今天，英国的《泰晤士(shi)报(bao)高等教育(yu)(yu)副(fu)刊》刊登文(wen)章(zhang)，评(ping)论(lun)中国大学和高等教育(yu)(yu)如何进入(ru)快速发(fa)展通(tong)道，把中国大学的发(fa)展比(bi)做高速铁(tie)路。
尽管国(guo)(guo)人对中(zhong)国(guo)(guo)大(da)(da)学有许(xu)(xu)多(duo)(duo)尖刻的批(pi)评，尽管外国(guo)(guo)许(xu)(xu)多(duo)(duo)学者看(kan)不惯中(zhong)国(guo)(guo)大(da)(da)学缺乏西(xi)方(fang)倡导(dao)的“学术(shu)自由”，中(zhong)国(guo)(guo)大(da)(da)学最近(jin)10年的国(guo)(guo)际地位不断提高，却是无法否定的事(shi)实。
1978年(nian)，中国(guo)恢复高考(kao)，高等(deng)教育，百废待兴。当时，只有不(bu)到30万名(ming)幸运儿(er)，进(jin)入不(bu)到一千所规(gui)模非常小的(de)大(da)学(xue)(xue)。例如，我就读的(de)海南(nan)(nan)(nan)岛华南(nan)(nan)(nan)热带(dai)作物学(xue)(xue)院(yuan)，那年(nian)只招(zhao)收180多名(ming)学(xue)(xue)生(sheng)。这个(ge)学(xue)(xue)院(yuan)后来改为华南(nan)(nan)(nan)热带(dai)农业大(da)学(xue)(xue)，几年(nian)前改为海南(nan)(nan)(nan)大(da)学(xue)(xue)，现在每(mei)年(nian)招(zhao)收5000多名(ming)学(xue)(xue)生(sheng)，成为海南(nan)(nan)(nan)岛唯一的(de)211大(da)学(xue)(xue)。
过去30年，中(zhong)国大学如雨后春(chun)笋般(ban)的发展，同(tong)时，原有的大学规(gui)模也在(zai)不(bu)断扩大。到2012年，全国每年普通高等教育学生(sheng)入学人(ren)数超过900万人(ren)。2013年，毕(bi)业(ye)生(sheng)人(ren)数717万人(ren)，是30年前的近30倍(bei)，是英国大学毕(bi)业(ye)生(sheng)的16倍(bei)。
许(xu)多(duo)人说(shuo)读大(da)学很贵(gui)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我所了解的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)学费(fei)多(duo)年(nian)不(bu)变。公立大(da)学的(de)(de)(de)学费(fei)每(mei)年(nian)大(da)约是(shi)(shi)(shi)(shi)5000到6000人民(min)币，是(shi)(shi)(shi)(shi)英(ying)国(guo)(guo)(guo)9000英(ying)镑的(de)(de)(de)7%还(hai)不(bu)到。在中国(guo)(guo)(guo)，培(pei)养(yang)一(yi)位大(da)学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成本，包(bao)括自交学费(fei)、生(sheng)(sheng)(sheng)活费(fei)和国(guo)(guo)(guo)家(jia)补贴，是(shi)(shi)(shi)(shi)英(ying)国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)八分之一(yi)。而中国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)人均GDP，是(shi)(shi)(shi)(shi)英(ying)国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)六分之一(yi)。
在宁波诺丁汉大学(xue)读(du)书(shu)的学(xue)生成本(ben)，是(shi)英(ying)国(guo)本(ben)土的二分(fen)之(zhi)(zhi)一，是(shi)国(guo)内重点大学(xue)成本(ben)的四分(fen)之(zhi)(zhi)一。
也就是说，中(zhong)国大学质量可能比英国大学差(cha)不少，但(dan)是如果(guo)考虑到(dao)成本(ben)因素，中(zhong)国大学是非常高效(xiao)率的(de)(de)，这主(zhu)要是得利于中(zhong)国大学老师的(de)(de)低薪和(he)苦干。
当然，读大学以后就业还是(shi)比(bi)较困(kun)难的，但是(shi)，这(zhei)并不是(shi)中国特色，外国大学生就业也(ye)很不容易，包括(kuo)英国。
如何(he)解决中国大(da)学(xue)生(sheng)就(jiu)业(ye)难(nan)的问(wen)题，可能包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)专(zhuan)业(ye)设(she)置(zhi)，课程内容，经济增长(zhang)环境(jing)，也包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)家长(zhang)和(he)(he)大(da)学(xue)生(sheng)就(jiu)业(ye)观念的改变。当然，政(zheng)府还可以(yi)通过培育完善(shan)的市(shi)场(chang)机(ji)制，包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)削弱不同所(suo)有(you)(you)制企(qi)业(ye)间的差别，削弱政(zheng)府部(bu)门和(he)(he)非政(zheng)府部(bu)门就(jiu)业(ye)的待遇差别，平衡区域和(he)(he)大(da)中小城市(shi)的发展(zhan)等(deng)等(deng)，都有(you)(you)利于扩展(zhan)大(da)学(xue)生(sheng)就(jiu)业(ye)的选择空(kong)间。
中国大(da)学(xue)的崛起(qi)，用诺(nuo)丁汉(han)大(da)学(xue)宁波分校的原(yuan)校长(zhang)，现为上(shang)海中英学(xue)院院长(zhang)，高(gao)(gao)原(yuan)教授的话来说，“那些(xie)假(jia)设必(bi)须(xu)用美国模(mo)式才(cai)能(neng)办好高(gao)(gao)等教育的人，可能(neng)是错误(wu)的。而当(dang)他(ta)们发现错误(wu)的时候(hou)，就已经太晚了。”
浙江大(da)学(xue)(xue)(xue)常(chang)务(wu)副(fu)校(xiao)长，原英(ying)(ying)国(guo)利物浦大(da)学(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)长，宋永(yong)华教(jiao)授说，“中(zhong)国(guo)的(de)(de)(de)(de)九所精英(ying)(ying)大(da)学(xue)(xue)(xue)，有(you)点像英(ying)(ying)国(guo)的(de)(de)(de)(de)罗素(su)大(da)学(xue)(xue)(xue)集(ji)团，他们的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)想成为世界一流的(de)(de)(de)(de)大(da)学(xue)(xue)(xue)。”宋永(yong)华还说，“不(bu)仅是(shi)九所，中(zhong)国(guo)其(qi)它大(da)学(xue)(xue)(xue)也是(shi)雄(xiong)心(xin)勃勃的(de)(de)(de)(de)。”
中(zhong)国大学的(de)(de)成长(zhang)，得利(li)于中(zhong)国快(kuai)速的(de)(de)经济增长(zhang)，以(yi)及(ji)每(mei)年高(gao)达1万亿(yi)人民币的(de)(de)科(ke)研投入。如(ru)果把科(ke)研经费用好，中(zhong)国科(ke)技的(de)(de)进步，就可以(yi)快(kuai)速冲刺此(ci)界的(de)(de)先进水平。
从(cong)中(zhong)国搞高铁建设以来，已经建成近1万公里的高速(su)(su)铁路，总长度(du)超过了欧洲大陆所(suo)有高速(su)(su)铁路的总里程。
上(shang)海最(zui)新的(de)(de)(de)铁路站，犹如大型(xing)的(de)(de)(de)飞机场，是目前全亚洲最(zui)大的(de)(de)(de)铁路站。外国人初见，被(bei)惊的(de)(de)(de)深深的(de)(de)(de)吸了一(yi)口气。外面的(de)(de)(de)建筑，让人感觉就(jiu)像西方从没有见过的(de)(de)(de)巨大教(jiao)堂，从这里(li)发往北京(jing)、南京(jing)等(deng)城市的(de)(de)(de)列车，奔跑的(de)(de)(de)速(su)度高达每小时320公里(li)。
中(zhong)国大(da)(da)学(xue)(xue)的(de)第(di)(di)一团(tuan)队(dui)(dui)是(shi)(shi)清(qing)华(hua)、北(bei)大(da)(da)，加上哈工(gong)大(da)(da)、中(zhong)科大(da)(da)、复旦、南大(da)(da)、浙(zhe)大(da)(da)、上交和西交。这九所大(da)(da)学(xue)(xue)叫做2+7，或者是(shi)(shi)C9。第(di)(di)二(er)团(tuan)队(dui)(dui)就是(shi)(shi)除(chu)了(le)C9以外的(de)其它30所985大(da)(da)学(xue)(xue)，包括南开(kai)、中(zhong)山(shan)、重(zhong)大(da)(da)、川大(da)(da)、武(wu)大(da)(da)等大(da)(da)学(xue)(xue)。第(di)(di)三梯队(dui)(dui)，就是(shi)(shi)除(chu)了(le)985以外的(de)其它211大(da)(da)学(xue)(xue)。
中(zhong)国(guo)(guo)大(da)学即将去行政化(hua)，希望今后的(de)(de)(de)管理向着专业化(hua)、市场化(hua)和国(guo)(guo)际化(hua)方向迈进。中(zhong)国(guo)(guo)不(bu)是没有(you)(you)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，而是没有(you)(you)好的(de)(de)(de)体制(zhi)(zhi)。有(you)(you)现在强(qiang)大(da)的(de)(de)(de)科(ke)研投入，有(you)(you)用之不(bu)尽的(de)(de)(de)广(guang)阔人(ren)(ren)才(cai)(cai)库，加上日益(yi)完善(shan)的(de)(de)(de)高(gao)等教育管理体制(zhi)(zhi)机制(zhi)(zhi)，中(zhong)国(guo)(guo)成为世界(jie)高(gao)等教育强(qiang)国(guo)(guo)，那是迟(chi)早的(de)(de)(de)事情，而不(bu)是能不(bu)能的(de)(de)(de)事情。中(zhong)国(guo)(guo)人(ren)(ren)需要(yao)自信(xin)，因为自信(xin)，加上苦干(gan)和巧(qiao)干(gan)，才(cai)(cai)是成功的(de)(de)(de)必要(yao)前提。
1．下列(lie)关于文(wen)章内容(rong)的表述，不正确(que)的一项（3分(fen)）( )
A．虽然中(zhong)国大学(xue)质量(liang)可能比(bi)英国大学(xue)差(cha)不(bu)少，但是如果考虑(lv)到(dao)成本因(yin)素，中(zhong)国大学(xue)是非常高效率的。
B．中国(guo)的大学生就业比较困难，但是(shi)，这并不是(shi)中国(guo)特(te)色，英国(guo)大学生就业同样不容(rong)易。
C．英国的《泰晤士报高等教育副刊》刊登(deng)文章，把(ba)中(zhong)国大学的发展比做高速铁路，这是对中(zhong)国大学发展过(guo)快的批(pi)评。
D．30多年(nian)前(qian)海南(nan)大学(xue)是一所规(gui)模(mo)非常小(xiao)的大学(xue)，现在每年(nian)招收5000多名学(xue)生(sheng)，成为(wei)海南(nan)岛唯一的211大学(xue)。
2．下面不属于(yu)“英国(guo)《高教报》评(ping)中(zhong)国(guo)大学(xue)为高铁”的原因的一项（3分)（ ）
A．中国大学最近10年(nian)的(de)国际(ji)地位不所提高。
B．过(guo)去30年，中国(guo)大(da)学如雨后春笋般的发(fa)展(zhan)，同时，原有的大(da)学规模也在不断扩(kuo)大(da)。
C．中国的九(jiu)所(suo)精英(ying)大学(xue)(xue)．有点像(xiang)英(ying)国的罗素(su)大学(xue)(xue)集(ji)团，他们(men)的目的都是(shi)(shi)想(xiang)成为世(shi)界(jie)—流的大学(xue)(xue)。不(bu)仅是(shi)(shi)九(jiu)所(suo)，中国其它(ta)大学(xue)(xue)也是(shi)(shi)雄心勃(bo)勃(bo)的。
D．中(zhong)国大学(xue)的(de)成长(zhang)，得利于中(zhong)国快速的(de)经济增长(zhang)，以及(ji)每年高达1万亿人(ren)民(min)币(bi)的(de)科研(yan)投(tou)入。
3．下(xia)列理解(jie)和(he)分析，符合(he)原文意(yi)思的—项（3分）（ ）
A．中(zhong)(zhong)国(guo)大(da)学(xue)学(xue)生(sheng)成(cheng)本(ben)低(di)，在中(zhong)(zhong)国(guo)，培养一(yi)(yi)位大(da)学(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)本(ben)，是英(ying)国(guo)的(de)八分之(zhi)一(yi)(yi)。而中(zhong)(zhong)国(guo)的(de)人(ren)均GDP，是英(ying)国(guo)的(de)六(liu)分之(zhi)一(yi)(yi)。
B．中国(guo)大学正在朝(chao)着专业化、市场化和国(guo)际(ji)化方向迈(mai)进(jin)。
C．政(zheng)府削弱企业间(jian)的(de)(de)差(cha)别，削弱政(zheng)府部(bu)门(men)和非政(zheng)府部(bu)门(men)就(jiu)业的(de)(de)待遇差(cha)别，平(ping)衡(heng)区域(yu)和大(da)中小城市的(de)(de)发展等(deng)等(deng)，都有利于扩(kuo)展大(da)学生就(jiu)业的(de)(de)选择空间(jian)。
D．高原教(jiao)授(shou)认为那(nei)些假(jia)设必须用美国模式才能办好高等教(jiao)育(yu)的(de)人是错(cuo)误(wu)的(de)。而当他(ta)们发现错(cuo)误(wu)的(de)时(shi)候，就已经太晚了。
参考答案：
1．C（这是一种看法，从文章结尾对中国高铁的发展的描述…点此进入高中说明文阅读训练参考答案100则查看完整参考答案（本文答案在第5页）…3．A（B是(shi)(shi)“希(xi)望今后的(de)(de)管理(li)向着(zhe)专业化、市场化和国际化方向迈进”C是(shi)(shi)“削弱(ruo)不同所有制企业间的(de)(de)差别”D是(shi)(shi)“那些假设必须用(yong)美国模(mo)式才(cai)能(neng)办好高等教育的(de)(de)人可能(neng)是(shi)(shi)错误的(de)(de)”）
