⑴我(wo)爱听(ting)蝉，打从(cong)很小(xiao)的时候起(qi)。
⑵夏(xia)来了，蝉声呼唤(huan)着绿阴(yin)，绿阴(yin)涨(zhang)满(man)了黄河两岸。
⑶夏，丰富着(zhe)哪(na)！在黄河两岸，那(nei)(nei)(nei)大平原(yuan)(yuan)，可真是正正式式的(de)(de)大平原(yuan)(yuan)，那(nei)(nei)(nei)么平整！那(nei)(nei)(nei)么辽(liao)阔！让你张大了眼睛看(kan)也看(kan)不(bu)到边(bian)。平原(yuan)(yuan)没(mei)有(you)边(bian)，翻滚在平原(yuan)(yuan)上的(de)(de)麦(mai)(mai)浪也没(mei)有(you)边(bian)。麦(mai)(mai)浪，像浩瀚的(de)(de)海洋，摇(yao)(yao)(yao)荡(dang)啊(a)摇(yao)(yao)(yao)荡(dang)，摇(yao)(yao)(yao)荡(dang)着(zhe)那(nei)(nei)(nei)些庄稼汉(han)的(de)(de)欢笑，摇(yao)(yao)(yao)荡(dang)着(zhe)那(nei)(nei)(nei)些青布包(bao)头(tou)的(de)(de)大姑娘们的(de)(de)希(xi)望，摇(yao)(yao)(yao)荡(dang)着(zhe)那(nei)(nei)(nei)些像石头(tou)一样的(de)(de)孩子(zi)们傻傻的(de)(de)梦(meng)想(xiang)。麦(mai)(mai)浪，在六月的(de)(de)阳光下，闪(shan)烁(shuo)着(zhe)无(wu)边(bian)无(wu)际(ji)的(de)(de)金黄。不(bu)，闪(shan)烁(shuo)着(zhe)的(de)(de)是遍地的(de)(de)黄金。
⑷太阳(yang)可厉害着(zhe)哪！它不许(xu)人们(men)躺在床上做梦。太阳(yang)，漫天(tian)地撒下了毒花花的火，燃烧(shao)着(zhe)大地，燃烧(shao)着(zhe)夏(xia)天(tian)。而蝉儿们(men)是太阳(yang)的号手，一大清(qing)早(zao)，当地面(mian)开始蒸(zheng)腾(teng)起热雾，它们(men)便大声地嘶喊：起来，属于土地的人，到(dao)田间去。去啊！去收(shou)获(huo)那(nei)满地的黄金，去收(shou)获(huo)你(ni)一年的辛勤。
⑸庄(zhuang)稼汉成群的像一阵(zhen)风(feng)似的出发。麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着(zhe)快，飞扬的山(shan)歌比着(zhe)响(xiang)。太阳，把兴奋搽在他们(men)的脸上，蝉(chan)声起劲(jing)地(di)作着(zhe)拉(la)拉(la)队。
⑹谁(shei)能(neng)忘(wang)记(ji)那一(yi)片蝉(chan)声(sheng)(sheng)呢?在太阳能(neng)把人烤焦的(de)(de)(de)三(san)伏天，看哪(na)！那一(yi)树(shu)青条的(de)(de)(de)老柳，垂挂着(zhe)(zhe)多少(shao)殷(yin)勤。赶(gan)着(zhe)(zhe)路(lu)的(de)(de)(de)，做够了活儿(er)的(de)(de)(de)，来(lai)(lai)(lai)吧(ba)！到绿(lv)阴(yin)里(li)(li)来(lai)(lai)(lai)，到柳丝中(zhong)来(lai)(lai)(lai)，到蝉(chan)声(sheng)(sheng)里(li)(li)来(lai)(lai)(lai)。这里(li)(li)有的(de)(de)(de)是(shi)成(cheng)缸的(de)(de)(de)绿(lv)豆汤(tang)或大麦茶，别问是(shi)谁(shei)家的(de)(de)(de)，你(ni)(ni)只管(guan)喝(he)吧(ba)！喝(he)着(zhe)(zhe)凉茶，听着(zhe)(zhe)蝉(chan)声(sheng)(sheng)。蝉(chan)声(sheng)(sheng)在枝头，蝉(chan)声(sheng)(sheng)在心头，撒(sa)给你(ni)(ni)满(man)身(shen)的(de)(de)(de)清爽(shuang)。
⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。
⑻谁(shei)能忘记(ji)那一(yi)片蝉(chan)(chan)声呢(ni)？当小麦收割之后(hou)，高粱便(bian)连(lian)天地扯起了“青纱帐(zhang)”，青纱帐(zhang)是孩(hai)(hai)子们的(de)儿童(tong)乐(le)园(yuan)，他们的(de)儿童(tong)乐(le)园(yuan)不要票，不要票却送给人大把大把的(de)快乐(le)。孩(hai)(hai)子们在青纱帐(zhang)里(li)追(zhui)逐、打滚、采食甜甜的(de)野甘蔗。热了，累了，跑向(xiang)那古老的(de)黄河，开始另一(yi)场战争，然后(hou)转移阵地，大伙儿呼啸(xiao)着去(qu)进(jin)攻果林(lin)或瓜园(yuan)，蹲在那种(zhong)很(hen)原始的(de)瓜棚下，随(sui)便(bian)地去(qu)享受瓜的(de)甜美(mei)。一(yi)切都满足了，才班师回家。沿着高榆老柳的(de)浓(nong)阴，一(yi)路追(zhui)逐着蝉(chan)(chan)声；而(er)蝉(chan)(chan)声，却又一(yi)路追(zhui)逐着他们。
⑼那(nei)(nei)一片蝉(chan)(chan)声，真(zhen)美。那(nei)(nei)一片蝉(chan)(chan)声是(shi)(shi)图画(hua)，那(nei)(nei)一片蝉(chan)(chan)声是(shi)(shi)音乐；画(hua)许多绿色的记忆(yi)，谱(pu)无数优美的灵魂。
⑽那蝉声也是我们生活的课本。
⑾读(du)着(zhe)蝉(chan)的(de)歌(ge)唱，吮着(zhe)泥土的(de)乳汁，快(kuai)乐而又痛苦(ku)地成长起(qi)来的(de)人们(men)，都喜爱(ai)那(nei)一片泥土的(de)芳香，懂得蝉(chan)声(sheng)中那(nei)种潇洒、低回(hui)、激越的(de)感情。
⑿在(zai)(zai)黄河两(liang)岸，那(nei)些(xie)(xie)褪了色的(de)(de)城，那(nei)些(xie)(xie)灰黯黯的(de)(de)村落，那(nei)些(xie)(xie)泥土路(lu)，那(nei)些(xie)(xie)守信(xin)用的(de)(de)花朵……都(dou)像课本，都(dou)像蝉声(sheng)，向我(wo)们(men)述说(shuo)同样的(de)(de)故(gu)事：生(sheng)活，应该恬淡、勤恳和(he)拙朴。而(er)(er)那(nei)无边(bian)的(de)(de)大平(ping)原，那(nei)浩浩荡(dang)荡(dang)的(de)(de)黄河，那(nei)飞(fei)扬着(zhe)的(de)(de)黄沙，狂舞着(zhe)的(de)(de)白雪，和(he)突然而(er)(er)来(lai)突然而(er)(er)去的(de)(de)风暴，却又教给(ji)我(wo)们(men)另(ling)一种榜样：人啊，应该活得爽快(kuai)，死得坚强。那(nei)些(xie)(xie)把(ba)根扎在(zai)(zai)黄土地的(de)(de)人们(men)，生(sheng)与死，都(dou)有着(zhe)绚丽的(de)(de)光彩，如这热切的(de)(de)蝉声(sheng)。
(1968年(nian)写于台湾(wan))
6．第(di)一段在(zai)文中起怎样的(de)作(zuo)用？请结合(he)全(quan)文简(jian)要回答。(4分)
7．第七段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫，请分析其(qi)表现特色(se)。(6分)
8．“那蝉声也是我们生活的课本。”请(qing)分析这句(ju)话的含意。(4分)
9．本文不仅写了(le)(le)(le)蝉声(sheng)，还写了(le)(le)(le)与蝉声(sheng)相关的人事，请探究“蝉声(sheng)”中(zhong)蕴含了(le)(le)(le)哪些丰富的意蕴。(6分)
参考答案：
6．点题(或“照应题目”)(1分)，奠定了全文的热烈、深情(qing)的感(gan)情(qing)基调(diao)(2分)，给读者以(yi)悠(you)远(yuan)的时间感(gan)，引出下(xia)文对儿时听蝉(chan)的描写(xie)(1分)。
7．运用了拟人、排比、反复等修辞手法(答出两(liang)种即可)；将(jiang)小(xiao)鸡、小(xiao)猫、小(xiao)花狗(gou)的沉默与(yu)蝉的鸣叫形成(cheng)对比，反衬蝉的热切(qie)；整散句结合，富有音韵美。(每点2分)
8．蝉(chan)声(sheng)中(zhong)包含了潇洒、低回、激越(yue)的(de)感情，教我们学会恬淡、勤恳和拙朴地生(sheng)活，教我们拥(yong)有活得(de)爽快、死(si)得(de)坚强的(de)生(sheng)活态度。(一点(dian)1分，两点(dian)2分，三点(dian)4分。)
9．①对(dui)蝉的(de)(de)喜爱与赞美(mei)(mei)。②赞美(mei)(mei)勤恳、质朴(po)的(de)(de)农人和(he)淳朴(po)的(de)(de)民(min)风。③对(dui)民(min)族性格(ge)中的(de)(de)恬淡(dan)安(an)乐与坚强抗(kang)争(zheng)的(de)(de)颂扬(yang)。④隐含着对(dui)故乡和(he)童年生活的(de)(de)思念。(每(mei)点2分，答出三点即(ji)可。)
