①谁把(ba)打铁声(sheng)摁在了文明的(de)喧嚣深处？
②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位。那个叫铁匠铺的地方，蛛网上粘着许多小虫子，我能想象出当年铺子里的热闹，所有的人都是顶着雨声到来的。铁匠铺永远都是一个动词，动在雨声的浸(jin)淫(yin)之下，它的持续时间是那么久。红钢(gang)从(cong)烈火中钳制到铁砧上(shang)，锤起锤落，叮(ding)当磅(bang)礴，小锤点击，大锤紧跟。铁匠对于铁是一场浩劫般(ban)的惊扰。
③铁(tie)匠(jiang)(jiang)铺的(de)(de)(de)(de)(de)热闹为(wei)什么总是在雨天里？因(yin)为(wei)雨胶住了(le)农(nong)(nong)人的(de)(de)(de)(de)(de)鞋(xie)。当然(ran)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)热闹是在冬(dong)季(ji)。真正的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)天开(kai)始了(le)，北风呜呜吹过，一路(lu)卷起(qi)干(gan)枯的(de)(de)(de)(de)(de)树叶和草根。农(nong)(nong)人看(kan)在眼里的(de)(de)(de)(de)(de)活计都拾掇完了(le)，那么收拾好残缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)农(nong)(nong)具，沿着蜿蜒曲折的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)走进铁(tie)匠(jiang)(jiang)铺。一个长长的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)季(ji)，锄头、镢头、铁(tie)钎、镰刀，对于敏锐听觉的(de)(de)(de)(de)(de)农(nong)(nong)人，大锤(chui)小锤(chui)的(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)音都是奢望，都是天籁(lai)，都是比时间要重(zhong)要得多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)来年春暖河(he)开(kai)。轧钢淬火，好铁(tie)匠(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)名是一把(ba)镢头能(neng)刨几(ji)亩地(di)，钢水好能(neng)出活。铁(tie)匠(jiang)(jiang)是农(nong)(nong)耕文明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)先驱，也是土地(di)本身的(de)(de)(de)(de)(de)选择。
④铁匠的另一生活是给马蹄钉蹄铁。牵马人站在铁匠铺门前，铁匠揽住马腿，削平蹄底的老皮。只见那铁匠把一排铁钉含在口中，肩膀顶紧马后胸，抱紧弯曲朝上的马腿，把蹄铁合紧马蹄，钉子穿入蹄铁的孔眼，那一片唾沫湿，随蹄铁直接钉入马蹄深处。铁匠此时有可能抬头看一下远处，廓外斜依的青山，风姿万千的杨柳，时光无时不在，无处不存，目无所视，手有所触，寸寸光阴，都只在盈手之间。那双手，就那么优雅而(er)琐碎地生动着。
⑤那(nei)是一(yi)个打铁(tie)的(de)(de)镇子，每年(nian)的(de)(de)农历九月十三，一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)(de)庙会开(kai)始，铁(tie)匠们聚(ju)集在集市上，搭起(qi)(qi)(qi)炉灶，燃起(qi)(qi)(qi)炭火，拉起(qi)(qi)(qi)风箱(xiang)，将烧红的(de)(de)铁(tie)块放(fang)在砧子上，抡(lun)起(qi)(qi)(qi)铁(tie)锤，甩开(kai)臂膀，叮(ding)叮(ding)当当，各(ge)自施展本(ben)身的(de)(de)绝(jue)艺，吸(xi)引四外八省(sheng)的(de)(de)商人(ren)前来交易(yi)。空气(qi)里(li)弥漫着(zhe)烧红的(de)(de)铁(tie)锈味，这气(qi)味又随着(zhe)热(re)风，浸入一(yi)切开(kai)放(fang)的(de)(de)空间(jian)。热(re)浪一(yi)阵紧似一(yi)阵，像潮汐，奔来涌去。镇子上因为交易(yi)铁(tie)货，所有的(de)(de)木(mu)门(men)(men)、木(mu)窗户都钉(ding)了密麻麻的(de)(de)铁(tie)钉(ding)。嘎吱作响的(de)(de)铁(tie)门(men)(men)用(yong)劲(jing)推(tui)开(kai)时，门(men)(men)头上挂着(zhe)南瓜大一(yi)个铁(tie)铃铛，如现(xian)代人(ren)的(de)(de)门(men)(men)铃。人(ren)勤的(de)(de)时候，铁(tie)铃铛像一(yi)树花，开(kai)得肆无忌惮(dan)，随风微颤，这家的(de)(de)热(re)闹仿佛要挥霍(huo)尽铁(tie)匠最后(hou)的(de)(de)元气(qi)。
⑥铁门(men)上的(de)(de)(de)“铺(pu)(pu)首”给(ji)岁月古拙沧桑之感(gan)。铺(pu)(pu)首上兽首衔环(huan)，作为龙的(de)(de)(de)九子之一(yi)，其“形似螺(luo)蛳，性好(hao)闭(bi)(bi)，故(gu)立于门(men)上”，包含在形式里的(de)(de)(de)内(nei)容，即(ji)以螺(luo)之闭(bi)(bi)来(lai)强(qiang)调(diao)门(men)之闭(bi)(bi)。“守御”慎闭(bi)(bi)塞，闭(bi)(bi)藏周密。铺(pu)(pu)首将(jiang)一(yi)种精神(shen)，在朱漆(qi)的(de)(de)(de)、黑漆(qi)的(de)(de)(de)门(men)扇上展示了(le)几千年，它透露着属于“中华门(men)文化”精髓(sui)的(de)(de)(de)东西，由(you)铁匠铺(pu)(pu)锻(duan)打出形。
⑦铺首(shou)造型之精美，以庙宇(yu)皇(huang)宫(gong)(gong)大门(men)(men)所饰用者为华贵。铺首(shou)在(zai)(zai)朱漆(qi)宫(gong)(gong)门(men)(men)上，同金色门(men)(men)钉(ding)相(xiang)互映(ying)衬，显示(shi)出皇(huang)家建筑的(de)(de)(de)帝王气(qi)派。汉代司马(ma)相(xiang)如(ru)《长门(men)(men)赋》“挤玉户(hu)(hu)以撼金铺兮(xi)，声噌吰而似钟音(yin)”，描写了叩(kou)响门(men)(men)环(huan)时玉户(hu)(hu)金铺的(de)(de)(de)视觉效果和金属碰撞的(de)(de)(de)听(ting)觉效果。皇(huang)家流落到民间的(de)(de)(de)东(dong)西少，尤其是金子做的(de)(de)(de)，如(ru)果不(bu)是含(han)了足量(liang)的(de)(de)(de)铜，那响声能否出得(de)来还(hai)是两说。我喜欢(huan)民间的(de)(de)(de)铁(tie)铺首(shou)，轻叩(kou)门(men)(men)环(huan)的(de)(de)(de)响在(zai)(zai)夜(ye)静的(de)(de)(de)时候是压得(de)住黑暗的(de)(de)(de)，可(ke)以使走向(xiang)村子的(de)(de)(de)东(dong)西远远停住，也可(ke)以让它们悄无声息地融进墙(qiang)影尘土(tu)里不(bu)再(zai)出现。在(zai)(zai)民间，更多的(de)(de)(de)是铁(tie)匠铺里的(de)(de)(de)手艺，也只有铺首(shou)可(ke)以抬高铁(tie)匠的(de)(de)(de)文化素养。
⑧我在(zai)夜空(kong)下看到过最壮丽的(de)(de)铁(tie)花(hua)，化开(kai)的(de)(de)铁(tie)水(shui)由匠人(ren)拍打进(jin)夜空(kong)，那是堪与秋日丰收无垠的(de)(de)繁(fan)华相媲美的(de)(de)一种(zhong)壮观，一种(zhong)极为(wei)阔大(da)的(de)(de)气(qi)象，看的(de)(de)人(ren)和(he)被看的(de)(de)人(ren)嘴(zui)都咧开(kai)很大(da)，铁(tie)花(hua)承载(zai)了(le)他们的(de)(de)笑脸，如此夺目。
⑨我把(ba)铁匠铺(pu)(pu)子(zi)想(xiang)(xiang)得过于富有(you)(you)了，只想(xiang)(xiang)用文(wen)字的(de)(de)方式去理解他(ta)们，但毕竟(jing)是一个(ge)远去了的(de)(de)把(ba)文(wen)明活在(zai)骨子(zi)里的(de)(de)年代。如今的(de)(de)村子(zi)里再没(mei)(mei)有(you)(you)铁匠铺(pu)(pu)子(zi)里打铁的(de)(de)声音，没(mei)(mei)有(you)(you)了铁匠铺(pu)(pu)子(zi)，似(si)乎整个(ge)村子(zi)里都(dou)没(mei)(mei)有(you)(you)了声音。铁铺(pu)(pu)首全(quan)锈烂(lan)了，铁钉子(zi)换成了膨胀(zhang)螺栓，五(wu)毛一斤(jin)的(de)(de)旧(jiu)门板买了用去烧(shao)木炭。当(dang)下，我们丧失了许多滚(gun)滚(gun)红尘中大汗淋(lin)漓的(de)(de)辉煌，恰恰可能是有(you)(you)关生命(ming)最高秘密的(de)(de)隐(yin)喻和福(fu)音。我不能知(zhi)。在(zai)衰败中，唯一不想(xiang)(xiang)放弃(qi)的(de)(de)是想(xiang)(xiang)入非非。若(ruo)干年后，我不知(zhi)道，我还(hai)有(you)(you)没(mei)(mei)有(you)(you)能力(li)拥有(you)(you)这个(ge)成语。
9．简要分析第(di)一段在文中的(de)作用。（4分）
10．第⑨段中，作者说“我把铁匠铺子想(xiang)得过于富(fu)有(you)了(le)” ，结合全(quan)文，说说“富(fu)有(you)”表现在哪些(xie)方面。（4分）
11．赏析文(wen)中的画(hua)线句子(zi)。（4分(fen)）
（1）铁匠铺永远(yuan)都是一(yi)个动词。
（2）时(shi)光(guang)无时(shi)不在，无处(chu)不存，目无所视，手有(you)所触(chu)，寸寸光(guang)阴(yin)，都只在盈手之(zhi)间。
12．结合文本(ben)，谈谈文章以“风把手艺刮进了天堂”作标题有什(shen)么好处。
参考答案：
9．①运用拟人手法（1分），形象(xiang)地说明了打铁(tie)(tie)这种农耕文明的表现(xian)形式的消(xiao)失，引(yin)人深省（1分）。②开(kai)篇对铁(tie)(tie)匠(jiang)手艺消(xiao)失发出(chu)疑问与(yu)慨叹（1分），领(ling)起下(xia)文；与(yu)结(jie)尾相(xiang)呼应(ying)，使文章结(jie)构完整（1分，只要答出(chu)“领(ling)起下(xia)文”即可得1分）。
10．①铁匠(jiang)能修补(bu)好残缺的(de)农具，其(qi)锻造(zao)的(de)声音代表(biao)了农人(ren)的(de)奢望。②铁匠(jiang)技艺优雅而生动。③用手艺展示传统文(wen)明(ming)的(de)精(jing)髓。④制造(zao)的(de)铁花给人(ren)享受和慰藉。（每点1分）
11．（1）运用了比喻手法，将铁(tie)匠铺(pu)比(bi)作动(dong)词，形(xing)象(xiang)地表达了铁(tie)匠铺(pu)的繁忙(mang)和铁(tie)匠对于农人(ren)的重要(yao)。
（2）运用了整句(ju)，句(ju)式整齐，节奏和谐，充分表现了铁匠的(de)技艺娴熟优雅。（手法、效(xiao)果(guo)各1分）
12．①题目具有象(xiang)征意义，“风”象(xiang)征着时代的(de)变迁，“天堂”表现出农(nong)耕文明的(de)衰落，含义隽永，耐(nai)人寻味。 ②题目是一种形象(xiang)的(de)表达，与(yu)(yu)文章内容呼(hu)应，能引起(qi)读者强(qiang)烈的(de)兴(xing)趣。③暗示了作者对农(nong)耕文明的(de)赞美与(yu)(yu)留恋。（每点2分(fen)，答其它内容，只要合理(li)可酌(zhuo)情(qing)赋分(fen)）
【解析】
9．试题(ti)分(fen)析：本(ben)(ben)题(ti)考查分(fen)析文(wen)(wen)章(zhang)内容(rong)(rong)，把握文(wen)(wen)章(zhang)结(jie)构(gou)(gou)的(de)能力。分(fen)析开头的(de)作(zuo)用(yong)，应从内容(rong)(rong)和结(jie)构(gou)(gou)两个(ge)方面作(zuo)答。具(ju)体有(you)以下几个(ge)角度：它主(zhu)要(yao)写了什么内容(rong)(rong)？强调了什么？是否起到点题(ti)作(zuo)用(yong)？它与(yu)下文(wen)(wen)有(you)何联系？据此再联系文(wen)(wen)本(ben)(ben)内容(rong)(rong)，就(jiu)可以概括(kuo)出答案。结(jie)构(gou)(gou)方面的(de)作(zuo)用(yong)：1．总领全文(wen)(wen)2．引(yin)起下文(wen)(wen)3．首尾呼应，使(shi)文(wen)(wen)章(zhang)结(jie)构(gou)(gou)完整(zheng)内容(rong)(rong)方面的(de)作(zuo)用(yong)：1．开篇点题(ti)．2．提示文(wen)(wen)章(zhang)中心3．交(jiao)代故事发(fa)生的(de)背景、时(shi)间、地点、原因等4．交(jiao)代时(shi)间发(fa)生的(de)环境5．为下文(wen)(wen)买下伏笔或者(zhe)铺垫6．设置(zhi)悬念，吸引(yin)读者(zhe)结(jie)构(gou)(gou)上主(zhu)要(yao)是承上启下；通(tong)过概括(kuo)本(ben)(ben)段(duan)的(de)主(zhu)要(yao)内容(rong)(rong)，就(jiu)可得出内容(rong)(rong)上的(de)作(zuo)用(yong)了。
考点：分析文章结构，把握(wo)文章思(si)路。能力层级为(wei)分析综合C。
10．试题(ti)分析：题(ti)干中问“结(jie)(jie)合全(quan)文(wen)(wen)，说(shuo)说(shuo)‘富有’表(biao)现在哪些方面”，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)考查学生的(de)(de)筛选并整合文(wen)(wen)中信息的(de)(de)能(neng)力(li)。方法就是(shi)(shi)到文(wen)(wen)章中找到“我把铁匠铺子想得过于富有了”的(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)，然后进(jin)行整合，相同的(de)(de)内(nei)容要把它们归纳为一点。这(zhei)(zhei)句话在文(wen)(wen)章的(de)(de)结(jie)(jie)尾，是(shi)(shi)对上文(wen)(wen)的(de)(de)总结(jie)(jie)，所以关于“富有”的(de)(de)内(nei)容应该在上文(wen)(wen)找。
考点：筛(shai)选并整合(he)文中(zhong)的(de)信息。能力层级为分析综合(he)C。
11．试题分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。句子赏析的方法 1．它的修辞手法， 2．对整(zheng)个文(wen)章或者是情节(jie)的(de)(de)(de)作用， 3．体现(xian)了怎样(yang)的(de)(de)(de)思想感情，表现(xian)了什么样(yang)的(de)(de)(de)精神， 4．它(ta)揭示的(de)(de)(de)道理或给人的(de)(de)(de)启示 5．它(ta)在(zai)文(wen)章结构中的(de)(de)(de)作用 6．句式(shi)特点(dian)、富有表现(xian)力的(de)(de)(de)词语分析(xi) 。第一句主要运用了比(bi)喻手法，将铁匠(jiang)铺比(bi)作动词，形(xing)象地表达了铁匠(jiang)铺的(de)(de)(de)繁忙(mang)和铁匠(jiang)对于农人的(de)(de)(de)重要。第二(er)句主要运用了整(zheng)句，句式(shi)整(zheng)齐，节(jie)奏和谐。
考点：分析(xi)语言特(te)色。能(neng)力层级为(wei)分析(xi)综合C。
12．试题(ti)(ti)(ti)(ti)分析(xi)：此题(ti)(ti)(ti)(ti)考查探究能(neng)力。题(ti)(ti)(ti)(ti)干(gan)问(wen)的是“谈谈文(wen)(wen)章(zhang)以(yi)‘风把手艺(yi)刮进(jin)了(le)天堂’作标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)有什么好处(chu)”这(zhei)是针对(dui)(dui)小说的标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)设(she)置题(ti)(ti)(ti)(ti)目。可以(yi)从(cong)主题(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)想、情节(jie)结构、人物(wu)塑造(zao)三方面来作答。考生应先熟知文(wen)(wen)章(zhang)标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)的一(yi)般好处(chu)（用(yong)意(yi)(yi)），然后(hou)再结合具体的标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)进(jin)行分析(xi)。文(wen)(wen)章(zhang)标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)的用(yong)意(yi)(yi)如下：点(dian)明(ming)时(shi)间(jian)地(di)点(dian)，创设(she)故(gu)(gu)事(shi)背(bei)景，渲染环(huan)(huan)境(jing)氛(fen)围。暗示(shi)比(bi)喻(yu)(yu)象征、揭示(shi)文(wen)(wen)章(zhang)主旨。结构线索，组织全文(wen)(wen)；寄(ji)托情感(gan)，深化(hua)主题(ti)(ti)(ti)(ti)。铺开情节(jie)，呼应细节(jie)；对(dui)(dui)比(bi)讽刺，强(qiang)化(hua)效(xiao)果。如果以(yi)时(shi)间(jian)、地(di)点(dian)、环(huan)(huan)境(jing)为(wei)题(ti)(ti)(ti)(ti)，则(ze)标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)具有“点(dian)明(ming)时(shi)间(jian)地(di)点(dian)，创设(she)故(gu)(gu)事(shi)背(bei)景，渲染环(huan)(huan)境(jing)氛(fen)围”的作用(yong)。如果以(yi)物(wu)件（物(wu)象）为(wei)题(ti)(ti)(ti)(ti)，则(ze)标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)具有“作为(wei)结构线索贯穿全文(wen)(wen)、概括故(gu)(gu)事(shi)情节(jie)、寄(ji)托作者情感(gan)、揭示(shi)文(wen)(wen)章(zhang)主题(ti)(ti)(ti)(ti)、隐含比(bi)喻(yu)(yu)象征意(yi)(yi)义”的作用(yong)。如果以(yi)形象特征为(wei)题(ti)(ti)(ti)(ti)，则(ze)标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)具有“铺开情节(jie)，呼应细节(jie)；对(dui)(dui)比(bi)讽刺，强(qiang)化(hua)效(xiao)果”的作用(yong)。
考点：探(tan)(tan)究(jiu)文本中的(de)某些问题，提出自己(ji)的(de)见解(jie)。能力(li)层级为探(tan)(tan)究(jiu)F。
