1903年春，川(chuan)(chuan)沙小学(xue)举行开(kai)学(xue)典礼，这(zhei)是(shi)黄(huang)炎(yan)(yan)培(pei)教育生涯的发端。作为(wei)校长，黄(huang)炎(yan)(yan)培(pei)只尽义务，不领薪水(shui)。他还亲自上(shang)讲台，每天讲课3小时。在他的努(nu)力下，这(zhei)所小学(xue)办得如(ru)火如(ru)荼，人们以自己(ji)的孩子能入川(chuan)(chuan)沙小学(xue)为(wei)荣。
1906年，黄炎培(pei)创办了浦东(dong)中学(xue)(xue)。从设计(ji)蓝图到(dao)监督施(shi)工，黄炎培(pei)都冲在第一线(xian)。所有教师的遴选(xuan)、聘用，都由他把关、拍板。黄炎培(pei)在开(kai)学(xue)(xue)典礼上的讲话中提出了“勤(qin)、朴、诚(cheng)”人(ren)生(sheng)修养三要点。革(ge)命家张闻天(tian)、文学(xue)(xue)家叶君(jun)健(jian)、物理学(xue)(xue)家王(wang)淦昌(chang)、翻译家卞之琳、教育(yu)家夏坚(jian)白、会计(ji)专(zhuan)家潘序伦、历史学(xue)(xue)家范(fan)文澜、导(dao)演谢晋(jin)以及蒋(jiang)介石的两个(ge)儿(er)子蒋(jiang)经国、蒋(jiang)纬国，都曾就读(du)于(yu)浦东(dong)中学(xue)(xue)。该(gai)校在当(dang)时享有“北南(nan)开(kai)，南(nan)浦东(dong)”的盛誉。
辛亥革命(ming)后，黄炎培任江(jiang)(jiang)苏(su)省教(jiao)育司长(zhang)，在充分(fen)的调(diao)查研(yan)究基础上，拟出了科学(xue)、严谨、可行的《江(jiang)(jiang)苏(su)今后五(wu)年间教(jiao)育计划书》，全(quan)力(li)以赴(fu)进行落(luo)实，使得江(jiang)(jiang)苏(su)省很快成为中国最有成就的省份，为教(jiao)育界树立(li)了楷模。
黄炎(yan)(yan)培(pei)从中国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)实际需要出发(fa)，在国(guo)(guo)(guo)内外进行多方考(kao)察(cha)。1914年(nian)2月(yue)(yue)，他(ta)以《申报》记(ji)者身份在安徽、江西、浙江考(kao)察(cha)教(jiao)(jiao)育，历(li)时95天，写成(cheng)《黄炎(yan)(yan)培(pei)考(kao)察(cha)教(jiao)(jiao)育日(ri)记(ji)》第(di)一(yi)集。同年(nian)9月(yue)(yue)，他(ta)又(you)到(dao)山东(dong)、北京(jing)、天津考(kao)察(cha)教(jiao)(jiao)育，历(li)时36天，写成(cheng)《黄炎(yan)(yan)培(pei)考(kao)察(cha)教(jiao)(jiao)育日(ri)记(ji)》第(di)二集。1915年(nian)，他(ta)又(you)随(sui)中国(guo)(guo)(guo)实业(ye)考(kao)察(cha)团在美国(guo)(guo)(guo)考(kao)察(cha)了(le)25个(ge)(ge)城市52所学(xue)校(xiao)，历(li)时三(san)个(ge)(ge)月(yue)(yue)，广泛(fan)接触(chu)各界人士(shi)（包(bao)括总统(tong)威尔逊(xun)、大发(fa)明家爱(ai)迪生），尤其注(zhu)重考(kao)察(cha)美国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)职业(ye)教(jiao)(jiao)育。1917年(nian)，他(ta)还到(dao)日(ri)本、菲律宾考(kao)察(cha)，历(li)时两个(ge)(ge)月(yue)(yue)。黄炎(yan)(yan)培(pei)由此获得了(le)“中国(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育界的(de)(de)徐霞客”的(de)(de)美誉。
黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育。 1917年(nian)5月6日 ，中华职业(ye)教(jiao)育(yu)社(she)在上海正式成立，黄炎培担任办(ban)事部主任。职教(jiao)社(she)诞生(sheng)以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机的体(ti)系(xi)，它的触角伸展到许多(duo)领(ling)域，成果之丰(feng)硕，实属罕见。光是一个中华职业(ye)学校，从1918年(nian)创立到1952年(nian)被轻(qing)工业(ye)部接管，培养毕(bi)业(ye)生(sheng)多(duo)达7000人(ren)以上，其中不乏名人(ren)，包括数学家(jia)华罗(luo)庚、社(she)会活动家(jia)徐伯昕、经济学家(jia)顾准、演员(yuan)秦怡等等。
在(zai)长(zhang)期致力于职业教(jiao)育实践(jian)的基础上，黄(huang)炎培不(bu)断(duan)地(di)发展、深化着自己的职业教(jiao)育思想。
黄(huang)炎培于(yu)1913年发表《学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)采用(yong)实用(yong)主义(yi)之商榷(que)》，批判封(feng)建教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)脱离生(sheng)产的弊病，提倡(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)与学(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活、学(xue)(xue)校与社会实际相联系(xi)，倡(chang)导重(zhong)视实物教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、直观(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)。这篇文章(zhang)是黄(huang)炎培对(dui)于(yu)自己教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主张的第一(yi)次系(xi)统(tong)阐述，成为黄(huang)炎培职业教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的理论雏(chu)形。
后来，在实(shi)用主义基础上(shang)，黄炎培进一步提出(chu)了(le)“大(da)职(zhi)(zhi)业教(jiao)育主义”，即办职(zhi)(zhi)业教(jiao)育必须(xu)联络乖沟通教(jiao)育界(jie)和(he)职(zhi)(zhi)业界(jie)，参与全(quan)社(she)会(hui)的活动和(he)发(fa)展(zhan)，积(ji)极地寻求职(zhi)(zhi)业教(jiao)肓(huang)对于外部环境的适应。至此，黄炎培的职(zhi)(zhi)业教(jiao)育思(si)想(xiang)基本成(cheng)熟(shu)。
黄(huang)炎培的(de)(de)教育思想(xiang)散发着浓(nong)厚的(de)(de)平民(min)(min)气息。他认为(wei)，社会的(de)(de)组成，以人民(min)(min)为(wei)基本和主要的(de)(de)力量。要使(shi)社会健全，必先注意(yi)人民(min)(min)的(de)(de)教育。
黄炎培崇(chong)尚简(jian)朴生(sheng)活(huo)。他(ta)从不(bu)添置家产(chan)，卧室(shi)(shi)就是会(hui)客室(shi)(shi)。国难当头之时，黄炎培要求职教(jiao)社(she)同志勤俭(jian)节(jie)约，不(bu)浪费一(yi)滴(di)水一(yi)度电(dian)，用过(guo)的信(xin)封还要使用背面。抗战胜利后，职教(jiao)社(she)总社(she)迁回上海，由于国统区物价飞涨，民(min)不(bu)聊生(sheng)，黄炎培不(bu)得不(bu)卖(mai)藏书(shu)、字(zi)画以资(zi)生(sheng)活(huo)。杜月笙(sheng)听说了(le)，送来两千大洋资(zi)助他(ta)，黄炎培却把这笔数目(mu)不(bu)小(xiao)的钱全部捐给(ji)了(le)职教(jiao)社(she)，自己(ji)依旧卖(mai)字(zi)。
黄(huang)炎培的朋友江恒源(yuan)，曾经用(yong)“侠骨(gu)慈肠、锦心绣口”一(yi)(yi)语(yu)评(ping)价他(ta)。对此评(ping)价，黄(huang)炎培当之无(wu)愧。终其一(yi)(yi)生，他(ta)淡泊从容地面对人(ren)世(shi)沧桑，不以物喜，不以己悲。在(zai)他(ta)的心中居于重(zhong)要地位的永远是国家、人(ren)民、职业教育。他(ta)用(yong)一(yi)(yi)生的执著追求和光辉事业，完美(mei)地诠释了(le)“利居众(zhong)后，责在(zai)人(ren)先”八个(ge)字(zi)。
（摘编自(zi)《从中小学(xue)讲坛成(cheng)长起来的杰出(chu)人物》）
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①黄炎培始(shi)终(zhong)如(ru)一(yi)地将爱(ai)国主(zhu)义(yi)灌输于(yu)日常教(jiao)导之中。中华职业教(jiao)育社章程(cheng)的第一(yi)条是：“同人认此为救(jiu)国家救(jiu)社会(hui)唯一(yi)方(fang)法(fa)，矢愿(yuan)相(xiang)与始(shi)终(zhong)也。”
②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒(ju)不(bu)(bu)(bu)做官。北洋政府(fu)两次任命他为教育总长，他坚辞不(bu)(bu)(bu)就，矢(shi)志不(bu)(bu)(bu)渝(yu)，埋首(shou)教育事业。
③黄(huang)炎培先生的爱国思(si)想(xiang)、民主思(si)想(xiang)和教育为国家建设(she)服务的思(si)想(xiang)，贯串在他一生的业(ye)绩(ji)之中(zhong)，是很值(zhi)得(de)传诸后人的。（孙起盂1988年(nian)l 1月6日 题词(ci)）
（1）下(xia)列对文章有关内(nei)容的分(fen)(fen)析和概括，最恰当的两项(xiang)是（5分(fen)(fen)）
A．黄炎培创办(ban)的浦东(dong)中学(xue)，由(you)于有张(zhang)闻天、叶君健(jian)、王淦(gan)昌、卞之琳(lin)、蒋经(jing)国、蒋纬国等名人在那里(li)就读，使该校享有“北南开，南浦东(dong)”的盛誉(yu)。
B．1914年以(yi)后(hou)，黄炎培历时多天，在国内外进行了多方考察，他(ta)的考察都是(shi)从中国的实际需要出(chu)发，了解各(ge)地职(zhi)业(ye)教育发展状况。
C．黄(huang)炎培获得“中国教育界的(de)徐(xu)霞客”的(de)美誉，是因为他不但经(jing)常深入各地(di)考(kao)(kao)察，而(er)且善于根(gen)据考(kao)(kao)察见闻(wen)写出自(zi)己的(de)考(kao)(kao)察日记(ji)。
D．《学校教(jiao)(jiao)育采(cai)用(yong)实用(yong)主义之商榷》批判(pan)封(feng)建教(jiao)(jiao)育不让人从事农业生产的弊(bi)病，是(shi)黄炎(yan)培对(dui)于(yu)自己(ji)教(jiao)(jiao)育主张的第一次(ci)系(xi)统(tong)阐(chan)述(shu)。
E．黄(huang)炎培的一(yi)生(sheng)对职业(ye)教育倾注了无数心血，他(ta)认(ren)为(wei)(wei)兴(xing)办职业(ye)教育可以拯救国家和民族(zu)，他(ta)也因而(er)成为(wei)(wei)中华民族(zu)职业(ye)教育的伟大(da)先(xian)驱。
（2）黄(huang)炎培在教(jiao)育实践中有哪(na)些重大贡献？请结合(he)材料(liao)简(jian)要分析。（6分）
（3）黄炎培的(de)职业教育(yu)思想有哪些特点？请结合材料简(jian)要分析。（6分）
（4）黄炎培的人(ren)格魅力在生活和工作(zuo)中有许多体(ti)现，请结(jie)合材料简要分析。（8分）
参考答案：
（1）（5分）答C给3分，答E给2分，答D给1分（A项强加因果；B项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；D“封建教育不让人从事农业生产”不准确。）…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第2页） …（4）（8分）①爱国主义。办职业教(jiao)育的(de)出发点(dian)就是拯(zheng)救(jiu)国家。②生活简朴。从(cong)(cong)不(bu)添置家产，不(bu)浪费(fei)一滴(di)水一度电，用(yong)过的(de)信封(feng)还要使用(yong)背面。③淡泊名利。北洋(yang)政(zheng)府两(liang)次任(ren)命(ming)他为教(jiao)育总长，坚辞不(bu)就。④利居众后，责在人先(xian)。在川(chuan)沙小(xiao)学时，只(zhi)尽义务(wu)，不(bu)领薪水。亲(qin)自(zi)(zi)(zi)上讲(jiang)台讲(jiang)课；创办浦东中学时，从(cong)(cong)设计蓝图到监督施工，都(dou)(dou)冲在第(di)一线。所有(you)教(jiao)师的(de)遴选、聘用(yong)，都(dou)(dou)要亲(qin)自(zi)(zi)(zi)把关(guan)、拍板(ban)；抗战后，把杜月笙(sheng)资助自(zi)(zi)(zi)己的(de)两(liang)千大洋(yang)，全部捐给了职教(jiao)社，自(zi)(zi)(zi)己依旧卖字生活。（每点(dian)2分，意思对即可）
