①文(wen)字(zi)(zi)(zi)的(de)出现，是人类进入文(wen)明时代(dai)(dai)的(de)主要标志(zhi)。对于有(you)(you)五千(qian)年(nian)文(wen)明史(shi)的(de)中(zhong)国(guo)(guo)来说，古(gu)(gu)文(wen)字(zi)(zi)(zi)的(de)研究有(you)(you)着特(te)别重(zhong)要的(de)意义。释读古(gu)(gu)文(wen)字(zi)(zi)(zi)可以追溯到汉代(dai)(dai)，宋以后(hou)已经成为(wei)一种学(xue)(xue)(xue)问，但(dan)一直被视作从属于经学(xue)(xue)(xue)的(de)“小学(xue)(xue)(xue)”。到了(le)近代(dai)(dai)，古(gu)(gu)文(wen)字(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)(xue)逐渐独立(li)，但(dan)仍只有(you)(you)少数学(xue)(xue)(xue)者从事研究，因而有(you)(you)“绝学(xue)(xue)(xue)”之(zhi)称。新中(zhong)国(guo)(guo)成立(li)后(hou)，这一学(xue)(xue)(xue)科得到空前发展，目前，古(gu)(gu)文(wen)字(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)(xue)有(you)(you)四个(ge)学(xue)(xue)(xue)科分支，即甲骨学(xue)(xue)(xue)、青铜器（金文(wen)）研究、战国(guo)(guo)文(wen)字(zi)(zi)(zi)研究及简帛学(xue)(xue)(xue)。古(gu)(gu)文(wen)字(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)(xue)的(de)繁荣(rong)发展，对探索(suo)中(zhong)国(guo)(guo)古(gu)(gu)代(dai)(dai)历史(shi)文(wen)化作出了(le)重(zhong)大贡献。
②古文(wen)字学(xue)(xue)的(de)发展(zhan)过去受到(dao)限(xian)制，一(yi)个重要原因是(shi)(shi)这(zhei)门学(xue)(xue)科的(de)研(yan)究对象大都(dou)属(shu)于(yu)珍贵(gui)(gui)文(wen)物，流散秘藏(zang)于(yu)众多(duo)(duo)藏(zang)家，学(xue)(xue)者不易接触(chu)，著录有关材(cai)料的(de)书籍也多(duo)(duo)价格昂(ang)贵(gui)(gui)，不是(shi)(shi)一(yi)般读者所(suo)能问津的(de)。为(wei)了(le)克服(fu)成为(wei)学(xue)(xue)科发展(zhan)障碍的(de)这(zhei)种材(cai)料困(kun)难，上世纪50年代(dai)，有古文(wen)字学(xue)(xue)专家提(ti)(ti)出(chu)建议(yi)，由新(xin)成立的(de)国家科研(yan)机构组(zu)织编(bian)纂甲(jia)骨(gu)文(wen)、金文(wen)的(de)著录汇编(bian)。《甲(jia)骨(gu)文(wen)合集(ji)》、《殷(yin)周(zhou)金文(wen)集(ji)成》等著录，以(yi)及种种新(xin)出(chu)土(tu)材(cai)料，为(wei)全面整理甲(jia)骨(gu)文(wen)、金文(wen)提(ti)(ti)供(gong)了(le)便利的(de)条(tiao)件，在材(cai)料汇集(ji)的(de)基础(chu)上，古文(wen)字学(xue)(xue)者还编(bian)纂了(le)许多(duo)(duo)工具性书籍。
③古(gu)文(wen)字学(xue)(xue)(xue)进步显著，与(yu)中国考古(gu)学(xue)(xue)(xue)工(gong)作的开(kai)(kai)展(zhan)是密切相关的．建国后，随着国家(jia)建设的全面展(zhan)开(kai)(kai)，田野考古(gu)事业在全国范围内铺开(kai)(kai)，古(gu)文(wen)字文(wen)物不断涌现(xian)。这些古(gu)文(wen)字文(wen)物许多是前所(suo)未见的，迫切需(xu)要释(shi)读，这就(jiu)促进了古(gu)文(wen)字学(xue)(xue)(xue)的发展(zhan)，也便古(gu)文(wen)字研究从(cong)以(yi)(yi)传世流(liu)散(san)材料为主转(zhuan)变(bian)为以(yi)(yi)有(you)科(ke)学(xue)(xue)(xue)记录(lu)的考古(gu)出(chu)土材料为主。更为重要的是，考古(gu)学(xue)(xue)(xue)的科(ke)学(xue)(xue)(xue)研究方法被引入到古(gu)文(wen)字学(xue)(xue)(xue)。
④简帛学(xue)和战(zhan)(zhan)国文(wen)(wen)字(zi)研(yan)究是建国后才兴(xing)起的(de)学(xue)科分支。战(zhan)(zhan)国文(wen)(wen)字(zi)研(yan)究成为(wei)专(zhuan)门(men)的(de)学(xue)科分支，比简帛学(xue)更迟一些，战(zhan)(zhan)国文(wen)(wen)字(zi)散见于金文(wen)(wen)、陶文(wen)(wen)、玺印(yin)、货币、简帛、石(shi)刻等项，很难做(zuo)综合考察。直到(dao)上世纪50年代泰，才有(you)论著将各种战(zhan)(zhan)国文(wen)(wen)字(zi)材料集(ji)中起来，依《说文(wen)(wen)》“言(yan)语(yu)异声，文(wen)(wen)字(zi)异形”之说，划(hua)分为(wei)三(san)晋、燕、齐(qi)、楚、秦(qin)五系，给这个(ge)学(xue)科分支的(de)建立开(kai)辟(pi)了道(dao)路。《战(zhan)(zhan)国文(wen)(wen)字(zi)通论》和Ⅸ战(zhan)(zhan)国文(wen)(wen)字(zi)编(bian)》的(de)出版，可以(yi)作为(wei)这个(ge)学(xue)科分支成熟(shu)的(de)标志。
⑤中(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)的古文(wen)(wen)字(zi)(zi)，从殷商(shang)到西周，各(ge)地本来是统一的。春秋时国(guo)(guo)(guo)(guo)家趋向分裂，文(wen)(wen)字(zi)(zi)开(kai)始有东土(tu)、西土(tu)的分别，到战(zhan)国(guo)(guo)(guo)(guo)时各(ge)国(guo)(guo)(guo)(guo)的差异(yi)更甚。秦(qin)代(dai)统一文(wen)(wen)字(zi)(zi)，是以(yi)秦(qin)文(wen)(wen)字(zi)(zi)为(wei)标准(zhun)，战(zhan)国(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)字(zi)(zi)研(yan)究(jiu)的进步(bu)，使古文(wen)(wen)字(zi)(zi)演变的系谱完整贯通了。在东土(tu)六国(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)字(zi)(zi)中(zhong)，楚(chu)文(wen)(wen)字(zi)(zi)研(yan)究(jiu)取(qu)得的成绩最大。楚(chu)文(wen)(wen)字(zi)(zi)文(wen)(wen)物品种众(zhong)多，最有价值的是竹简、帛(bo)书(shu)，所以(yi)楚(chu)国(guo)(guo)(guo)(guo)简帛(bo)是简帛(bo)学和战(zhan)国(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)字(zi)(zi)研(yan)究(jiu)两(liang)个分支的交叉点(dian)，成为(wei)近年来古文(wen)(wen)字(zi)(zi)学的热门课题(ti)。
⑥自上世纪90年代以来，楚简的研究出现了几次热潮，第一次是1998年《鄣店楚墓竹简》发表后，第二次是2001年《上海博物馆藏战国楚竹书》出版后，最近，学者的目光又集中到清华大学2008年入藏的战国竹筒上。清华简和郭店简、上博简一样都是书籍，后者主要是儒道两家的著作，清华简则多为经史类典籍。这几批竹简韦籍文长字多，有的还有今本可资对照，在古文字考释上有其特殊的便利。从许多文字的释读出发，每每可以上溯殷周，解决甲骨文、金文等久悬不决的难题，使我们对古文字的演变有了更清楚的认识。
（有删改）
1．下列关于(yu)“古文字(zi)学”的表述(shu)，不符(fu)合原文的一(yi)项是(shi)（3分）
A．对于有着五(wu)千年(nian)文明史的(de)中国来说，显而易见，古(gu)文字学的(de)研究有着特别重要(yao)的(de)意(yi)义。
B．古文字(zi)学(xue)到近代才逐渐(jian)独立，有“绝(jue)学(xue)”之称，因(yin)为当(dang)时只有很(hen)少的(de)人从事这项研究。
C．目前，古文字学(xue)(xue)已经有(you)甲骨学(xue)(xue)、青铜器研究、战国文字研究及(ji)简帛学(xue)(xue)等四个学(xue)(xue)科分支(zhi)。
D．经(jing)学者不(bu)断(duan)研究，古(gu)文字学得(de)以繁荣(rong)发展，对(dui)探(tan)索中(zhong)国(guo)古(gu)代历(li)史文化作出了重大贡献。
2．下列对(dui)原文思路的(de)分(fen)(fen)析，不正确的(de)一项是 （3分(fen)(fen)）
A．①段简介古文字(zi)学(xue)(xue)经历的释读(du)古文字(zi)、从属经学(xue)(xue)、独(du)立和(he)繁荣的四个阶段，古文字(zi)学(xue)(xue)的学(xue)(xue)科(ke)分(fen)支；古文字(zi)研究及古文字(zi)学(xue)(xue)的意义。
B．②段(duan)指(zhi)出古(gu)文(wen)字(zi)学的(de)(de)发(fa)展在过(guo)去受到限制的(de)(de)原因、解放后解决的(de)(de)办法(fa)以(yi)及取(qu)得的(de)(de)成果(guo)；③段(duan)写(xie)古(gu)文(wen)字(zi)学的(de)(de)进步(bu)与考(kao)古(gu)学密切(qie)相(xiang)关。
C．④段(duan)交代学科新(xin)分支的(de)(de)建立；⑤段(duan)写中国古文字的(de)(de)演变及(ji)楚国简帛的(de)(de)研究；②③④⑤逐层推(tui)进，深入(ru)阐(chan)述古文字学的(de)(de)发展意义。
D．⑥段(duan)指出楚(chu)简研(yan)究的特(te)殊意义，许多文(wen)字(zi)的释读，能上(shang)溯(su)殷周，解决(jue)一些久(jiu)悬不(bu)决(jue)的难题，使我们对古文(wen)字(zi)的演变认识(shi)更清楚(chu)。
3．根据原文内(nei)容(rong)，下列理解和分(fen)析正(zheng)确(que)的一项是（3分(fen)）
A．因为(wei)古文字(zi)学(xue)(xue)的(de)(de)研究对象大都属于珍贵文物，学(xue)(xue)者不易接触(chu)，甚(shen)至(zhi)著(zhu)录有关材料的(de)(de)书籍也多是价格(ge)昂贵，不是一(yi)般读者所能问津的(de)(de)，所以古文字(zi)学(xue)(xue)的(de)(de)发展受到(dao)限制。
B．建国后，前所未见的古(gu)(gu)文字(zi)文物(wu)不断涌现，这些古(gu)(gu)文字(zi)文物(wu)迫切需要释(shi)读，这就促进了(le)古(gu)(gu)文字(zi)学的发展，也使古(gu)(gu)文字(zi)研究(jiu)转变为以有科学记录的考古(gu)(gu)出土材料为主。
C．战国文字研究成为专门的学科分(fen)支，比(bi)简帛(bo)学晚一些；上世纪50年代(dai)末，依“言语(yu)异声，文字异形”之说(shuo)，分(fen)三晋、燕、齐、楚、秦(qin)五(wu)系，建立了这个学科分(fen)支。
D．中国的(de)古文字(zi)，从殷(yin)商到西(xi)周，各地本来是统一的(de)：春秋(qiu)时(shi)(shi)才开(kai)始有东(dong)士(shi)、西(xi)土的(de)分别，战国时(shi)(shi)差(cha)异就更大；战国文字(zi)研究的(de)进(jin)步，使(shi)古文字(zi)演变的(de)系谱完整(zheng)贯(guan)通了。
参考答案：
1．（3分）A （对应的原文(wen)是“对于有五千年文(wen)明史的中国(guo)来说，古文(wen)字的研究(jiu)有着特(te)别重(zhong)要(yao)的意义”，这(zhei)里指的是“古文(wen)字”的研究(jiu)，而非“古文(wen)字学”。）
2．（3分）C （②③④⑤是并列关(guan)系，分述古文字学的研究发展(zhan)情况(kuang)）
3．（3分）D （A．原文(wen)“一个(ge)重(zhong)要原因”，言下之意(yi)，还有其(qi)他原因；且有“过(guo)去”的(de)时间范围。B．原文(wen)“古文(wen)字文(wen)物不断涌现”，其(qi)中“许(xu)多是(shi)前(qian)所(suo)未(wei)见的(de)”，不是(shi)所(suo)有都是(shi)“前(qian)所(suo)未(wei)见的(de)”。C．原文(wen)“给这(zhei)个(ge)学科分支(zhi)的(de)建(jian)(jian)立(li)开辟了(le)道路”，而非“建(jian)(jian)立(li)了(le)这(zhei)个(ge)学科分支(zhi)”。）
