那么作(zuo)为一名教(jiao)师，如何学(xue)习和(he)实践科学(xue)发展观使它(ta)在(zai)自己的(de)工作(zuo)岗位上(shang)(shang)体现出来(lai)呢？我认为应从以下几个方面入手：
一(yi)(yi)、要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)断(duan)学(xue)(xue)习政(zheng)治(zhi)理(li)论和新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)理(li)念(nian)，掌握(wo)(wo)现(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)技术，树立以(yi)学(xue)(xue)生为本的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)理(li)念(nian)，不(bu)(bu)断(duan)提高(gao)自身的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)素养。我(wo)们(men)要(yao)(yao)(yao)随时掌握(wo)(wo)最新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)论和教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)理(li)念(nian)，要(yao)(yao)(yao)时刻保持(chi)清醒的(de)(de)头脑以(yi)应对(dui)可能在实践(jian)过(guo)程(cheng)中(zhong)出现(xian)的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)问题，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)把握(wo)(wo)好科学(xue)(xue)发展(zhan)(zhan)观这条正确的(de)(de)理(li)念(nian)，不(bu)(bu)能一(yi)(yi)味的(de)(de)按照(zhao)自己的(de)(de)意愿来处理(li)一(yi)(yi)些(xie)问题。对(dui)于学(xue)(xue)生的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)我(wo)们(men)要(yao)(yao)(yao)因(yin)势利(li)导，因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)，无论是(shi)优等(deng)生还(hai)(hai)是(shi)中(zhong)等(deng)生还(hai)(hai)是(shi)后进生我(wo)们(men)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)视同(tong)仁，不(bu)(bu)能有所偏颇，只有让每一(yi)(yi)个(ge)同(tong)学(xue)(xue)都融入到班(ban)级(ji)(ji)的(de)(de)这个(ge)大(da)集体中(zhong)，才能发挥班(ban)级(ji)(ji)乃至学(xue)(xue)校的(de)(de)整体力量(liang)，才能有长期的(de)(de)发展(zhan)(zhan)。我(wo)们(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)应当是(shi)“创造一(yi)(yi)种适(shi)合每一(yi)(yi)个(ge)学(xue)(xue)生的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)选择适(shi)合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)学(xue)(xue)生”。
二(er)、科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)发展观对于(yu)教(jiao)(jiao)师(shi)来(lai)说使站在(zai)(zai)最(zui)前沿(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)我们传授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)“科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”知(zhi)识。那么我就(jiu)(jiu)懂(dong)得什么是(shi)科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)什么是(shi)不(bu)(bu)科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)，科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)发展观，促进(jin)经济社(she)会和(he)人的(de)(de)(de)(de)(de)全面发展”。在(zai)(zai)追(zhui)求素质教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)时代我们要充分本着(zhe)“一(yi)切为了学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，为了一(yi)切学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，为了学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)切”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)(zhong)(zhong)要关心学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，无论是(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)上(shang)还是(shi)生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)，充分尊重(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)方法(fa)。我们还要深入(ru)到学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)去，去了解学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)和(he)做法(fa)。不(bu)(bu)能(neng)(neng)一(yi)味按(an)照教(jiao)(jiao)师(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)意愿来(lai)控制学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切行为。教(jiao)(jiao)师(shi)应该最(zui)为知(zhi)识的(de)(de)(de)(de)(de)传授(shou)者和(he)引导(dao)着(zhe)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)是(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)主题要充分发挥学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主观能(neng)(neng)动性(xing)，调动学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)积极性(xing)。这(zhei)样(yang)才(cai)能(neng)(neng)让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)热(re)爱学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)，从学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)找(zhao)到乐趣。教(jiao)(jiao)师(shi)应该是(shi)导(dao)演的(de)(de)(de)(de)(de)角色，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)演员，只有演员入(ru)戏才(cai)能(neng)(neng)把戏演好。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)如此，只有让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)动起来(lai)，才(cai)能(neng)(neng)摒弃其他的(de)(de)(de)(de)(de)坏习(xi)(xi)(xi)惯，把精力投(tou)入(ru)到学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)去。
三、教师要不断的学(xue)(xue)习(xi)和提高(gao)自己(ji)。学(xue)(xue)习(xi)新(xin)的教育(yu)(yu)理念来武装自己(ji)的头脑，学(xue)(xue)习(xi)教学(xue)(xue)方(fang)法来提高(gao)自己(ji)的业务水平。掌握(wo)本学(xue)(xue)科最前(qian)沿的研(yan)(yan)究成果，增强科研(yan)(yan)意识和改革意识，积极参与教育(yu)(yu)改革，在(zai)实践中提高(gao)自己(ji)的教育(yu)(yu)教学(xue)(xue)能力。现(xian)在(zai)社会(hui)是知识爆炸的年代，我们不能满足(zu)现(xian)状，而要勇于(yu)探索(suo)勇于(yu)创(chuang)新(xin)勇于(yu)在(zai)教学(xue)(xue)过(guo)程中实践，争做教学(xue)(xue)改革的领导者(zhe)和示范者(zhe)。
四、教(jiao)(jiao)育发展，德(de)育先行。学生的一(yi)言一(yi)行都反映(ying)了(le)学生的心(xin)里特征。教(jiao)(jiao)书(shu)育人(ren)我们要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)会(hui)(hui)学生学习，更要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)会(hui)(hui)学生怎(zen)样做人(ren)。他们最终要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)走(zou)向(xiang)社(she)会(hui)(hui)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)为社(she)会(hui)(hui)主义现代化建设出力(li)(li)，思想是最主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的因素。我们要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加强知(zhi)识中渗透(tou)德(de)育，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)努力(li)(li)成(cheng)为教(jiao)(jiao)学与德(de)育并举的多功能型教(jiao)(jiao)师。德(de)育需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)师不断(duan)的总(zong)结经验，不断(duan)地(di)探索，还要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)不断(duan)地(di)创新，只(zhi)有(you)这样才能成(cheng)为学生心(xin)目中的成(cheng)功的教(jiao)(jiao)师。才能成(cheng)为创新型教(jiao)(jiao)师。
五(wu)、要(yao)(yao)为人师(shi)(shi)(shi)(shi)表，以身作则。教师(shi)(shi)(shi)(shi)在学(xue)(xue)生心(xin)目中占有(you)(you)很大的(de)(de)(de)位置，教师(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行都在潜移(yi)默化的(de)(de)(de)影响着学(xue)(xue)生，一(yi)(yi)个(ge)有(you)(you)良(liang)好师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)的(de)(de)(de)教师(shi)(shi)(shi)(shi)应站(zhan)在学(xue)(xue)生和(he)家(jia)长的(de)(de)(de)立场及处境思考问题(ti)，把学(xue)(xue)生和(he)家(jia)长的(de)(de)(de)意愿与发(fa)展需要(yao)(yao)摆在第一(yi)(yi)位。良(liang)好的(de)(de)(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)在学(xue)(xue)生和(he)家(jia)长心(xin)中都是(shi)受(shou)(shou)到十分的(de)(de)(de)钦(qin)佩和(he)尊(zun)敬的(de)(de)(de)。每个(ge)家(jia)长都希(xi)望孩子在良(liang)好的(de)(de)(de)教育(yu)环(huan)境下接受(shou)(shou)教育(yu)，我(wo)们教师(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)提高自身的(de)(de)(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)修养(yang)。教师(shi)(shi)(shi)(shi)还要(yao)(yao)有(you)(you)奉献(xian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，要(yao)(yao)发(fa)扬吃苦在前(qian)，享受(shou)(shou)在后的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)。教师(shi)(shi)(shi)(shi)这(zhei)一(yi)(yi)职(zhi)业只要(yao)(yao)有(you)(you)无私的(de)(de)(de)奉献(xian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，那(nei)(nei)么你就(jiu)成(cheng)功了一(yi)(yi)半。把科学(xue)(xue)发(fa)展观和(he)奉献(xian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)结合在一(yi)(yi)起，那(nei)(nei)么就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)个(ge)成(cheng)功的(de)(de)(de)、高尚的(de)(de)(de)、受(shou)(shou)人尊(zun)敬的(de)(de)(de)教师(shi)(shi)(shi)(shi)。
总(zong)之，作为(wei)教师，通过学(xue)习，要进(jin)一步(bu)坚定共(gong)产主义(yi)的(de)信念，明确努力学(xue)习提高的(de)方向，感受到时(shi)代和(he)(he)社会(hui)赋予(yu)我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的(de)重任。我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)要紧(jin)紧(jin)抓住和(he)(he)充分用好这一难(nan)得机遇，在(zai)更高层次上进(jin)一步(bu)解放思(si)想、创新观(guan)念、开拓思(si)路，努力推动科(ke)学(xue)发展(zhan)观(guan)在(zai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)深入(ru)贯彻落实(shi)，推进(jin)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)教育事业的(de)又(you)(you)好又(you)(you)快发展(zhan)。
