9．（1）身体的成长（或“肉(rou)身的伸张(zhang)”）；（2）摆脱(tuo)了愚昧思(si)维(wei)（或“认识(shi)上获得了觉醒和进步”）。
10．（1）对朴素、简单(dan)的(de)生活方式的(de)留恋；（2）对温馨(xin)的(de)童(tong)年(nian)生活的(de)怀(huai)念；（3）对非自然的(de)城市(shi)生活的(de)排斥；（4）对大自然力量的(de)敬畏；（5）对人类(lei)改造自然不自量力的(de)批(pi)评；（6）对人类(lei)摆(bai)脱愚昧思维、认(ren)识上获得进(jin)步的(de)欣慰。
【解析】
7．试题分析：分析表达特色，可以从修辞、表达方式、表(biao)现(xian)手法等角度分(fen)析，其(qi)中“一盏(zhan)忽(hu)忽(hu)悠(you)悠(you)的煤油灯摆上了桌，火舌温(wen)柔、委婉”运用(yong)了拟人，诉(su)诸(zhu)于视觉；“是一种干稻草堆那般的温(wen)暖”运用(yong)了比喻(yu)，诉(su)诸(zhu)于触觉。
考点：体会重(zhong)要语(yu)句的丰富含(han)意，品味精彩的语(yu)言表达艺(yi)术。能(neng)力层级为鉴赏(shang)评(ping)价D。
8．试(shi)题分析(xi)：分析(xi)作用(yong)可以从(cong)内(nei)(nei)容和结(jie)构(gou)两方面考虑(lv)，从(cong)内(nei)(nei)容上(shang)来说(shuo)，第六(liu)节是写一个(ge)时(shi)代对(dui)于风的(de)(de)(de)强硬(ying)态度，表现了人们对(dui)于自然的(de)(de)(de)不自量力；从(cong)结(jie)构(gou)上(shang)来说(shuo)，第六(liu)节属于中间段落，其作用(yong)可以从(cong)承(cheng)上(shang)启下、过(guo)渡等角(jiao)度考虑(lv)，总结(jie)答案时(shi)答出(chu)承(cheng)接上(shang)文(wen)的(de)(de)(de)什(shen)么内(nei)(nei)容，开启下文(wen)的(de)(de)(de)什(shen)么内(nei)(nei)容即可。
考点(dian)：分析作品(pin)结构。能力层级为分析综合C。
9．试题分析：解答该题，应(ying)当纵(zong)观(guan)全文，从文中提炼相(xiang)关信息，最后(hou)再(zai)整合答案。如(ru)要把握原文中的(de)“人在长大，除了肉身的(de)伸张(zhang)之外，更重(zhong)要的(de)标志是人的(de)思维摆脱了愚昧，走上了正常的(de)轨迹”一句概括即可
考(kao)点：赏(shang)析(xi)作品的内涵(han)，领悟(wu)作品的艺(yi)术魅(mei)力(li)。能(neng)力(li)层级为鉴赏(shang)评价D。
10．试(shi)题分析：本(ben)题侧重(zhong)考(kao)查探(tan)究作者情感，要纵观全文，依据文本(ben)作答。文章的(de)(de)(de)(de)二三段(duan)可以(yi)提炼(lian)出对(dui)(dui)(dui)朴素、简单的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式的(de)(de)(de)(de)留恋、对(dui)(dui)(dui)温馨的(de)(de)(de)(de)童年生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)怀念两点；第(di)四段(duan)可以(yi)提炼(lian)出对(dui)(dui)(dui)非自然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)城市生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)排斥；第(di)五六(liu)七段(duan)可以(yi)提炼(lian)出对(dui)(dui)(dui)大自然(ran)(ran)力(li)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)敬畏、对(dui)(dui)(dui)人类(lei)改造自然(ran)(ran)不(bu)自量(liang)(liang)力(li)的(de)(de)(de)(de)批(pi)评、对(dui)(dui)(dui)人类(lei)摆(bai)脱愚昧思(si)维、认(ren)识上获得进(jin)步的(de)(de)(de)(de)欣慰等内(nei)容。
考点：对作品(pin)进(jin)行个性化阅读(du)和有创意(yi)的解读(du)。能(neng)力层级为探(tan)究F。
