学习语文不能要求速成
①我(wo)常常接到这样(yang)的信(xin)，信(xin)上说：“我(wo)很想学语文(wen)，希望你来封(feng)信(xin)说说怎样(yang)学。”
②意思是(shi)(shi)，去(qu)一(yi)(yi)封回信，他一(yi)(yi)看，就(jiu)能(neng)(neng)学(xue)(xue)好语(yu)文了(le)(le)。又(you)常常有这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)请(qing)求，要(yao)(yao)(yao)我谈(tan)谈(tan)写(xie)作的(de)(de)(de)(de)方法(fa)。我谈(tan)了(le)(le)，谈(tan)了(le)(le)三个(ge)钟头。有的(de)(de)(de)(de)人(ren)在(zai)(zai)散(san)会的(de)(de)(de)(de)时候说：“今天听(ting)到的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)解(jie)(jie)决(jue)问题(ti)。”解(jie)(jie)决(jue)问题(ti)哪(na)有这(zhei)么(me)容易？哪(na)有这(zhei)么(me)快(kuai)？希(xi)望快(kuai)，希(xi)望马上学(xue)(xue)到手，这(zhei)种心情(qing)可(ke)以理解(jie)(jie)；可(ke)是(shi)(shi)学(xue)(xue)习(xi)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)速成，不(bu)可(ke)能(neng)(neng)画(hua)一(yi)(yi)道(dao)(dao)(dao)(dao)符，吞下(xia)去(qu)就(jiu)会了(le)(le)。学(xue)(xue)习(xi)是(shi)(shi)急不(bu)来(lai)的(de)(de)(de)(de)。为什(shen)么(me)？学(xue)(xue)习(xi)语(yu)文目的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)运用(yong)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)养(yang)成运用(yong)语(yu)文的(de)(de)(de)(de)好习(xi)惯。凡是(shi)(shi)习(xi)惯都(dou)(dou)不(bu)是(shi)(shi)几天工(gong)夫能(neng)(neng)够养(yang)成的(de)(de)(de)(de)。比方学(xue)(xue)游泳(yong)。先看看讲(jiang)游泳(yong)的(de)(de)(de)(de)书，什(shen)么(me)蛙式(shi)，自由式(shi)，都(dou)(dou)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)。可(ke)是(shi)(shi)光看书不(bu)下(xia)水(shui)(shui)不(bu)行(xing)(xing)，得下(xia)水(shui)(shui)。初下(xia)水(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)时候很(hen)(hen)勉(mian)强(qiang)，一(yi)(yi)次勉(mian)强(qiang)，两次勉(mian)强(qiang)，勉(mian)强(qiang)浮起来(lai)了(le)(le)，一(yi)(yi)个(ge)不(bu)当心又(you)沉(chen)了(le)(le)下(xia)去(qu)。要(yao)(yao)(yao)等勉(mian)强(qiang)阶(jie)段(duan)过去(qu)了(le)(le)，不(bu)用(yong)再想手该怎(zen)么(me)样，脚(jiao)该怎(zen)么(me)样，自然而然能(neng)(neng)浮在(zai)(zai)水(shui)(shui)面上了(le)(le)，能(neng)(neng)往(wang)前游了(le)(le)，这(zhei)才(cai)叫养(yang)成了(le)(le)游泳(yong)习(xi)惯。学(xue)(xue)语(yu)文也(ye)(ye)是(shi)(shi)这(zhei)样，也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)养(yang)成习(xi)惯才(cai)行(xing)(xing)。习(xi)惯是(shi)(shi)从(cong)实践里养(yang)成的(de)(de)(de)(de)，知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)点(dian)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)点(dian)，知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)几点(dian)做(zuo)(zuo)几点(dian)，积累起来(lai)，各方面都(dou)(dou)养(yang)成习(xi)惯，而且全是(shi)(shi)好习(xi)惯，就(jiu)差(cha)不(bu)多了(le)(le)。举个(ge)最简单的(de)(de)(de)(de)例子，写(xie)完一(yi)(yi)句话要(yao)(yao)(yao)加(jia)个(ge)句号，谁都(dou)(dou)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)，一(yi)(yi)年级小学(xue)(xue)生(sheng)也(ye)(ye)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)。但是(shi)(shi)偏偏有人(ren)就(jiu)不(bu)这(zhei)么(me)办。知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)，就(jiu)是(shi)(shi)没养(yang)成习(xi)惯。
③一定(ding)要(yao)把知(zhi)识(shi)跟实践(jian)(jian)结合起(qi)来，实践(jian)(jian)越(yue)(yue)(yue)多就知(zhi)道(dao)得越(yue)(yue)(yue)真(zhen)(zhen)切，知(zhi)道(dao)得越(yue)(yue)(yue)真(zhen)(zhen)切就越(yue)(yue)(yue)能起(qi)指(zhi)导(dao)实践(jian)(jian)的(de)作用。不(bu)断学，不(bu)断练，才(cai)能养成好习惯，才(cai)能真(zhen)(zhen)正(zheng)学到本领。
④有人(ren)(ren)说(shuo)(shuo)(shuo)，某人(ren)(ren)「一(yi)目(mu)(mu)十行」，眼睛(jing)一(yi)扫就(jiu)是十行。有人(ren)(ren)说(shuo)(shuo)(shuo)，某人(ren)(ren)“倚(yi)马(ma)万(wan)言(yan)”，靠在马(ma)旁(pang)边拿(na)起(qi)笔来一(yi)下(xia)子(zi)就(jiu)写了(le)一(yi)万(wan)字。读得快，写得快，都了(le)不(bu)(bu)起(qi)。一(yi)目(mu)(mu)十行是说(shuo)(shuo)(shuo)读书(shu)很熟练(lian)，不(bu)(bu)是说(shuo)(shuo)(shuo)读书(shu)马(ma)马(ma)虎(hu)(hu)虎(hu)(hu)；倚(yi)马(ma)万(wan)言(yan)是说(shuo)(shuo)(shuo)写得又(you)快又(you)好(hao)，不(bu)(bu)是说(shuo)(shuo)(shuo)乱(luan)写一(yi)气，胡(hu)诌不(bu)(bu)通的(de)文章。这(zhei)两种本(ben)领(ling)都是勤学苦练(lian)的(de)结果。
⑥要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解(jie)决问题，是办(ban)不到的。
⑦有(you)(you)好(hao)习惯，也(ye)(ye)有(you)(you)坏(huai)习惯。好(hao)习惯养成了，一辈(bei)子受(shou)用；坏(huai)习惯养成了，一辈(bei)子吃它的(de)亏，想改也(ye)(ye)不(bu)容易。譬如现(xian)在学校里不(bu)少学生写错(cuo)(cuo)别字(zi)，学校提出要纠(jiu)正错(cuo)(cuo)别字(zi)，要消灭(mie)错(cuo)(cuo)别字(zi)。错(cuo)(cuo)别字(zi)怎么(me)来的(de)呢？不(bu)会写正确的(de)形(xing)体吗(ma)？不(bu)见得。有(you)(you)的(de)人(ren)写错(cuo)(cuo)别字(zi)成了习惯，别人(ren)告诉他(ta)写错(cuo)(cuo)了，他(ta)也(ye)(ye)知(zhi)道(dao)错(cuo)(cuo)，可(ke)是下(xia)次(ci)一提笔还是错(cuo)(cuo)了。最好(hao)是开头就(jiu)不(bu)要错(cuo)(cuo)，错(cuo)(cuo)了经别人(ren)指出，就(jiu)勉强一下(xia)自(zi)(zi)己，硬要注意改正。比方(fang)“自(zi)(zi)己”的(de)“己”和“已(yi)经”的(de)“已(yi)”搞不(bu)清楚，那就(jiu)下(xia)点儿功夫记(ji)它一记(ji)，随时警惕，直到不(bu)留心也(ye)(ye)不(bu)会错(cuo)(cuo)才罢休。
1.这篇选文的(de)中心论点是什么(me)？
2.请(qing)根据选文第①段的论(lun)证(zheng)思路，填写出相应(ying)的内容。
选文第①段(duan)先针(zhen)对 的现象(xiang)，提(ti)出中心论点(dian)(dian)；接着以 为例，论证了(le)的观点(dian)(dian)。
3.选文第④段中，作(zuo)者(zhe)反复(fu)说“是办不到(dao)的”，这样(yang)写有什么(me)表(biao)达效果？
4.举出你学习语文的一个好习惯（或坏(huai)习惯），并谈谈这一习惯对你的影(ying)响。
答(da)案：1.学(xue)习(xi)语文不(bu)能速(su)成，要(yao)养成运用语文的好习(xi)惯(guan)。（答(da)“学(xue)习(xi)语文不(bu)能要(yao)求(qiu)速(su)成”也）
