我怀(huai)念三(san)四十年(nian)前的(de)年(nian)。
小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。好像女孩子天生就是为年画生的，该由我们置办。小镇离城里十几里路，腊月天通常都在零下三四十度，我们穿得厚厚的，可走到中途，手脚还是被冻麻了。我们知道生冻疮的滋味不好受，于是就奔跑。跑得快，血脉流通得就快，身上就不那么冷了。我们跑在雪地的时候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它们是否也去购置年画。天上的年画，该是西边天绚丽的晚霞吧！进了城里的新华书店，我们要仔细打量那一幅幅悬挂的年画，记住它们的标号，按大人的意愿来买。母亲嘱咐我，画面中带老虎的不能买，尤其是下山虎；表现英雄人物的不能买，这样的年画不喜气。她喜欢画面中有鲤鱼元宝的，有麒麟凤凰的，有鸳鸯蝴蝶的，有寿桃花卉的。而父亲喜欢古典人物图画的，像《红楼梦》《水浒传》故事的年画。母亲在家说了算，所以我买的年画，以她的审美为主，父亲的为辅。这样的年画铺展开来，就是一个理想国。
买完年画，我(wo)们(men)会去(qu)百货商(shang)店，给自己选择头绫子(zi)，发卡(ka)，袜子(zi)，假领子(zi)，再买上几包红蜡(la)烛和两(liang)副扑克(ke)牌。那时(shi)我(wo)们(men)小镇还没通电，蜡(la)烛是家(jia)(jia)里的灯(deng)神。任务完成，我(wo)们(men)奔向百货商(shang)店对(dui)面(mian)的人民饭店，一(yi)人买一(yi)根麻花，站着(zhe)吃完，趁着(zhe)天(tian)(tian)亮，赶紧(jin)回(hui)返。冬天(tian)(tian)天(tian)(tian)黑得(de)早(zao)，下午三(san)点多(duo)，太阳就(jiu)落(luo)山(shan)了(le)。想(xiang)在天(tian)(tian)黑前到家(jia)(jia)，就(jiu)要紧(jin)着(zhe)走。我(wo)们(men)嘴里呼(hu)出的热气(qi)，与冷(leng)空气(qi)交融，睫毛、眉(mei)毛和刘(liu)海染上了(le)霜(shuang)雪(xue)，生生被寒(han)风吹打成老太婆了(le)！不过不要紧(jin)，等进(jin)了(le)家(jia)(jia)门，烤过火，身上挂着(zhe)的霜(shuang)雪(xue)化(hua)了(le)，我(wo)们(men)的朝(chao)气(qi)又回(hui)来了(le)！
人们为(wei)自己(ji)办(ban)年货(huo)(huo)，也为(wei)离世的(de)亲人办(ban)年货(huo)(huo)。逝去的(de)人，未必坟茔就在(zai)近前(qian)。所以(yi)小年一(yi)过(guo)，小镇的(de)十(shi)字(zi)路口(kou)，会腾起团团火(huo)光。人们烧纸钱时，不忘了淋上(shang)酒，撒上(shang)香(xiang)烟。年三(san)十(shi)的(de)饺子出锅后，盛出的(de)头三(san)个饺子，要供在(zai)亲人的(de)灵位前(qian)，请他们品尝。
我小的时候，父亲和爷爷都在时，我们只在十字路口为葬在远方的奶奶烧纸。爷爷去世后，除了给奶奶买下烧纸，爷爷那里也得备一份了。等我长大成人，父亲过世了，母亲预备下的烧纸，就比往年厚了。待到十年前我爱人因车祸离世，我回故乡过年，在给爷爷和父亲上过坟后，总不忘了单独买份烧纸，在除夕前夜，在我和爱人无数次携手走过的山脚下的十字路口，为回归故土的他，遥遥送上牵挂。火光卷走了纸钱，把我留在长夜里。
我(wo)(wo)(wo)(wo)快五(wu)十岁了(le)，岁月让我(wo)(wo)(wo)(wo)有了(le)丝丝缕(lv)(lv)缕(lv)(lv)的(de)白发，但我(wo)(wo)(wo)(wo)依然会千(qian)里迢(tiao)迢(tiao)，每年(nian)赶回大兴安(an)岭过(guo)年(nian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)早已从山镇迁到小城，灯(deng)笼、春联都是(shi)买现(xian)成的(de)，再不用(yong)(yong)(yong)动手制作(zuo)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)早就享用(yong)(yong)(yong)上(shang)了(le)电，也不用(yong)(yong)(yong)备下蜡烛(zhu)了(le)。至于贴在(zai)墙(qiang)上(shang)的(de)年(nian)画，它已成为(wei)昨日(ri)风景，难再寻觅其灿烂(lan)的(de)容颜了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)吃(chi)上(shang)了(le)新鲜蔬(shu)(shu)菜，可这些来自暖棚的(de)施用(yong)(yong)(yong)了(le)化肥的(de)蔬(shu)(shu)菜，总没(mei)有当年(nian)自家园田产(chan)出的(de)储(chu)藏在(zai)地窖的(de)蔬(shu)(shu)菜好吃(chi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的(de)生活变得(de)越(yue)来越(yue)便利，越(yue)来越(yue)实际(ji)，可也越(yue)来越(yue)没(mei)有滋味，越(yue)来越(yue)缺(que)乏品质！
我(wo)怀(huai)(huai)(huai)念(nian)三四十年前的(de)年，怀(huai)(huai)(huai)念(nian)我(wo)拿着(zhe)(zhe)父亲写就(jiu)的(de)“肥(fei)猪(zhu)(zhu)(zhu)满圈”的(de)条幅，张贴(tie)到猪(zhu)(zhu)(zhu)圈的(de)围栏上时，想(xiang)着(zhe)(zhe)猪(zhu)(zhu)(zhu)已(yi)毙命，圈里(li)空空荡荡，而发出(chu)(chu)的(de)快意笑声(sheng)；怀(huai)(huai)(huai)念(nian)一家(jia)人(ren)(ren)坐在热炕头打扑克(ke)时，为了解(jie)腻，从地窖捧出(chu)(chu)水灵灵的(de)青萝卜，切(qie)开(kai)当水果吃(chi)，而那(nei)个(ge)时刻，蟋(xi)蟀在灶房(fang)的(de)水缸旁(pang)声(sheng)声(sheng)叫着(zhe)(zhe)；怀(huai)(huai)(huai)念(nian)我(wo)亲手糊的(de)灯笼(long)，在除夕夜(ye)里(li)，将我(wo)们家(jia)的(de)小(xiao)院映照得一片(pian)通红(hong)，连看门(men)狗也被(bei)映得一身喜气；怀(huai)(huai)(huai)念(nian)腊月里(li)母亲踏(ta)着(zhe)(zhe)缝纫机迷人(ren)(ren)的(de)声(sheng)响；怀(huai)(huai)(huai)念(nian)自家(jia)养(yang)的(de)公鸡炖熟后散发的(de)撩人(ren)(ren)的(de)浓香；怀(huai)(huai)(huai)念(nian)那(nei)一杆(gan)杆(gan)红(hong)蜡烛，在新旧(jiu)交替的(de)时刻，像一个(ge)个(ge)红(hong)娘子(zi)，喜盈盈地站(zhan)在我(wo)家(jia)的(de)餐桌上，窗台(tai)上，水缸上，灶台(tai)上，把每一个(ge)黑暗的(de)角落(luo)都照亮的(de)情景！
可(ke)是这样的(de)年(nian)，一(yi)(yi)去不复(fu)返了(le)！在我对年(nian)货的(de)回忆中(zhong)(zhong)，《牡丹亭(ting)》中(zhong)(zhong)那句(ju)最著(zhu)名的(de)唱词：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井(jing)残垣！”，不止(zhi)一(yi)(yi)次在我心中(zhong)(zhong)鸣响。好在繁(fan)华落(luo)尽，我心存(cun)有(you)余香，光影消逝，仍(reng)有(you)一(yi)(yi)脉(mai)烛(zhu)火在记忆中(zhong)(zhong)跳荡，让我依然能在每年(nian)的(de)这个时刻(ke)，在极寒(han)之地(di)，幻想春天！
（有删改）
10．第七自(zi)然段集中(zhong)描绘了一幅(fu)幅(fu)过(guo)年的情景，有何用意？（4分(fen)）
11．理解(jie)下列句子(zi)在文中的含义(yi)。（4分）
（1）这样(yang)的(de)年画铺展开来，就是(shi)一(yi)个理想(xiang)国(guo)。（2分）
（2）火光卷走了(le)纸(zhi)钱(qian)，把我留在(zai)长夜里。（2分(fen)）
12．最后一段在(zai)全文中(zhong)有何作用(yong)？请简要分(fen)析(xi)。（4分(fen)）
13．“我们的(de)生活变得越(yue)(yue)来越(yue)(yue)便利(li)，越(yue)(yue)来越(yue)(yue)实际，可也越(yue)(yue)来越(yue)(yue)没有滋(zi)味，越(yue)(yue)来越(yue)(yue)缺乏品质！”请(qing)结合全文，谈谈你(ni)对这句话(hua)的(de)看法(fa)。（6分）
参考答案：
10．（1）再现(xian)儿(er)时(shi)(shi)过年(nian)(nian)时(shi)(shi)的(de)(de)亲切画面，强化对儿(er)时(shi)(shi)过年(nian)(nian)的(de)(de)美(mei)好回忆，更突出(chu)对儿(er)时(shi)(shi)年(nian)(nian)味(wei)的(de)(de)珍惜和留恋。（2分）；（2）与下(xia)文年(nian)(nian)味(wei)的(de)(de)消失形成对比(bi)，为下(xia)文的(de)(de)反(fan)转(zhuan)做铺垫。（2分）
11．（1）年画烘托(tuo)着(zhe)过年的气氛，承载着(zhe)家(jia)人对美好生活(huo)的理解和(he)憧(chong)憬。（2分）；（2）纸钱被烧光了(le)，寄托(tuo)了(le)“我”对故去亲(qin)人的无尽怀念与(yu)哀(ai)思。（2分）
12．（1）丰富内(nei)容(rong)。作者引用《牡丹亭(ting)》唱词中所表(biao)达的(de)情(qing)(qing)感，更深地表(biao)达儿时(shi)(shi)过(guo)年(nian)(nian)时(shi)(shi)美好(hao)的(de)情(qing)(qing)感依旧还(hai)在，只是那时(shi)(shi)的(de)年(nian)(nian)味、韵(yun)味、情(qing)(qing)味已(yi)经不(bu)复返了(le)，表(biao)达了(le)一(yi)种(zhong)怅惘和(he)留恋之情(qing)(qing)。（2分(fen)(fen)）；（2）深化主(zhu)题(ti)。作者借对年(nian)(nian)货的(de)回忆来表(biao)达人(ren)们(men)对美好(hao)生(sheng)活的(de)期盼和(he)热爱。（2分(fen)(fen)）；（3）提升情(qing)(qing)感。无(wu)论时(shi)(shi)代变迁，环境变异，作者依然会(hui)从(cong)昔日对美好(hao)生(sheng)活的(de)追求中汲取(qu)智慧(hui)和(he)力量，憧憬美好(hao)的(de)未来。（2分(fen)(fen)）（每点2分(fen)(fen)，答(da)出其中2点即可得满分(fen)(fen)4分(fen)(fen)。）
13．（1）现(xian)代(dai)生(sheng)活便利了(le)，一些(xie)机器生(sheng)产代(dai)替了(le)纯(chun)手工(gong)制作，那些(xie)体现(xian)着传(chuan)统(tong)民俗、年(nian)(nian)(nian)味，凝结(jie)着劳动(dong)人(ren)民亲手创造的(de)民俗艺(yi)术(shu)品、年(nian)(nian)(nian)货等越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)少了(le)，让(rang)人(ren)们感觉年(nian)(nian)(nian)味越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)淡了(le)。（物质方面(mian)的(de)体会，言之成(cheng)理(li)即(ji)(ji)(ji)可(ke)，2分）；（2）现(xian)代(dai)生(sheng)活好了(le)，但(dan)缺(que)少了(le)过去过年(nian)(nian)(nian)时(shi)的(de)那种忙(mang)碌、劳作、渴盼和喜悦，缺(que)少了(le)温馨的(de)情(qing)景和浓(nong)浓(nong)的(de)亲情(qing)，人(ren)们在精(jing)(jing)神(shen)层面(mian)的(de)追(zhui)求少了(le)。（精(jing)(jing)神(shen)方面(mian)的(de)体会，言之成(cheng)理(li)即(ji)(ji)(ji)可(ke)，2分）；（3）要尊重(zhong)民风民俗，凝结(jie)亲情(qing)情(qing)感，做到(dao)(dao)传(chuan)统(tong)和现(xian)代(dai)相结(jie)合，让(rang)传(chuan)统(tong)的(de)年(nian)(nian)(nian)味得(de)到(dao)(dao)传(chuan)承，丰富和提(ti)高(gao)人(ren)们的(de)精(jing)(jing)神(shen)生(sheng)活。（个(ge)人(ren)认识，言之成(cheng)理(li)即(ji)(ji)(ji)可(ke)，2分）
【解析】
10．试题(ti)分析(xi)：回答此(ci)题(ti)，注意(yi)结合(he)文(wen)本(ben)中的(de)(de)第(di)七段内容，加以归纳概括即可。内容上，从一系列(lie)的(de)(de)“怀念(nian)”行为(wei)，可知(zhi)这是(shi)叙写对(dui)儿时过年(nian)的(de)(de)美好回忆，突出自己对(dui)往(wang)昔生活的(de)(de)珍(zhen)惜和留恋(lian)；结构上，与下(xia)文(wen)作对(dui)比，做(zuo)铺垫，据此(ci)回答即可。
考点：分(fen)析(xi)作品(pin)主要表现手法。能力(li)层级(ji)为(wei)分(fen)析(xi)综合C。
11．试题分析：要理解(jie)这两句话的含义(yi)，需(xu)要结(jie)合文(wen)本(ben)内容，联系主旨(zhi)，加(jia)以明确：（1）“这样的年画铺展(zhan)开来，就是(shi)一个(ge)理想国(guo)，”意思是(shi)：年画烘(hong)托(tuo)气(qi)氛(fen)，承载着家人的希望(wang)；（2）“火光卷走了纸(zhi)钱(qian)，把(ba)我留在长夜里(li)。”意思是(shi)：寄托(tuo)作者的思念之(zhi)情(qing)。
考点：体会重要语句(ju)的丰富含意，品味精彩的语言表(biao)达艺术。能力层级(ji)为(wei)鉴赏评价D。
12．试题分析：散文结(jie)尾(wei)段的作用(yong)一般是(shi)：丰富作品(pin)内容、深化文章(zhang)主(zhu)题、提升作者情感。本(ben)(ben)题可结(jie)合文本(ben)(ben)，联系通篇(pian)文章(zhang)内容，加以(yi)归纳即可得出答(da)案。
考点(dian)：分析(xi)(xi)作品结构。能力层(ceng)级(ji)为(wei)分析(xi)(xi)综合C。
13．试题分析：回答此题，需要找(zhao)准(zhun)答题区间，即文章的(de)(de)第(di)六段内(nei)容，“我(wo)(wo)快五十岁(sui)了(le)(le)(le)，岁(sui)月让我(wo)(wo)有了(le)(le)(le)丝丝缕(lv)缕(lv)的(de)(de)白发(fa)，但我(wo)(wo)依然(ran)会千里迢(tiao)迢(tiao)，每年赶回大兴安岭过(guo)年。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)早已(yi)从(cong)山镇迁(qian)到小城，灯笼、春联都是买现(xian)成(cheng)的(de)(de)，再不用(yong)(yong)动手制作了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)早就享用(yong)(yong)上了(le)(le)(le)电，也(ye)不用(yong)(yong)备下蜡烛了(le)(le)(le)。至(zhi)于(yu)贴在墙上的(de)(de)年画，它已(yi)成(cheng)为昨日风景，难再寻觅其(qi)灿烂的(de)(de)容颜了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)吃上了(le)(le)(le)新鲜蔬菜，可(ke)这些来自暖(nuan)棚(peng)的(de)(de)施用(yong)(yong)了(le)(le)(le)化肥的(de)(de)蔬菜，总没有当年自家园田(tian)产出的(de)(de)储藏在地窖的(de)(de)蔬菜好吃。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)生活(huo)变得(de)越(yue)(yue)来越(yue)(yue)便利，越(yue)(yue)来越(yue)(yue)实(shi)际，可(ke)也(ye)越(yue)(yue)来越(yue)(yue)没有滋味，越(yue)(yue)来越(yue)(yue)缺乏品质(zhi)！”，这段可(ke)以看出，作者之所(suo)以这样说，是因为：物质(zhi)方(fang)面变了(le)(le)(le)，但心(xin)中的(de)(de)年味的(de)(de)感(gan)觉(jue)也(ye)变了(le)(le)(le)；现(xian)代生活(huo)好了(le)(le)(le)，但人们(men)(men)(men)在精神层面的(de)(de)追求(qiu)少了(le)(le)(le)；可(ke)见，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)要做(zuo)到传统和现(xian)代相结(jie)合。据(ju)此回答。
考点(dian)：对(dui)作品进(jin)行个性(xing)化阅读(du)和有创意的解读(du)。能力层级为探究F。
