程(cheng)音(yin)(yin)觉得颠簸的(de)公共(gong)汽车像一条扭动的(de)大(da)蛇(she)，程(cheng)音(yin)(yin)就在大(da)蛇(she)的(de)肚子里(li)，她的(de)手抓着(zhe)车顶的(de)吊环，身子在车子前行的(de)过程(cheng)中一倾一倾。
程(cheng)音是团市委刚刚录用的公务员，她的前程(cheng)铺满了阳光。
她(ta)突(tu)然(ran)觉得有人在背后玩着(zhe)(zhe)她(ta)的大辫子(zi)，程音转过(guo)头去，看(kan)到一(yi)个小兵(bing)正(zheng)捧(peng)着(zhe)(zhe)她(ta)的大辫子(zi)。
小兵像(xiang)是发觉了(le)什么，脸(lian)突然红了(le)，像(xiang)丢(diu)掉(diao)一块火红的碳一样丢(diu)掉(diao)大辫子。
程音的手轻盈地扬起来(lai)(lai)。清脆的声音里(li)，小兵(bing)捂住了自(zi)己的脸(lian)。许多(duo)人都在(zai)看(kan)着这一(yi)幕，小兵(bing)把头低(di)下(xia)去，他(ta)的脸(lian)涨(zhang)得(de)通红，青春痘(dou)也(ye)闪(shan)闪(shan)发光起来(lai)(lai)。有很多(duo)乘客在(zai)私语，他(ta)们觉(jue)得(de)一(yi)个小兵(bing)骚扰(rao)女孩，是一(yi)件多(duo)么不可思议的事情。
到站了，绿色的(de)(de)军服就在这些(xie)议论声中惊慌如小兔般一(yi)闪而过，汽车(che)继(ji)续前行，程音看到下了车(che)的(de)(de)小兵正(zheng)在往车(che)窗里张(zhang)望着，一(yi)只手(shou)仍然捂着脸，像(xiang)是牙(ya)疼的(de)(de)样子(zi)。
程音是去试镜的(de)，一家洗发水公(gong)司(si)看上了程音的(de)长发，想请她拍广(guang)告(gao)(gao)，且报酬不(bu)菲(fei)。在进入(ru)广(guang)告(gao)(gao)公(gong)司(si)前，程音捧着自己的(de)大(da)辫子轻声说，大(da)变子，谢(xie)谢(xie)你为我挣钱，
不久(jiu)以后，程音(yin)代表团市委去看望一位见义勇为的救火英雄。
程音拎着花(hua)篮，来(lai)到了英雄的病(bing)床前。
英(ying)雄(xiong)是(shi)从重症监护中心(xin)撒出来的，他的病房堆(dui)满了鲜花，挤(ji)满了前来看望的人(ren)。医(yi)生告诉程音，英(ying)雄(xiong)已是(shi)弥留之际，家人(ren)因(yin)为(wei)住在大(da)山里(li)，交通不(bu)便，看来是(shi)来不(bu)及赶到(dao)了。
程音(yin)的(de)心就像(xiang)被麦芒扎了一下，她(ta)把鲜花放(fang)到(dao)英(ying)雄的(de)床头(tou)柜上时，突然愣(leng)住了，她(ta)看到(dao)英(ying)雄的(de)眼睛和绷带外(wai)的(de)半张(zhang)没被烧坏的(de)脸，分明就是那个(ge)在车上摸她(ta)大辫子的(de)小兵。
程音愣(leng)了(le)半(ban)晌。她忽然听到(dao)英雄的喉咙在翻滚着(zhe)。
英雄(xiong)的嗓子被烟(yan)熏(xun)坏了(le)，但是(shi)程音还是(shi)能听清英雄(xiong)说了(le)什么。
英雄说，对不起。
程音的(de)(de)脸一下红(hong)了，她(ta)看到一屋子的(de)(de)人都(dou)在注视着(zhe)她(ta)，还有一些英雄的(de)(de)战友们。
一位少校上前敬礼。
少尉说，同志(zhi)，小(xiao)郭没(mei)有说过(guo)话(hua)，看到(dao)你后，他(ta)说话(hua)了，他(ta)可能有话(hua)要对你说，你能了了他(ta)这(zhei)份心愿吗？
程音点点头，她伏下身来，把耳(er)朵贴在英雄(xiong)的嘴边。
英雄断断续(xu)续(xu)地说：我姐(jie)(jie)(jie)把我和(he)兄弟(di)姐(jie)(jie)(jie)妹八个拉(la)扯大，自(zi)己积劳成疾去了(le)，姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)有一对大辫子。我看(kan)到了(le)你(ni)，就想起(qi)了(le)姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)，对不起(qi)，希望你(ni)能原谅我……
英雄的(de)声音渐(jian)渐(jian)弱下去(qu)了。
大家看到，程音慢慢直起(qi)身子。
医(yi)生上(shang)前对程音说：对不(bu)(bu)起(qi)，英雄恐怕(pa)不(bu)(bu)行了。
程音拿过旁(pang)边的(de)一把(ba)剪刀，咔嚓(ca)一声(sheng)剪下(xia)大辫子(zi)。她把(ba)辫子(zi)放在了英雄缠(chan)着绷带的(de)手中。英雄笑(xiao)了一下(xia)，慢(man)慢(man)合上来眼睛，他的(de)眼角，流(liu)出了一滴(di)泪来。
程音伏(fu)下(xia)身去，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)地用唇触了(le)(le)英(ying)雄的唇。然(ran)后，程音听到病(bing)房里(li)响起了(le)(le)哭声。
她(ta)突(tu)然觉得，这(zhei)世(shi)界充满了人性(xing)的温(wen)暖，她(ta)的眼泪哗(hua)哗(hua)地(di)流(liu)着，程音慢慢走(zou)出病房，她(ta)的眼泪依(yi)然停不下(xia)来。
走廊里响(xiang)起(qi)急促的(de)(de)(de)脚步声(sheng)，少尉带几个兵跑(pao)到了(le)程(cheng)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)前头(tou)，他(ta)们挡住了(le)程(cheng)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)去路。少尉把(ba)手举(ju)到帽檐，向程(cheng)音(yin)(yin)敬(jing)了(le)一(yi)个军礼(li)。几个士(shi)兵也齐(qi)唰(shua)唰(shua)地把(ba)手举(ju)起(qi)来(lai)。大(da)家都惊(jing)讶地看着这一(yi)幕(mu)。程(cheng)音(yin)(yin)抹(mo)了(le)一(yi)把(ba)泪，悄悄地走开了(le)，走进医院外的(de)(de)(de)一(yi)片阳光(guang)里。
程音(yin)从(cong)包里掏(tao)出了合同，那是她与广(guang)告公司签下的，报酬有(you)五位数(shu)之多(duo)。
程(cheng)音轻(qing)轻(qing)地把它撕成了碎(sui)(sui)片(pian)(pian)，有(you)一(yi)些碎(sui)(sui)片(pian)(pian)从她手上滑落，纷纷扬扬的，像(xiang)一(yi)场雪(xue)。
程音(yin)知道，这场雪的名字(zi)叫(jiao)做纪念。
风把她(ta)的短发(fa)轻轻扬(yang)起，程音(yin)也知道，她(ta)的青春，从(cong)短发(fa)飞扬(yang)的那一刻(ke)起，将再(zai)次开始。
（l）下(xia)列(lie)对作(zuo)品有关内容的分析和(he)概括，最(zui)恰当的两项是（5分）
A．小说(shuo)的(de)故事情节简单，但叙述(shu)(shu)方式(shi)多元，有直接(jie)(jie)叙述(shu)(shu)，也(ye)有间(jian)接(jie)(jie)叙述(shu)(shu)，小兵见(jian)义勇为的(de)英雄(xiong)身世的(de)叙述(shu)(shu)是(shi)通过间(jian)接(jie)(jie)叙述(shu)(shu)完成的(de)。
B．文章的(de)第一段是社(she)会(hui)环(huan)境描写，对故事情节发展、人物形(xing)象塑造、文章主题的(de)表(biao)达(da)等都会(hui)构(gou)成影(ying)畸。
C．程音(yin)去广告公(gong)司试(shi)镜的叙述，与下(xia)(xia)文韵撕(si)毁她与广告公(gong)司签下(xia)(xia)的合同这一(yi)情(qing)节相(xiang)映豫(yu)，对升华主题具有重要意义。
D．“凤把(ba)她的(de)短发(fa)轻轻扬起n的(de)描写，寇在说明程音对剪(jian)掉长发(fa)的(de)豁达，头发(fa)剪(jian)短了(le)，还(hai)会生(sheng)长，美丽(li)的(de)青春形(xing)象还(hai)会回(hui)来(lai)。
E．作为小说的无可(ke)辩驳的第一主人公英雄(xiong)小兵的形象，是(shi)线(xian)索性(xing)的人物(wu)，小说的故事情节都是(shi)围绕他展开的。
（2）作品中(zhong)程啻(chi)有(you)哪些(xie)性格特点(dian)，请简要(yao)分析。（6分）
（3）题目(mu)《一场叫纪念(nian)的雪》含(han)义丰富，这个标题的含(han)义有哪些?请加以(yi)具(ju)体分析(xi)。（6分）
（4）小(xiao)说故事情节展开(kai)时极(ji)具(ju)戏剧性(xing)(xing)，请你从小(xiao)说情节的(de)设(she)定和程音(yin)的(de)内心活动两个(ge)方面，分析本篇小(xiao)说的(de)戏剧性(xing)(xing)特(te)点。（8分）
参考答案：
（1）A（2分）C（3分）B（1分）
（2）每(mei)点两分，意思(si)接近(jin)既可以酌情给分。
① 简单(dan)、粗(cu)暴、性子(zi)急，自我(wo)保护意(yi)识强烈。公车上打了(le)小(xiao)兵。
② 善良、富有爱(ai)心、同情心，善解人意，探望小兵时候，给小兵以安慰(wei)。
③ 轻利重义，勇于自我救(jiu)赎，敢(gan)于剖(pou)析(xi)自我。从世俗的自我保护，到靠长(zhang)发签订广告合同，最终剪(jian)掉(diao)长(zhang)发给小战士安(an)慰，其实是(shi)自我灵魂的升(sheng)华和蜕(tui)变。
（3）每(mei)点三分，结合文(wen)本，意思对即(ji)可。
①纪(ji)念的(de)(de)含义：一是(shi)对(dui)富有亲情情怀的(de)(de)小(xiao)兵英雄的(de)(de)纪(ji)念，传(chuan)递出(chu)对(dui)英雄的(de)(de)敬重(zhong)，惋惜(xi)，怀念之(zhi)情。一是(shi)对(dui)自我救赎，人(ren)性蜕(tui)变的(de)(de)纪(ji)念，表达出(chu)从(cong)功利、世(shi)俗、冷(leng)漠中(zhong)(zhong)走出(chu)，走进(jin)人(ren)性温暖的(de)(de)爱的(de)(de)境界(jie)中(zhong)(zhong)的(de)(de)释怀和欣慰，从(cong)此走进(jin)“一片(pian)阳(yang)光(guang)里。”（3分）
②全文并没有出现雪，而作者把撕碎的合同的碎片比喻成雪，贴切形象，把人性(xing)转变(bian)的哲理转化成具体可感的形象，极(ji)富审(shen)美意趣(qu)。（3分）
（4）从两个方面回(hui)答，有概括，有分析(xi)，概括特(te)色2 分，分析(xi)2分，意思接近即可。
①从情(qing)节设(she)(she)定(ding)看(kan)，小(xiao)说极(ji)具(ju)戏(xi)剧(ju)(ju)性(xing)，比如：公车上小(xiao)兵捧女乘客的(de)辫(bian)子(zi)，比如广告公司试镜，比如小(xiao)兵成了英(ying)雄(xiong)，比如姐(jie)姐(jie)的(de)辫(bian)子(zi)等等情(qing)境的(de)人为设(she)(she)定(ding)，都具(ju)有戏(xi)剧(ju)(ju)性(xing)的(de)偶然性(xing)，巧合(he)性(xing)和骤然变化性(xing)，这些(xie)情(qing)节的(de)安(an)排具(ju)有很强(qiang)的(de)作者假定(ding)成分，同时让小(xiao)说故事跌宕起伏(fu)，极(ji)具(ju)戏(xi)剧(ju)(ju)性(xing)，强(qiang)烈(lie)的(de)冲击读者的(de)阅读兴趣。
②从程音的(de)(de)(de)内心(xin)活动(dong)从冷漠，暴力，功利，急(ji)剧(ju)(ju)转化为同情，爱心(xin)，悲(bei)悯(min)，这样的(de)(de)(de)灵魂蜕变和情感救赎过程，极具戏剧(ju)(ju)性，强烈的(de)(de)(de)引发(fa)读(du)者的(de)(de)(de)思考(kao)。
【解析】
（1）试(shi)题(ti)分析：此题(ti)考查(cha)对(dui)作品有关内(nei)容的(de)分析和概括能力。解答此题(ti)，可(ke)根据对(dui)小说文章内(nei)容的(de)感知与理(li)解，从小说的(de)情节结构、表(biao)现手法、小说主(zhu)题(ti)等角度分析作答。B项(xiang)，还有心理(li)描写；D项(xiang)，理(li)解肤浅；E项(xiang)，“作为小说的(de)无可(ke)辩驳的(de)第(di)一主(zhu)人(ren)公”说法绝对(dui)，小兵不是线索人(ren)物。所以选AC。
考点(dian)：分析(xi)作(zuo)(zuo)品结(jie)构，概括作(zuo)(zuo)品主题。能力层级为(wei)(wei)分析(xi)综合(he)C。分析(xi)作(zuo)(zuo)品体裁的基本(ben)特征和主要表现手法。能力层级为(wei)(wei)分析(xi)综合(he)C。
（2）试题(ti)分(fen)析(xi)：分(fen)析(xi)人(ren)(ren)物形象(xiang)首先(xian)应结合着文中叙(xu)述性(xing)的(de)语(yu)句(ju)，从身份、地(di)位、修(xiu)养、气(qi)质(zhi)等总体上把握小说人(ren)(ren)物形象(xiang)特点(dian)，然后根据小说中描写(xie)这个(ge)人(ren)(ren)物的(de)言行举止的(de)语(yu)句(ju)以及作(zuo)者的(de)议论或(huo)者作(zuo)者借(jie)作(zuo)品中其他人(ren)(ren)物对他的(de)评价的(de)语(yu)句(ju)直接提取或(huo)概(gai)括即可。例如，第五段，“程音的(de)手轻(qing)盈地(di)扬起来(lai)。清脆的(de)声音里(li)，小兵(bing)捂住(zhu)了自(zi)己(ji)的(de)脸(lian)。”刻画出了她简单(dan)、粗暴、性(xing)子急，自(zi)我保护意识(shi)强烈的(de)性(xing)格特点(dian)。以此类推，再从善(shan)良、富有(you)爱心和同(tong)情(qing)心、轻(qing)利重(zhong)义，勇于自(zi)我救赎，敢于剖(pou)析(xi)自(zi)我的(de)性(xing)格等角度(du)分(fen)析(xi)作(zuo)答(da)即可。
考点：欣赏作品的(de)形象，赏析作品的(de)内涵，领(ling)悟作品的(de)艺(yi)术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题(ti)分析(xi)：此题(ti)考查赏析(xi)小说(shuo)标题(ti)的(de)含义(yi)。解答此题(ti)，可根据对文章内(nei)容的(de)整体感(gan)(gan)知与理解，从(cong)标题(ti)“一场(chang)叫纪念的(de)雪”的(de)表层(ceng)含义(yi)和(he)深层(ceng)含义(yi)两个角(jiao)度分析(xi)作答。表层(ceng)含义(yi)，可从(cong)“雪”的(de)比喻义(yi)角(jiao)度分析(xi)作答；深层(ceng)含义(yi)，可结合着小兵的(de)人物形(xing)(xing)象(xiang)、程音的(de)人物形(xing)(xing)象(xiang)，从(cong)程音思想感(gan)(gan)情和(he)性格的(de)转变等(deng)角(jiao)度分析(xi)作答即可。
考点：分析作品(pin)(pin)结构，概括作品(pin)(pin)主题。能(neng)力(li)层级(ji)为分析综合C。欣赏(shang)作品(pin)(pin)的(de)形象，赏(shang)析作品(pin)(pin)的(de)内涵(han)，领悟作品(pin)(pin)的(de)艺(yi)术(shu)魅(mei)力(li)。能(neng)力(li)层级(ji)为鉴赏(shang)评价(jia)D。
（4）试(shi)题分析：此题考查(cha)鉴赏小说创(chuang)作特色的(de)(de)(de)能(neng)力和个性(xing)(xing)化(hua)阅读(du)的(de)(de)(de)能(neng)力。答题时，应(ying)分别从情节设定和人物内心变化(hua)两个角度，联系小说中具有戏剧(ju)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)情节内容，概括(kuo)出来，然后(hou)再(zai)答出其表(biao)达(da)效果即可。例如，小兵成(cheng)为影响的(de)(de)(de)形象变化(hua)，极具戏剧(ju)性(xing)(xing)，激发(fa)读(du)者(zhe)的(de)(de)(de)阅读(du)兴趣。以(yi)此类推即可。
考点：对作品进行个(ge)性化阅读(du)和有创(chuang)意的解读(du)。能力层级为探究F。对文本的某种特(te)色作深(shen)度(du)的思考和判断。能力层级为鉴赏(shang)评价D。
