叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪。
在我的(de)(de)印(yin)象里，雪是(shi)世界上最(zui)辽阔最(zui)庄(zhuang)严(yan)最(zui)富有(you)诗(shi)意和神(shen)性的(de)(de)覆盖物。她使我隐(yin)约(yue)想(xiang)到(dao)“圣诞、人类(lei)、福(fu)祉、博(bo)爱、命运”这些宗教和集体意味(wei)很浓的(de)(de)词。
那神秘无极(ji)的(de)洁(jie)白；庞大的(de)包容一切的(de)寂静；纯银般安谧宽仁的(de)光(guang)芒；浑然天地梦色绝尘的(de)巍(wei)峨(e)与(yu)澄明……
拿什么更美的形(xing)容她(ta)呢？她(ta)已被拿去形(xing)容世间所有美的意境了。
童年(nian)时(shi)，我的(de)(de)(de)心里溢(yi)满了雪(xue)。比(bi)大(da)地(di)(di)上的(de)(de)(de)棉(mian)花多(duo)得(de)多(duo)。那(nei)(nei)时(shi)候，大(da)地(di)(di)依然贫穷，贫穷的(de)(de)(de)孩(hai)子常(chang)常(chang)想：要是(shi)地(di)(di)里的(de)(de)(de)雪(xue)全变成(cheng)棉(mian)花该多(duo)好(hao)呵……如(ru)今，我们身上有的(de)(de)(de)是(shi)厚厚的(de)(de)(de)棉(mian)花了，而(er)大(da)地(di)(di)，却失去了那(nei)(nei)洁白的(de)(de)(de)相濡以沫的(de)(de)(de)覆护(hu)。那(nei)(nei)时(shi)候，一个冬(dong)天(tian)常(chang)常(chang)有好(hao)几场惊心动魄的(de)(de)(de)大(da)雪(xue)。有时(shi)连续(xu)着，不舍昼夜地(di)(di)下(xia)；天(tian)凛地(di)(di)冽，银装素裹。夜晚白得(de)耀眼(yan)，像(xiang)火(huo)把节，像(xiang)过年(nian)，很令人鼓舞和感动。记得(de)初中语文里有篇杜鹏程的(de)(de)(de)《夜走(zou)灵官峡》，一开头即(ji)是(shi)“纷(fen)纷(fen)扬扬的(de)(de)(de)大(da)雪(xue)又下(xia)了一整夜……”
那种盛大的(de)雪况现在回忆起来很(hen)有(you)些隐隐动(dong)容和“俱往矣”的(de)悲壮。不(bu)知如今的(de)孩子会(hui)不(bu)会(hui)问：真有(you)那么(me)多的(de)雪么(me)?
是真的。雪不仅多(duo)，而且美(mei)。
记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。—次作文课上她灵机一动把雪比喻成(cheng)了“雪花膏(gao)”，她说(shuo)：“那(nei)天夜里，我看见天上(shang)飘(piao)起了雪花膏(gao)……”她念的时(shi)(shi)候(hou)同(tong)学(xue)们全笑(xiao)了，连(lian)戴(dai)眼(yan)镜的老师(shi)也(ye)哧哧笑(xiao)了，说(shuo)她是(shi)“异想天开(kai)”。于是(shi)老师(shi)接着(zhe)给我们讲(jiang)“异想天开(kai)”是(shi)什么意思。我就是(shi)从此学(xue)得这个成(cheng)语的。老师(shi)讲(jiang)“异想天开(kai)”的时(shi)(shi)候(hou)女生趴在水泥(ni)桌(zhuo)上(shang)（当时(shi)(shi)课桌(zhuo)是(shi)用水泥(ni)板搭的）呜(wu)呜(wu)哭出(chu)了声……不久，她因家(jia)贫便辍了学(xue)。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生(sheng)动而富有诗意啊!
雪(xue)。雪(xue)花膏(gao)的雪(xue)。女孩儿的雪(xue)。
在我所见过的比喻中(zhong)，这是最(zui)珍贵最(zui)难忘的一个(ge)。也是最(zui)伤(shang)感的一个(ge)。
要知(zhi)道当时(shi)穷人家的女儿是用不起(qi)雪花(hua)膏的。美丽的如(ru)诉如(ru)泣的雪花(hua)膏。
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的(de)那些梦(meng)想，有的(de)很(hen)快就兑现了，比如棉花(hua)，比如雪花(hua)膏和课(ke)桌……另外(wai)一些虽遥遥无(wu)期，但我们(men)并不(bu)苛求，慢慢来(lai)，一切都会(hui)有的(de)，没有的(de)都会(hui)有的(de)……
是的，我(wo)们相信，时间已悄悄印(yin)证了这点。但另一个(ge)事(shi)实是：我(wo)们曾经有(you)(you)过(guo)的，现在(zai)却没有(you)(you)了。
比如雪(xue)。我(wo)们有了无数的雪(xue)花(hua)膏(gao)，甚至(zhi)有了比雪(xue)花(hua)膏(gao)还(hai)雪(xue)花(hua)膏(gao)的雪(xue)花(hua)膏(gao)，可我(wo)们的雪(xue)呢？那“千树万树梨(li)花(hua)开”的雪(xue)呢？
偶尔碰上(shang)一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落(luo)落(luo)粉针或粉末状的(de)碎(sui)屑，仿佛老人(ren)凋谢(xie)的(de)白(bai)须，给风(feng)一击，给地(di)面轻轻一震(zhen)，即消(xiao)殒了。
这(zhei)哪里是雪？分明(ming)是雪的骸，是死去的雪。
衰败的(de)迹象即这个(ge)时侯(hou)显露的(de)。我(wo)(wo)留意到了(le)冬(dong)日(ri)的(de)憔(qiao)悴，地温的(de)爬升(sheng)，空气的(de)浮躁，河(he)流、树(shu)木(mu)和鸟的(de)稀(xi)少……眯起(qi)眼睛，我(wo)(wo)辨认出菜叶上的(de)斑点，阳光中(zhong)的(de)尘埃和可疑的(de)飞来飞去的(de)阴影……最后(hou)，我(wo)(wo)还跟踪一(yi)只(zhi)绿色的(de)苍蝇，于(yu)是发现了(le)第(di)二，第(di)三(san)……
从前不是这样子的。
纯洁(jie)简(jian)美的东西愈来愈少(shao)。地球上，已(yi)很难留得住雪(xue)了(le)。
人类创造一(yi)切的同时(shi)也破坏着一(yi)切，许(xu)多优雅的古典的秩序(xu)被(bei)打碎了(le)，颠覆了(le)，消(xiao)解(jie)了(le)，包括(kuo)季节(jie)、生态、法则、价值、信仰和(he)艺(yi)术(shu)……我们狂(kuang)妄地征伐却失(shi)去了(le)判断，拼(pin)命(ming)地拥有又(you)背叛着初衷，我们消(xiao)灭了(le)贫穷还消(xiao)灭了(le)什么？
这是一(yi)个欲望大得惊人的掘金(jin)年代。抒(shu)情的方(fang)式正在(zai)消失。只有物的欲望。欲望。
我感到(dao)了不安，感到(dao)了冬天背后那(nei)双忧郁哀怨的眼睛，那(nei)些(xie)威胁她的莫名的危险……我开始了怀(huai)念(nian)，怀(huai)念(nian)那(nei)些(xie)已(yi)经流逝和(he)几要逝去的东西，比如(ru)童年、雪、自然和(he)本色，比如(ru)古典、村野、棉布、美和(he)纯净……
（选(xuan)自《精美散文读本(ben)》）
16．本(ben)文开头写(xie)到“叫(jiao)人感(gan)念和思痛的东西愈(yu)(yu)来愈(yu)(yu)多了。比(bi)如雪”， 根据全文内容，请分条概述作者感(gan)念雪的原(yuan)因。（4分）
17．请简述(shu)“不知从何时起，有个声音问(wen)：我们的(de)雪呢？”这一段在文(wen)中的(de)作用。（5分）
18．作者“感到了(le)不(bu)安的”东西(xi)有哪些？请作简要陈述。（6分）
16、（1）雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物；（2）已被拿去形容世间所有美的意境。（3）有许多与雪有关…点此查看完整高中散文阅读训练参考答案（本文答案在第4页） …很快实现，但地温爬升、大雪(xue)不再的遗憾；（2分）为阐述“我们(men)曾(ceng)经有(you)过的，现在却没有(you)了”这一观点做(zuo)铺垫（或“埋伏笔”）。（2分）
18、感到不(bu)安的(de)(de)有①环境(jing)破坏严重(zhong)； ②不(bu)再有童(tong)年的(de)(de)真(zhen)纯与幻想； ③人(ren)类创造一(yi)切(qie)的(de)(de)同时也破坏着一(yi)切(qie)，失(shi)去了(le)做人(ren)的(de)(de)准则与诚信； ④只(zhi)有物(wu)的(de)(de)欲望，失(shi)去了(le)精神的(de)(de)信仰与追求。（答对其(qi)中3点(dian)即可，每点(dian)2分）
