赵主任(ren)上任(ren)的头一(yi)天,发现一(yi)个奇怪(guai)的现象:单位工作人(ren)员,除两位副职之(zhi)(zhi)外,皆(jie)弓(gong)着脊背(bei)。起(qi)初,他认为是对他的到来表示和善、友好(hao),他一(yi)一(yi)握手之(zhi)(zhi)后说(shuo):大(da)家不必客气,从今(jin)天开始(shi),我(wo)们都要一(yi)起(qi)共事(shi),我(wo)的性格大(da)家逐渐(jian)会了解。
可是,大家仍旧弓着脊背,呈典型的(de)“C”状。赵主任很(hen)快从两位副职的(de)口中得知(zhi),这是前(qian)几任主任留下的(de)传统,由此,导致了单位这种(zhong)恭(gong)敬(jing)、谦虚、谨(jin)慎的(de)风气。赵主任似乎自嘲地摇(yao)头笑笑。
于是,赵主任发起(qi)(qi)一(yi)项“挺直腰杆”的(de)活动(dong)。并且,他(ta)将这项活动(dong)提高到单位形象的(de)高度。果然,办公(gong)室全体人员雷厉风行,生(sheng)硬地(di)(di)挺起(qi)(qi)了(le)胸(xiong)膛,使(shi)赵主任想起(qi)(qi)了(le)电影(ying)中的(de)异(yi)国军人“海依”的(de)姿(zi)势。他(ta)感慨万千,说(shuo)了(le)许多话,渐(jian)渐(jian)地(di)(di),他(ta)看到大家脸颊沁出(chu)汗水。他(ta)体谅地(di)(di)说(shuo):“放松(song)放松(song),我(wo)也清楚(chu),非一(yi)朝一(yi)夕所能改正,关(guan)键要(yao)坚持。”
随着话音,大家的(de)背部(bu)又恢复(fu)了弓(gong)形,甚至(zhi)响(xiang)起轻(qing)松的(de)叹息。之后,他(ta)走(zou)过各办公室,所到(dao)之处(chu),本来驼着的(de)背,皆如接受命令那(nei)样艰难(nan)地挺胸(xiong)昂头。他(ta)稍稍地观察,发现(xian)他(ta)不在场,大家的(de)背又驼起来。甚至(zhi),个(ge)别人员,碰见(jian)他(ta),习惯(guan)性地准备(bei)哈腰,却又立即改为挺胸(xiong)——他(ta)意识中仿佛听(ting)见(jian)了强作(zuo)(zuo)挺胸(xiong)的(de)动作(zuo)(zuo)而引起脊椎咯嘎(ga)作(zuo)(zuo)响(xiang)。他(ta)想,总不能我一(yi)个(ge)人监(jian)督这项(xiang)活动的(de)实施吧?
他叫来(lai)办(ban)公室钱主(zhu)任,要求钱主(zhu)任拟个考(kao)核办(ban)法,将“挺直腰杆(gan)”活(huo)动,与(yu)单(dan)位奖金挂(gua)钩。考(kao)核办(ban)法一出(chu)台,大家着(zhe)了慌似的(de)挺起胸(xiong)膛,不过,苦了那几位年龄稍大的(de)同志(zhi),他们(men)开始寻(xun)门(men)路,欲(yu)“跳槽”,而别的(de)单(dan)位一听是他们(men),纷纷打(da)了回票(piao),拒绝(jue)接纳。
考核(he)办法具体(ti)由钱(qian)(qian)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)实施(shi),而钱(qian)(qian)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的背(bei)弓(gong)得尤其明显。赵主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)不(bu)会管得那(nei)么具体(ti)了,否则,岂不(bu)是有(you)失身份。他每月(yue)过目钱(qian)(qian)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)汇总的统计(ji)(ji)表。统计(ji)(ji)表分日统计(ji)(ji),其中有(you)“挺直率(lv)”“挺直次数”“抽查情况”之类(lei)栏目。赵主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)看了月(yue)度(du)“挺直腰杆”活动(dong)统计(ji)(ji)表,感(gan)慨道:“初见(jian)成(cheng)效啦!”
这(zhei)天(tian),开(kai)了会回(hui)来,他(ta)突发兴(xing)致,到各个办公室巡视。他(ta)的脸慢(man)(man)慢(man)(man)阴沉下来。他(ta)没(mei)有批评(ping),因为,他(ta)看(kan)见(jian)大家惊慌尴尬的表情。
“你提供的数据是不是掺了水分?”赵主任(ren)严肃(su)地(di)说。
钱主任立即弓起(qi)腰,红(hong)了脸:“赵主任,我也(ye)十分为难。”
“为难?你看(kan)看(kan)你!”
钱主任(ren)猛(meng)地(di)(di)一挺胸,随即,豆大(da)的汗(han)珠(zhu)扑刷刷地(di)(di)滴落(luo),面(mian)色刷白(bai)。
赵主任(ren)赶紧(jin)上前扶起,说:“你哪里(li)不舒服?”
“赵主(zhu)任(ren),我刚才(cai)用力(li)过头(tou),伤了(le)(le)脊(ji)梁骨,”他惭愧(kui)地站立(li)起来(lai),“赵主(zhu)任(ren),大家都养成了(le)(le)习惯了(le)(le),一下子要照(zhao)你那样做,都不习惯……我的工作没有做好。”赵主(zhu)任(ren)朝走(zou)廊喊:“快(kuai)派(pai)车,送医院。”
(摘自《微型小说(shuo)鉴赏(shang)辞典》)
(1)下列对小说有关内容的分析和概(gai)括(kuo),最正确的两项(xiang)是(5分)
A.小说写(xie)人(ren)物(wu),能够点面(mian)结(jie)合,既写(xie)单位人(ren)员普遍(bian)“驼(tuo)背”的群象,又特别(bie)突出(chu)钱主(zhu)任个人(ren)形象。
B.小说先从语言、行动等(deng)多(duo)个描写(xie)角度写(xie)钱主(zhu)任,为了强化个性突出主(zhu)题,作者甚至(zhi)采用了荒(huang)诞、夸张手法。
C. 赵(zhao)主(zhu)任(ren)既是作者安排的叙述点(dian),也(ye)是小(xiao)说的人(ren)物,这样给读者真实(shi)的感觉,让(rang)读者相(xiang)信结尾(wei)钱主(zhu)任(ren)“伤了脊梁骨(gu)”真有其事。
D.小说中(zhong)的(de)赵(zhao)主(zhu)任,也是(shi)作(zuo)者讽刺的(de)对象,因为他一到(dao)单位尽是(shi)折腾“驼背”这样无关大(da)局的(de)事,弄得人人自危,甚至有人要“跳(tiao)槽”。
E.小说选取普通(tong)的(de)生活(huo)现(xian)象“驼(tuo)背(bei)”入文,讽刺机关工作(zuo)人(ren)员的(de)生活(huo)习(xi)惯,希望(wang)他们身(shen)体(ti)健康、形象健美。
(2)结合小(xiao)说具体(ti)描写,简要分(fen)析(xi)情节设(she)计方面的特色。(6分(fen))
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(3)简(jian)要分析钱主任这个(ge)人物(wu)在小说中起什么(me)作用。(6分)
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(4)试联系小说具体内容,探(tan)究(jiu)“驼(tuo)背”难改(gai)的原因。(8分(fen))
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参考答案：
.(1)答案:A B。选(xuan)(xuan)A项(xiang)3分(fen),选(xuan)(xuan)B项(xiang)2分(fen),选(xuan)(xuan)C项(xiang)1分(fen)。
解 析: C项(xiang)前(qian)面(mian)的分析有(you)道理,“让读者相信结尾钱主(zhu)任(ren)‘伤了脊梁骨(gu)’真有(you)其事”错误。D、E两项(xiang)的分析都是(shi)对小说内容的错误理解。
(2)①以治理“驼背”为线索设计情…查看本文完整答案（答案页第七页） …搞“个人崇(chong)拜”,要(yao)求下属对自(zi)(zi)(zi)己“驼背”示敬(jing),毕恭毕敬(jing)（2分(fen)）。③单(dan)位成员自(zi)(zi)(zi)身缺乏(fa)自(zi)(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)(zi)重(zhong)、自(zi)(zi)(zi)爱观念,奴性意(yi)(yi)识浓厚(hou)（2分(fen)）。④习惯(guan)成自(zi)(zi)(zi)然,积习难改,长(zhang)期的奴性心态,在没有自(zi)(zi)(zi)觉意(yi)(yi)识的情况下,单(dan)凭(ping)行(xing)政手段很(hen)难彻底解决(jue)问题（2分(fen)）。（答对三(san)点可给(ji)满分(fen)8分(fen)）
