⑴刚听(ting)说“杨公堤”这个名字(zi)，不(bu)由心生疑窦——苏堤、白(bai)堤已占尽(jin)西湖(hu)风光，天上何以(yi)掉(diao)下一条杨堤？烟波浩(hao)淼的外(wai)湖(hu)里(li)湖(hu)，哪里(li)还有杨堤的位置？
⑵车至杨堤入口处(chu)，不由哑然——这(zhei)不是我们(men)小时(shi)候(hou)熟知的(de)西山路(lu)么？很多(duo)年来，它(ta)都(dou)是一(yi)条路(lu)，一(yi)条与苏堤平行(xing)，一(yi)侧临水、两侧的(de)法国梧桐树森(sen)然夹道的(de)林荫路(lu)。它(ta)何时(shi)摇(yao)身一(yi)变，变成了一(yi)条湖堤呢？
⑶然(ran)而脚下踩(cai)的果真(zhen)是一条长堤。
⑷路既成堤，桥也有了——盈盈湖水在桥洞下穿过来流过去，与里西湖汇合交融。①这亦新亦旧的杨公堤，在岁月掩埋了几百年之后，终于被粼粼水波托举着，似那条从雷峰塔下逃逸后归来的青蛇，从此定心驻守西湖的碧水蓝天之下。
⑸下车从金沙堤（也叫(jiao)赵公堤）步行进入(ru)湖西景区，隔(ge)水遥望赏(shang)菊听曲的(de)清雅之地小(xiao)隐园(yuan)，顺着“乡间(jian)小(xiao)路”前行，路边一座新(xin)修缮的(de)江南民居很是(shi)醒目，粉墙黛(dai)瓦，质朴幽静。此(ci)屋名(ming)“燕南寄庐”，是(shi)著名(ming)京(jing)剧表演艺术家盖叫(jiao)天的(de)故居。
⑹忽(hu)而想起“文革”中(zhong)，几(ji)个中(zhong)学(xue)同学(xue)在山里闲逛，偶(ou)然撞到这里。当(dang)时黑色的大门紧(jin)闭，一(yi)片萧瑟阴森(sen)之气，几(ji)人绕(rao)着围墙转(zhuan)了(le)几(ji)圈不得进入(ru)，悻悻离去(qu)。想不到几(ji)十年后，这位(wei)耿直执(zhi)着的戏曲艺(yi)术大师的故居修复并对(dui)外开放，成为湖西一(yi)景，算是个小型戏曲艺(yi)术博(bo)物馆了(le)。
⑺然后穿过杭州花圃北侧的花丛树林，眼前又是一大片悠悠水域。②湖荡中长桥连廊桥，长亭接短亭，水回路转，总是百步可歇；只见远处青山逶迤，雾霭沉浮，视野慢慢伸展开去，水色缥缈，一时深远了许多。再沿着水(shui)边从(cong)容前行，欣(xin)赏过岩芳水(shui)秀、五峰(feng)草堂、醉白(bai)楼、天(tian)泽楼等一座座有着曲(qu)折来历和(he)文化(hua)内涵的(de)(de)楼台亭阁(ge)、雅屋精舍，可(ke)达(da)新近落成的(de)(de)于谦墓。整(zheng)座祠堂建筑群(qun)体气(qi)势宏大，肃穆(mu)庄严，可(ke)见杭州人民对清(qing)廉正直的(de)(de)才(cai)子好官于谦真切的(de)(de)怀念之情。
⑻那些故居旧屋，原本就是西湖历史不可缺少的组成，只是被岁月的泥沙年复一年地遮没了，静默地蛰伏于湖山深处难得一见。只因这条杨堤的恢复，而终于被拂去尘埃，重见天日了。从这个意义上说，杨公堤仍是一条路，一条融贯(guan)文(wen)史的(de)通衢大道，以杨(yang)堤(di)为轴线(xian)放射开去，即是一条湖西(xi)的(de)黄金漫(man)行线(xian)。
⑼走过厚重的木桥，眼前便是开阔荡逸的茅家埠水面。这就是几百年前香客由湖东乘船过湖，经由杨堤孔道去灵隐上香的水上必经之路。③湖水坦坦荡荡地延伸至远山，薄云遮日，波平如镜，湖中近岸处，随意地生长着一丛丛茂密的芦苇，几只白色的水鸟贴着水面掠过，又翩然飞去；几条小船正从堤上的桥洞里悄然探头，朝着湖湾里缠绕的水巷向另一座石拱桥划过去，欢声笑语就像水珠子一样一滴滴洒落在湖上。那单孔石桥古朴而精巧，残破的(de)(de)石缝里浓密的(de)(de)青(qing)苔，记录(lu)着(zhe)风(feng)雨的(de)(de)道道斑痕(hen)。
⑽远(yuan)眺湖(hu)面，隐隐可(ke)见对(dui)岸一幢(chuang)幢(chuang)素墙青(qing)瓦的农舍民居，参差毗接，错(cuo)落有致，黑白色的剪(jian)影(ying)沉落在(zai)湖(hu)水(shui)里。一阵(zhen)微风吹(chui)过，房屋(wu)(wu)都(dou)(dou)模糊了，只一歇(xie)功夫，又从水(shui)里清晰地显现出来，湖(hu)面水(shui)色清澈。再一阵(zhen)风过，天上闲云游弋(yi)，湖(hu)中(zhong)芦苇飘摇，远(yuan)处(chu)的草堂(tang)茅屋(wu)(wu)，都(dou)(dou)浸在(zai)朦胧的水(shui)雾里了。
⑾恍惚间觉西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)变得(de)陌生(sheng)、变得(de)遥远了(le)(le)。西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)在(zai)很(hen)久以前，就(jiu)(jiu)应该是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)眼前这(zhei)(zhei)个样子吧。这(zhei)(zhei)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“新西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)”，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一个具(ju)有(you)乡(xiang)村(cun)风情(qing)、比(bi)老西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)更老的西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)。这(zhei)(zhei)些星星点点的湖(hu)(hu)(hu)塘(tang)港潭，原本(ben)就(jiu)(jiu)在(zai)那里散(san)落着(zhe)(zhe)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)日(ri)月存积的腐叶淤泥覆盖(gai)了(le)(le)。终于(yu)有(you)这(zhei)(zhei)样一日(ri)，深(shen)受(shou)西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)恩惠(hui)的杭州人，要把西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)的原貌还给西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)了(le)(le)。果(guo)然(ran)(ran)，挖(wa)(wa)着(zhe)(zhe)挖(wa)(wa)着(zhe)(zhe)清水(shui)就(jiu)(jiu)涌出来了(le)(le)；水(shui)漫湖(hu)(hu)(hu)西(xi)(xi)之时，杨公(gong)堤就(jiu)(jiu)在(zai)湖(hu)(hu)(hu)中游动起来了(le)(le)。如今因着(zhe)(zhe)这(zhei)(zhei)一条杨公(gong)堤的修复，竟把湖(hu)(hu)(hu)西(xi)(xi)的自然(ran)(ran)风光、人文(wen)风貌都一一激活。西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)天(tian)下人共享的西(xi)(xi)湖(hu)(hu)(hu)，无论是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)乡(xiang)民(min)市民(min)草民(min)，可(ke)随时随意漫步杨公(gong)堤。
⑿杨公堤是由明代杭州知府杨孟瑛力排众议重新疏浚西湖后凌波倚山自北而南贯穿整个湖西水域而修筑的长堤，杨孟瑛当年在《开湖告谕》中说：“性知执法，心在利民。”如今，我幼时所知的西山旱路，已变为湖中长堤。西湖的几百年兴衰，都在这长堤间了。如此说来，杨公堤已不仅仅是一条路。
（有删改）
9．开头⑴⑵两节的(de)(de)四个(ge)问(wen)句(ju)，对文章内容的(de)(de)表达有什么作用(yong)？（3分(fen)）
10．文中为什么要写著名京剧表演艺(yi)术家盖(gai)叫天的故居“燕南寄庐”？（3分）
11．作者为什么说“杨公堤(di)仍是一条(tiao)路(lu)”？最后为什么又说“不仅(jin)仅(jin)是一条(tiao)路(lu)”？（5分）
12．从文(wen)中(zhong)划线句(ju)子(zi)中(zhong)任(ren)选(xuan)一句(ju)，欣赏其妙(miao)处。（4分）
13．探(tan)究作(zuo)者在杨公堤(di)上“随想”了(le)哪些内容。（5分(fen)）
参考答案：
9．（1）设置悬念(nian)，引发读者的阅读兴趣，引导读者思(si)考杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)(di)的变化；（2）层(ceng)层(ceng)设问，引出下文(wen)对杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)(di)的描写，为下文(wen)作铺垫；（3）通过类比，说明(ming)杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)(di)是和(he)苏堤(di)(di)、白(bai)堤(di)(di)一样“占尽西湖风光”，丰富文(wen)章内容(rong)。（3分(fen)，每点1分(fen)）
10．（1）是西湖(hu)历史不可缺少的组成部分；（2）照应(ying)下(xia)文(wen)，说明现在杭(hang)州(zhou)人“心在利民”；（3）拓展丰富了文(wen)章内容(rong)。（3分，每点1分）
11．（1）“杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)仍(reng)是(shi)一(yi)条(tiao)(tiao)路(lu)”是(shi)因(yin)为杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)具(ju)有交通(tong)使用功能，比如连接故居旧屋，方便游(you)览。（或：杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)是(shi)一(yi)条(tiao)(tiao)融贯文史(shi)的(de)通(tong)衢(qu)大道，以(yi)杨(yang)(yang)堤(di)为轴线放射(she)开去，即是(shi)一(yi)条(tiao)(tiao)湖(hu)西(xi)的(de)黄金漫行(xing)线。）【物质(zhi)层(ceng)(ceng)面】（2分(fen)(fen)）（2）“不(bu)仅仅是(shi)一(yi)条(tiao)(tiao)路(lu)”是(shi)因(yin)为杨(yang)(yang)公(gong)堤(di)激(ji)活了(le)湖(hu)西(xi)的(de)自然风光、人文风貌（1分(fen)(fen)），贯通(tong)了(le)文史(shi)，连接了(le)不(bu)同时期的(de)文化(hua)（1分(fen)(fen)）；折射(she)了(le)现在(zai)杭(hang)州人平(ping)等的(de)精神(shen)(shen)、开阔的(de)胸襟，丰(feng)富(fu)了(le)西(xi)湖(hu)的(de)人文内涵（1分(fen)(fen)）。【精神(shen)(shen)层(ceng)(ceng)面】
12．（1）由眼前的杨公堤联想到雷峰塔下逃逸归来的青蛇，联想想象丰富，自然地把眼前现实和历史传说连接在一起，拓展和丰富了文章内容；同时，比喻手法运用富有杭州地方特色。（2）移步换景，由近到远细腻描写。“长桥连廊桥，长亭接短亭”“青山逶迤，雾霭沉浮”句子整齐，骈散结合，呈现西湖美景。（3）移步换景，由远及近细腻描写。用“水鸟”“小船”衬托波平如镜，动静结合，绿白相间。用“欢声笑语”以闹衬静。比喻拟人修辞手(shou)法(fa)生动形象。生动形象地写出了西湖之美。 （根据参考答案的要点从手(shou)法(fa)技巧和(he)内容情感(gan)方面酌情判分）
13．（1）幼时所知的西山旱路；（2）“文革”时盖(gai)叫天故居旧屋等被(bei)遗弃；（3）对(dui)清廉正(zheng)直好官于(yu)谦的怀念；（4）更老西湖乡村(cun)风情(qing)的原貌(mao)；（5）明代杭(hang)州(zhou)知府杨孟瑛疏浚西湖修筑杨公堤，“心在利民”；（6）杭(hang)州(zhou)人(ren)平等的精神、开阔(kuo)的胸襟。（每点1分，5分给满为止）
