密苏里大学决定把助理教授芭芭拉?麦克林托克扫地(di)出门。在(zai)院长看来(lai)，这个38岁的未婚女人(ren)虽然(ran)在(zai)玉米遗传(chuan)研究方面取得了极大的成就，却是个“制造麻烦(fan)的人(ren)”。
麦克林托克也明白，自己的(de)行为举止有些(xie)疯狂：周(zhou)末到办(ban)公(gong)室忘带钥匙，她(ta)爬上楼(lou)边的(de)建(jian)筑(zhu)物(wu)，从(cong)窗子里钻进去(qu)；学校明令禁止晚(wan)上11点(dian)后学生留在实验室，但她(ta)总(zong)鼓励学生继续干(gan)下去(qu)。
同事们也不大(da)喜欢与她(ta)相处。这个女人思(si)路敏捷得让人跟(gen)不上(shang)，而(er)她(ta)又缺乏耐(nai)心，不愿跟(gen)同事解释(shi)和争辩(bian)。这让周围(wei)的人觉得麦克林托克“自以为是”。
当然，更(geng)让校方(fang)难以接受的是，每(mei)当她认为学生到其他(ta)地方(fang)更(geng)有发展(zhan)前途，就(jiu)会鼓励(li)他(ta)们离开密苏(su)里大学。
这是(shi)1940年(nian)的(de)夏天，院长希望麦(mai)克林(lin)托(tuo)克离开。一年(nian)前，这位助(zhu)(zhu)理(li)教(jiao)授(shou)刚(gang)刚(gang)当选(xuan)美国遗(yi)传学会副主(zhu)席，在生(sheng)物学界名声(sheng)显赫(he)。但(dan)作(zuo)为一个女人，她只能(neng)在密苏里做一名助(zhu)(zhu)理(li)教(jiao)授(shou)，这还有赖于朋友的(de)帮助(zhu)(zhu)。
院(yuan)长一年后就对自己的(de)决定追悔莫(mo)及。他听说(shuo)麦克(ke)林(lin)托克(ke)已被提名为(wei)美国科(ke)学院(yuan)院(yuan)士，就劝说(shuo)她(ta)回来并承诺(nuo)为(wei)其升(sheng)职。但为(wei)时已晚，麦克(ke)林(lin)托克(ke)去了冷泉港(gang)实验室(shi)。那(nei)里(li)被视为(wei)生命科(ke)学的(de)圣地(di)，她(ta)已经在那(nei)里(li)种(zhong)了一块玉(yu)米地(di)。
传言在(zai)不(bu)久就变成(cheng)(cheng)了(le)(le)现(xian)实。1944年，麦克林托(tuo)克不(bu)仅成(cheng)(cheng)为院(yuan)士，还当选遗传学会的(de)主席。而她(ta)那(nei)身(shen)打扮(ban)，几乎不(bu)曾改(gai)变——宽松的(de)衬衫(shan)和裤子(zi)——这身(shen)男人一样的(de)打扮(ban)只是(shi)为了(le)(le)方(fang)便在(zai)地里观察玉(yu)米(mi)。
“我从来(lai)不能理(li)解人们为什(shen)么要结婚，我根本就(jiu)感觉(jue)不到自(zi)己(ji)有这种需求。”晚(wan)年，她曾回忆道。
这个(ge)短发(fa)女人的全部需求，就是从(cong)事遗(yi)传研究(jiu)。1927年，25岁的麦克林托克在康奈尔大学获(huo)得博士(shi)学位后，便留校进行玉米的遗(yi)传研究(jiu)。
女(nv)儿“奇怪(guai)的(de)”选(xuan)择和行为，一度令父(fu)母非常犯愁。几年后，忧(you)愁的(de)父(fu)母前(qian)往(wang)欧洲度假，在船(chuan)上结(jie)识了英国遗传学家(jia)克鲁。他们这才知道小女(nv)儿从康奈尔的(de)玉米地里，收获了令人瞩目的(de)成就。
在(zai)此之(zhi)后(hou)的10多(duo)年(nian)里(li)，她更是成(cheng)为遗传学界的中坚人物。在(zai)女人被歧视的年(nian)代里(li)，这可(ke)以(yi)给麦克(ke)林托(tuo)克(ke)带来赞扬和尊(zun)敬(jing)，却不能(neng)带来一(yi)份稳定的工(gong)作。
只有在冷泉(quan)港的(de)玉米(mi)地(di)里，她还可以安静地(di)做(zuo)研(yan)究。
偶尔她(ta)会和(he)实验室的(de)人打网球。一次(ci)与她(ta)打球的(de)人叫谈家桢(zhen)。她(ta)当时(shi)发(fa)现(xian)了(le)玉米的(de)“跳跃(yue)基(ji)因”，这个中国年轻(qing)人则发(fa)现(xian)了(le)瓢虫色(se)斑镶嵌显性现(xian)象。据说麦(mai)克(ke)林托(tuo)克(ke)对谈家桢(zhen)的(de)发(fa)现(xian)极感兴趣，还向他提出了(le)可供进一步研究探索的(de)假说方案。
然而，在1951年冷泉港的夏季学术讨论会上，麦克林托克与人分享她的发现时，发现精心准备的演讲被(bei)台下(xia)听众漠(mo)视。很(hen)多(duo)人(ren)根本不(bu)懂她在(zai)(zai)说什么，有人(ren)窃窃私语，有人(ren)高声抱怨(yuan)：“这个(ge)女人(ren)在(zai)(zai)忙些什么呢？”
这(zhei)些后来被人评(ping)价为“表达(da)准确而优雅”的(de)论文，当时被一些遗(yi)传学家(jia)视为“发(fa)疯”之(zhi)作。这(zhei)个遗(yi)传学界最耀(yao)眼的(de)女人，开始(shi)被学界主流所不解(jie)和抛弃。
只有(you)她(ta)(ta)自己在坚(jian)持。“我(wo)知(zhi)道(dao)我(wo)是对的。”麦克(ke)林托克(ke)后来(lai)回忆说。也正因为如此，在5年后的讨(tao)论(lun)会上，她(ta)(ta)又将自己的发(fa)现作了一次(ci)介绍。
这(zhei)一(yi)次，换来的(de)是比5年前(qian)更多的(de)蔑视。委婉一(yi)点(dian)的(de)同行称她(ta)“走到时代的(de)前(qian)头去了(le)”，一(yi)位著名的(de)遗(yi)传学家则直接(jie)称她(ta)为“冷泉港闲置了(le)多年的(de)旧手提包”。
这也(ye)(ye)是麦(mai)克(ke)林(lin)托克(ke)一(yi)生中最(zui)孤立(li)的(de)时刻。有人甚至怀疑，她是否还具有对(dui)科学的(de)洞察力(li)。麦(mai)克(ke)林(lin)托克(ke)在此(ci)时保(bao)持了克(ke)制(zhi)和沉默，不再谈(tan)论自己的(de)发现，也(ye)(ye)很少发表文章。
而(er)她对玉米的研(yan)究，一(yi)刻也(ye)不曾停止。直到几年后，法国科学家在细菌中也(ye)发现“跳跃(yue)基因”并(bing)获得1965年诺(nuo)贝(bei)尔奖。固(gu)执的麦克林托克才再次赢来人们的赞扬。
18年后，诺贝尔评(ping)(ping)奖委员会决定将当(dang)年的生理学或医学奖授(shou)予81岁的麦(mai)克(ke)林托(tuo)克(ke)。评(ping)(ping)委会评(ping)(ping)价她“在不被同时代的人(ren)所理解的情况下，独自一人(ren)完(wan)成了研究工作”。
一个人坚持战斗的(de)老人，此时不(bu)再觉(jue)得孤(gu)立(li)，而是(shi)感(gan)觉(jue)“一下子(zi)被(bei)关注(zhu)得太多了(le)”。坐(zuo)在一屋子(zi)记者面前，她感(gan)到“非常不(bu)自在”，抱怨说，“我一点也不(bu)喜(xi)欢出名，只想躲进实验室的(de)一个僻静(jing)角落里(li)”。
（1）下列对(dui)文章有关内(nei)容的(de)分(fen)析和概(gai)括，最恰当(dang)的(de)两项是（5分(fen)）
A．麦克林托克作(zuo)为一(yi)位遗(yi)传学家取得了令(ling)人瞩(zhu)目的成就，但她的特立独行和自以为是让院长和同事难以接受，他的父(fu)母也不理解(jie)她。
B．因(yin)为在玉(yu)米遗传(chuan)研究方(fang)面的(de)巨大成就，麦克林托克不仅当选为美国(guo)科学院院士和遗传(chuan)学会的(de)主席，还得到(dao)了到(dao)冷(leng)泉港实验室工作的(de)机会。
C．麦克林托克选择获得(de)博(bo)士学位后留校进行玉米的遗传研(yan)究，主要是(shi)因为只有在这里她才(cai)可以安静地做研(yan)究，并能够得(de)同行的高度认同。
D．本文通过对(dui)麦克(ke)(ke)林托(tuo)克(ke)(ke)相关(guan)事迹的(de)描述，表(biao)现了(le)一位伟大科学(xue)家热爱科学(xue)、坚(jian)持真理(li)、百折不(bu)挠、淡泊名利的(de)崇高品(pin)格。
E．在冷(leng)泉港学术(shu)讨(tao)论(lun)会上遗传学界的专(zhuan)家们虽然认为麦克林托克走到时代的前头去了，但并没(mei)有真正理解和接(jie)受她(ta)的研究成(cheng)果。
（2）麦克林托克虽然(ran)被朋友和同事疏远，长期处于孤(gu)立无助(zhu)的境地，但在科学研究方面她(ta)却毫(hao)不(bu)自(zi)私自(zi)利(li)，请结合(he)文本(ben)举例说明。（6分）
（3）文章详细叙述了两次学术讨(tao)论会上(shang)遗传专(zhuan)家们的表现，这些事实对人物形(xing)象的凸显有什么作用？（6分）
（4）有人(ren)认为(wei)(wei)麦克林(lin)托克的(de)(de)行为(wei)(wei)是疯狂而(er)不可理喻的(de)(de)，也有人(ren)认为(wei)(wei)这正是她专注于(yu)事业的(de)(de)体现和她的(de)(de)不同寻常之处，你如何看待这些评价？结合文本，谈谈自己的(de)(de)看法。（8分）
参考答案：
（1）（5分(fen)）BD （答D给3分(fen)，答B给2分(fen)；答A给1分(fen)。A项“自以为(wei)是”评价失当。C项原因分(fen)析(xi)不准(zhun)确(que)且“这里”指(zhi)代(dai)有(you)误，应(ying)是冷泉港(gang)实验(yan)室的玉米地。E“走到时(shi)代(dai)的前头去了”是委婉的讽刺(ci)。）
（2）（6分）每当她认为学生到其他地方更有发展前途，就会鼓励学生离开；对谈家桢的发现提出可供进一步研究探索的假说方案；在学术研…查看完整高中传记类阅读训练答案100则(本题在答案页第四页） …禁令晚上11点后留学(xue)生在(zai)实验室(shi)继续工作；不跟同事(shi)(shi)解释和(he)争辩等(deng)行(xing)(xing)为都是怕耽(dan)误工作时(shi)间，这些行(xing)(xing)为体现(xian)了她(ta)强烈的(de)事(shi)(shi)业(ye)心和(he)敬业(ye)精神。她(ta)鼓励(li)学(xue)生到其(qi)他(ta)地方发展，终生守在(zai)玉米地里从事(shi)(shi)遗传研(yan)究，不顾专家的(de)蔑(mie)视坚持发表自(zi)己的(de)学(xue)术成果等(deng)也表现(xian)了她(ta)对科学(xue)的(de)专一、执着(zhe)和(he)自(zi)信。（4分）
