大(da)学(xue)毕业那年，我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)血来(lai)潮，就(jiu)和(he)竹心(xin)(xin)(xin)一(yi)(yi)起(qi)报(bao)名参加了赴西北(bei)贫困山(shan)区(qu)支(zhi)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)志愿(yuan)团。就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)们(men)即将赴任的(de)(de)(de)(de)前一(yi)(yi)天晚(wan)上(shang)，竹心(xin)(xin)(xin)却接到了母(mu)亲病重的(de)(de)(de)(de)长途(tu)电(dian)话。我(wo)(wo)(wo)是(shi)第一(yi)(yi)次(ci)知道(dao)竹心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)寡母(mu)多(duo)年来(lai)一(yi)(yi)直患有(you)半身不(bu)遂(sui)，常年靠竹心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)舅父照(zhao)顾日常生活。其实平日在(zai)校园里我(wo)(wo)(wo)们(men)时常擦肩而过，彼此(ci)打(da)招呼的(de)(de)(de)(de)次(ci)数(shu)却很(hen)少。这次(ci)只是(shi)因为共同的(de)(de)(de)(de)热(re)情我(wo)(wo)(wo)们(men)才要(yao)(yao)走到一(yi)(yi)起(qi)，所以便开(kai)始留意起(qi)了竹心(xin)(xin)(xin)。我(wo)(wo)(wo)发(fa)现竹心(xin)(xin)(xin)是(shi)一(yi)(yi)个不(bu)拘言笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，她说(shuo)话的(de)(de)(de)(de)声音很(hen)轻，白(bai)皙(xi)而冷静的(de)(de)(de)(de)面(mian)庞架着一(yi)(yi)副眼(yan)镜(jing)，镜(jing)片后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛有(you)股深邃的(de)(de)(de)(de)光芒透(tou)出。竹心(xin)(xin)(xin)支(zhi)援山(shan)区(qu)教(jiao)育事业的(de)(de)(de)(de)序幕还没有(you)拉(la)开(kai)就(jiu)要(yao)(yao)划上(shang)一(yi)(yi)个休止符，我(wo)(wo)(wo)不(bu)禁替她惋惜起(qi)来(lai)。
我背(bei)起行(xing)囊独自踏上了征程。
长途汽车在宽阔的(de)马路上呼啸了几(ji)个(ge)(ge)小时以后便开始在崎(qi)岖的(de)山路上艰难地(di)(di)盘旋起(qi)来(lai)，它颠簸着(zhe)(zhe)(zhe)，摇晃着(zhe)(zhe)(zhe)，喘(chuan)着(zhe)(zhe)(zhe)粗气，像一个(ge)(ge)患哮喘(chuan)病(bing)的(de)老(lao)人。一路上完全看(kan)(kan)不(bu)见我(wo)想象(xiang)中(zhong)的(de)山水(shui)田园和参天(tian)(tian)大树；甚至看(kan)(kan)不(bu)到(dao)野(ye)草野(ye)花(hua)和牛羊的(de)影迹。我(wo)只看(kan)(kan)见光秃秃的(de)、馒头一样的(de)黄(huang)(huang)(huang)土包一个(ge)(ge)挨着(zhe)(zhe)(zhe)一个(ge)(ge)，身后卷起(qi)大团大团的(de)黄(huang)(huang)(huang)色(se)(se)尘雾。天(tian)(tian)是黄(huang)(huang)(huang)的(de)，地(di)(di)是黄(huang)(huang)(huang)的(de)，甚至每个(ge)(ge)人的(de)脸(lian)也变(bian)成了土黄(huang)(huang)(huang)色(se)(se)。我(wo)感觉(jue)要晕车了，并(bing)很快昏天(tian)(tian)黑地(di)(di)地(di)(di)发作起(qi)来(lai)。
接(jie)近黄昏时，颠簸的(de)车(che)辆(liang)终于停了下(xia)来(lai)(lai)(lai)。我(wo)(wo)将要发(fa)光发(fa)热(re)的(de)地方——东卧牛乡到了。我(wo)(wo)下(xia)车(che)和前来(lai)(lai)(lai)迎接(jie)我(wo)(wo)的(de)乡长(zhang)同志握手寒暄(xuan)。乡长(zhang)扛着我(wo)(wo)的(de)行(xing)李带我(wo)(wo)走了很(hen)长(zhang)一段路，还向我(wo)(wo)介绍了学(xue)校里的(de)一些(xie)情况(kuang)。他(ta)说(shuo)：学(xue)校三个(ge)年级(ji)总(zong)共有(you)九十来(lai)(lai)(lai)个(ge)学(xue)生，可教师(shi)只(zhi)有(you)三个(ge)，且都(dou)是当地人，水(shui)平(ping)不怎么高，凑合着能把学(xue)生管住就行(xing)。乡长(zhang)还说(shuo)教育组下(xia)达(da)所开(kai)(kai)设的(de)科目都(dou)开(kai)(kai)不了，还说(shuo)像我(wo)(wo)这么高水(shui)平(ping)的(de)人应该尽量多(duo)代几(ji)门课(ke)。乡长(zhang)指着前面说(shuo)：“看，那就是学(xue)校。”
学(xue)(xue)校不(bu)大，也很旧(jiu)，倒是被(bei)打扫过了(le)。夜幕(mu)降临了(le)，学(xue)(xue)生(sheng)都打出了(le)自制(zhi)的(de)(de)(de)红灯(deng)笼来欢(huan)迎我，灯(deng)笼在黄土包上忽明忽暗，像(xiang)空(kong)旷的(de)(de)(de)天空(kong)上寂寞的(de)(de)(de)星(xing)星(xing)。
一(yi)个上了(le)(le)年纪的(de)男(nan)人把我领进一(yi)间很小的(de)土屋说(shuo)：“这是你(ni)住(zhu)的(de)地方(fang)，我去了(le)(le)好几(ji)家才(cai)搜集到了(le)(le)一(yi)点(dian)白(bai)面，给你(ni)蒸了(le)(le)这篮子(zi)馒头(tou)，够你(ni)吃(chi)一(yi)个星期了(le)(le)。”他又指着蹲在(zai)墙角的(de)一(yi)口大(da)瓮说(shuo)：“我还(hai)让娃(wa)娃(wa)们(men)给你(ni)攒(zan)了(le)(le)些水(shui)，这里吃(chi)水(shui)不方(fang)便，要走好几(ji)里地才(cai)有水(shui)井呢，你(ni)就省着点(dian)用。你(ni)早点(dian)歇，明天还(hai)要上课呢。”说(shuo)完后两个人都走了(le)(le)。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)过头(tou)来(lai)(lai)，看(kan)了(le)(le)(le)(le)看(kan)“床”：两只摇晃的(de)(de)(de)凳子上(shang)架(jia)着(zhe)四块歪歪斜(xie)斜(xie)的(de)(de)(de)木(mu)(mu)板，一坐上(shang)去就(jiu)发出刺(ci)耳的(de)(de)(de)嘎吱声，仿(fang)佛要拒(ju)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)于千(qian)里(li)(li)(li)之外。一颗滚烫的(de)(de)(de)心顿时(shi)掉进了(le)(le)(le)(le)一盆(pen)(pen)冰凉(liang)的(de)(de)(de)水中，两滴眼泪禁不(bu)住地滑到腮边(bian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)正琢(zhuo)磨着(zhe)怎(zen)么(me)来(lai)(lai)铺这(zhei)个(ge)(ge)床时(shi)，门(men)(men)(men)外响起了(le)(le)(le)(le)敲门(men)(men)(men)声。“老师，是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)开了(le)(le)(le)(le)门(men)(men)(men)，一个(ge)(ge)小女(nv)孩走了(le)(le)(le)(le)进来(lai)(lai)，手里(li)(li)(li)提着(zhe)一个(ge)(ge)小木(mu)(mu)盆(pen)(pen)。她说(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫刘(liu)妞(niu)(niu)(niu)妞(niu)(niu)(niu)，王(wang)主(zhu)任让我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)给你(ni)送(song)个(ge)(ge)木(mu)(mu)盆(pen)(pen)，让您(nin)晚上(shang)起夜时(shi)用。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)问(wen)王(wang)主(zhu)任是谁，刘(liu)妞(niu)(niu)(niu)妞(niu)(niu)(niu)说(shuo)就(jiu)是刚才给您(nin)送(song)馒(man)头(tou)的(de)(de)(de)那(nei)个(ge)(ge)人(ren)，他(ta)是乡教育组(zu)的(de)(de)(de)领导。刘(liu)妞(niu)(niu)(niu)妞(niu)(niu)(niu)还(hai)说(shuo)：“王(wang)主(zhu)任说(shuo)前几个(ge)(ge)从(cong)省城来(lai)(lai)的(de)(de)(de)大学(xue)生老师都是被饿跑的(de)(de)(de)，他(ta)怕您(nin)也被饿跑了(le)(le)(le)(le)，所以就(jiu)找(zhao)来(lai)(lai)白面给您(nin)蒸了(le)(le)(le)(le)馒(man)头(tou)。”刘(liu)妞(niu)(niu)(niu)妞(niu)(niu)(niu)看(kan)着(zhe)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)问(wen)：“老师，有了(le)(le)(le)(le)这(zhei)篮馒(man)头(tou)您(nin)不(bu)会被饿跑吧？”刘(liu)妞(niu)(niu)(niu)妞(niu)(niu)(niu)临走时(shi)再(zai)三叮(ding)咛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“老师，黑来(lai)(lai)起夜千(qian)万不(bu)能出门(men)(men)(men)，外面害怕怕。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼泪又(you)(you)一次掉了(le)(le)(le)(le)下(xia)来(lai)(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)翻看(kan)那(nei)篮子白馒(man)头(tou)，这(zhei)是怎(zen)样(yang)的(de)(de)(de)一篮馒(man)头(tou)啊(a)，又(you)(you)黄(huang)又(you)(you)硬，和(he)这(zhei)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)黄(huang)土(tu)包不(bu)差(cha)两样(yang)。如豆的(de)(de)(de)灯(deng)光下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)出了(le)(le)(le)(le)果(guo)断的(de)(de)(de)决定(ding)：赶快(kuai)离开，这(zhei)里(li)(li)(li)简直不(bu)是人(ren)呆(dai)的(de)(de)(de)地方。
第(di)二天(tian)，天(tian)刚麻麻亮，我(wo)就收拾回城(cheng)，我(wo)用学生为我(wo)准备的混黄的瓮水(shui)洗(xi)了把(ba)脸，就匆匆地出发了。我(wo)赶到车站，发现乡长(zhang)和那个王主任早(zao)已来到车站了。乡长(zhang)看(kan)了我(wo)一眼，干巴巴地说：“我(wo)知(zhi)道你会走的。”我(wo)似(si)乎(hu)是拿鼻子笑了一下后(hou)，就头也没回地登上了开往省城(cheng)的长(zhang)途客车。
我(wo)又回到了校园。通过半年的(de)努力，考取了我(wo)一直(zhi)崇(chong)拜的(de)尤教(jiao)授的(de)研(yan)究生。三年后又以优异(yi)的(de)成绩毕业并(bing)留(liu)校任教(jiao)。
在匆(cong)匆(cong)流逝的时光中(zhong)，我忙于(yu)(yu)学习，忙于(yu)(yu)工作，忙于(yu)(yu)职称，忙于(yu)(yu)爱情(qing)，忙于(yu)(yu)房(fang)子，忙于(yu)(yu)孩子。像一条穿(chuan)梭于(yu)(yu)城市海洋中(zhong)的鱼。
又(you)一(yi)个(ge)新学期开始了(le)(le)。我(wo)(wo)接了(le)(le)一(yi)个(ge)新生(sheng)班级的课。这(zhei)天，我(wo)(wo)郑重地走上讲台。我(wo)(wo)兴致勃勃地做了(le)(le)自(zi)我(wo)(wo)介绍，然后再让学生(sheng)做，我(wo)(wo)要熟悉这(zhei)些来(lai)自(zi)天南地北的学生(sheng)。轮到最后一(yi)排(pai)的最后一(yi)位女学生(sheng)了(le)(le)。她笑(xiao)吟吟地站起来(lai)说：“白老(lao)师(shi)，事实(shi)上我(wo)(wo)们在六年前就已(yi)相识了(le)(le)。您还给(ji)我(wo)(wo)当(dang)过一(yi)夜(ye)老(lao)师(shi)呢！我(wo)(wo)叫刘妞(niu)妞(niu)，来(lai)自(zi)甘肃(su)阴山县(xian)的东卧牛乡。我(wo)(wo)们家乡的变(bian)化(hua)可大了(le)(le)。 现在已(yi)经通(tong)了(le)(le)电，接了(le)(le)自(zi)来(lai)水，还办了(le)(le)一(yi)个(ge)希望中学……
我的(de)脑(nao)子有些混乱，脱口问了句：“你的(de)老师是(shi)谁？”
“竹(zhu)心，她(ta)说(shuo)她(ta)认识您；她(ta)现在是我(wo)们(men)那个中学的校长。”
“竹心！”我无意识地重复了一句。我觉得有一团火开始从我的耳根燃烧，一直燃烧到面部，又燃烧到了每一根发梢上。
（有删改）
（1）下列对(dui)作品有关内容的分(fen)析和概括(kuo)，最恰当的两项是（5分(fen)）
A．“我(wo)(wo)”和竹心(xin)虽是大学同(tong)学却不(bu)是很熟，直到她(ta)和“我(wo)(wo)”一起报名参加(jia)去西北贫困(kun)山(shan)区支教的志愿团，我(wo)(wo)们才成为朋友。
B．本文讲述了一(yi)个关于理想和坚(jian)持的故事，在“我(wo)”不(bu)知道的情况下竹心去(qu)到了东卧牛乡，并做了很多努力，坚(jian)守了自己的理想。
C．“我”到了(le)东(dong)卧(wo)牛乡的学校后发现，虽(sui)然这里(li)条件艰苦，但(dan)学生们还自制红灯笼迎接“我”，不禁受到了(le)感动。
D．刘妞(niu)妞(niu)也是本文(wen)的(de)(de)一个重(zhong)要人物，她(ta)见(jian)证(zheng)了“我”在(zai)西北(bei)贫困山区的(de)(de)短暂(zan)经历，也见(jian)证(zheng)了竹心的(de)(de)支(zhi)教(jiao)经历。
E．“我”离(li)开支教地后，通过自己(ji)的(de)(de)努(nu)力考上(shang)了研究(jiu)生(sheng)并(bing)最终(zhong)成(cheng)为一名大学教师，这(zhei)说明“我”的(de)(de)选择(ze)是正确的(de)(de)。
（2）这篇小说第(di)三(san)段(duan)中(zhong)的景物(wu)描写有什(shen)么作用？（6分）
（3）文中画线(xian)的语句表(biao)现了(le)“我”怎样的心理？（6分）
（4）这(zhei)篇小说的(de)题(ti)目是“竹心(xin)”，但作者对竹心(xin)却着(zhe)墨很少，而用了(le)绝大(da)部分的(de)篇幅来写“我(wo)”的(de)经历，请探究(jiu)作者这(zhei)样写的(de)原因。（8分）
参考答案：
（1）答B给3分(fen)(fen)(fen)，答D给2分(fen)(fen)(fen)，答C给1分(fen)(fen)(fen)；答A．E不给分(fen)(fen)(fen)。
（2）突出(chu)了(le)支教路途的艰难遥远(yuan)、环境的贫瘠荒(huang)凉。 为(wei)(wei)后(hou)文“我(wo)”决意(yi)离去做铺垫。为(wei)(wei)塑造(zao)竹心(xin)这一形(xing)象提供背(bei)景(jing)。（每点2分）
（3）对(dui)竹心的做法的惊讶；对(dui)自己(ji)选择(ze)逃避的做法的羞愧(kui)；对(dui)竹心崇高人格(ge)和奉献精神的敬佩。（每点2分）
（4）作者(zhe)用(yong)(yong)(yong)大量篇幅来写(xie)(xie)(xie)“我”，有三个(ge)方(fang)面的(de)(de)原因。第(di)(di)一，故事情节的(de)(de)需要。小说是(shi)以(yi)第(di)(di)一人(ren)称(cheng)的(de)(de)方(fang)式写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)，从“我”的(de)(de)经(jing)历(li)和感受的(de)(de)角度(du)来写(xie)(xie)(xie)，增强了(le)真(zhen)实感。第(di)(di)二，表(biao)现(xian)手(shou)法(fa)的(de)(de)匠心(xin)(xin)。 作者(zhe)写(xie)(xie)(xie)“我”的(de)(de)目的(de)(de)并非表(biao)现(xian)“我”，而(er)是(shi)用(yong)(yong)(yong)“我”作为竹(zhu)心(xin)(xin)的(de)(de)对(dui)照和反衬。第(di)(di)三，整体(ti)构思的(de)(de)独到。文章大量写(xie)(xie)(xie)“我”的(de)(de)经(jing)历(li)，但开头结尾(wei)均写(xie)(xie)(xie)竹(zhu)心(xin)(xin)，既制造了(le)悬念，又突出了(le)竹(zhu)心(xin)(xin)的(de)(de)人(ren)物形象特(te)征；同时，用(yong)(yong)(yong)竹(zhu)心(xin)(xin)这一人(ren)物形象深(shen)刻地提示了(le)文章主题(ti) 。
