放松与力度
① 学琴(qin)时，最大最致命(ming)的毛病是(shi)，力度上(shang)不去(qu)。因(yin)此，声音立不起(qi)来。拉的是(shi)大提(ti)(ti)琴(qin)，发出的声音却(que)与大提(ti)(ti)琴(qin)相(xiang)去(qu)甚(shen)远，是(shi)一种什么也不是(shi)的声音，这实在有点可悲。我(wo)怨自己身(shen)体太弱，力气太小，而老师却(que)说：没有力量是(shi)因(yin)为(wei)——不放(fang)松(song)。
② 老师(shi)说，要将全(quan)身的(de)力全(quan)蓄聚到(dao)肩膀(bang)，由肩膀(bang)传(chuan)(chuan)到(dao)大(da)臂(bei)，由大(da)臂(bei)传(chuan)(chuan)到(dao)小臂(bei)，由小臂(bei)传(chuan)(chuan)到(dao)手(shou)(shou)腕，再由手(shou)(shou)腕传(chuan)(chuan)到(dao)握(wo)弓的(de)手(shou)(shou)指，最终，力量落(luo)在了(le)弦上。要使力量顺利地(di)传(chuan)(chuan)达到(dao)终点，必须(xu)要放(fang)松(song)(song)(song)，任何(he)一个(ge)部位任何(he)细微的(de)紧张，都(dou)会抵消这(zhei)力量，妨碍这(zhei)力量直达目的(de)地(di)。这(zhei)放(fang)松(song)(song)(song)的(de)感(gan)觉很不好找，老师(shi)教(jiao)也教(jiao)不会，看(kan)也看(kan)不见，只能靠自(zi)己(ji)去(qu)(qu)琢磨，去(qu)(qu)体(ti)会，去(qu)(qu)悟。有(you)(you)时候，自(zi)以为(wei)放(fang)松(song)(song)(song)了(le)，实(shi)则紧张得要命；有(you)(you)时候，正糊里糊涂，忽然拉(la)出一个(ge)真正的(de)大(da)提(ti)琴声音，老师(shi)说：“放(fang)松(song)(song)(song)了(le)。”而一得意(yi)，一注意(yi)，那放(fang)松(song)(song)(song)的(de)感(gan)觉却溜走了(le)，再也找不着。来(lai)无影，去(qu)(qu)无踪(zong)，真正成了(le)仙(xian)踪(zong)。
③ 我(wo)苦苦地寻了几年，也(ye)未(wei)找(zhao)到它(ta)并留住(zhu)它(ta)，因此(ci)那(nei)力(li)度始终也(ye)上(shang)不(bu)(bu)去。声音始终立不(bu)(bu)起来(lai)。我(wo)的大(da)提琴(qin)，到底也(ye)没有(you)奏响。看来(lai)，这把琴(qin)命(ming)定不(bu)(bu)属于我(wo)。我(wo)在那(nei)弦(xian)上(shang)费(fei)了偌大(da)的心血，算是竹篮子打水——一(yi)场空，到头(tou)来(lai)只懂了一(yi)个可望而不(bu)(bu)可即的道理——力(li)度来(lai)自(zi)放松(song)。
④ 写了几(ji)年小说，渐(jian)渐(jian)发现，这个拉琴的(de)道理似(si)乎(hu)可运用在(zai)我的(de)创作上。
⑤ 要将(jiang)这(zhei)宏大的(de)世界和(he)生(sheng)活所给(ji)的(de)感(gan)受，蓄聚到(dao)心(xin)里，由心(xin)里传到(dao)笔尖(jian)，最终变成小说(shuo)，这(zhei)从(cong)生(sheng)活到(dao)心(xin)，再(zai)从(cong)心(xin)到(dao)笔的(de)路途，应该是通畅的(de)，少障碍(ai)的(de)。我以为，也不能紧张(zhang)，要放(fang)松。
⑥ 生(sheng)活(huo)中(zhong)，切(qie)莫(mo)牢记自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)作(zuo)家(jia)，端起作(zuo)家(jia)的姿态，皱紧眉头，瞪(deng)大(da)眼睛，牢牢地(di)看定(ding)生(sheng)活(huo)，一心(xin)想看出什(shen)么(me)奥秘(mi)(mi)，什(shen)么(me)真谛。恰(qia)在(zai)专(zhuan)心(xin)一致看生(sheng)活(huo)时，生(sheng)活(huo)从身(shen)边湍湍地(di)流(liu)了(le)过(guo)去，连(lian)些(xie)(xie)水(shui)声都没在(zai)耳边留住。莫(mo)记自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)作(zuo)家(jia)，莫(mo)以写小说为己(ji)(ji)任，只是(shi)(shi)(shi)像(xiang)一个(ge)常人(ren)似的认(ren)真地(di)、放松地(di)、热情地(di)生(sheng)活(huo)；吃喝、工作(zuo)、劳动、恋爱、交朋结友等等。自(zi)然会悟出一些(xie)(xie)意思来，虽不是(shi)(shi)(shi)真谛，也不是(shi)(shi)(shi)奥秘(mi)(mi)，可总会给人(ren)一点启示。好比(bi)，生(sheng)活(huo)是(shi)(shi)(shi)汪(wang)洋大(da)海，要(yao)去捞它，用(yong)(yong)碗(wan)，用(yong)(yong)瓢，用(yong)(yong)盆，用(yong)(yong)缸，终能得水(shui)几多？应该变成一条鱼，游(you)入(ru)水(shui)中(zhong)，自(zi)由(you)自(zi)在(zai)，整个(ge)大(da)海便都获得了(le)。
⑦ 心湖蓄满了(le)(le)(le)，该从笔尖流(liu)(liu)出(chu)(chu)来(lai)了(le)(le)(le)，这路途更(geng)要畅通无阻。如何结构，如何组织；选(xuan)用什(shen)么(me)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式，意识(shi)流(liu)(liu)还(hai)是(shi)(shi)生活流(liu)(liu)；选(xuan)择什(shen)么(me)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语言(yan)，幽默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)还(hai)是(shi)(shi)抒情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；要告诉人们一个(ge)什(shen)么(me)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深而新颖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲理，要达(da)到什(shen)么(me)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社会(hui)效果，要追求(qiu)什(shen)么(me)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)格等等，也(ye)(ye)许(xu)不(bu)必多想。想多了(le)(le)(le)，纠缠久了(le)(le)(le)，或许(xu)会(hui)抵消力量，会(hui)妨碍心中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀乐(le)自然流(liu)(liu)出(chu)(chu)。有时候，也(ye)(ye)许(xu)会(hui)使心里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)东西(xi)(xi)流(liu)(liu)出(chu)(chu)来(lai)，面目全非(fei)，成(cheng)了(le)(le)(le)什(shen)么(me)也(ye)(ye)不(bu)是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)东西(xi)(xi)，成(cheng)了(le)(le)(le)什(shen)么(me)别的(de)(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)音。就(jiu)好(hao)比(bi)，大提琴发出(chu)(chu)了(le)(le)(le)不(bu)是(shi)(shi)大提琴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)音。有时候，事情就(jiu)是(shi)(shi)这样(yang)(yang)奇怪：越是(shi)(shi)刻(ke)意地去追求(qiu)，越是(shi)(shi)达(da)不(bu)到。好(hao)比(bi)贾宝玉求(qiu)黛玉梦里(li)一见(jian)，诚(cheng)心诚(cheng)意，敛声(sheng)屏气，那黛玉就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)来(lai)。
⑧ 我自以(yi)为学(xue)琴时(shi)没有得(de)到的良好感受，写(xie)小说时(shi)悟(wu)到了一(yi)点，尽管(guan)还是(shi)影影绰绰，飘忽不(bu)定。仙踪难觅，修(xiu)到家还早呢(ni)！我决心修(xiu)下去(qu)了。
⑨ 实(shi)际上，小说也是一把琴呀。我自(zi)以为找着了属于自(zi)己的琴，我要将这琴拉(la)响，奏出这琴真(zhen)正的声音(yin)。
2.联系(xi)上(shang)下文，说(shuo)说(shuo)第(di)⑦段中“心湖蓄满了，该从笔尖流出来(lai)了”这(zhei)个语(yu)句(ju)的含义。
3. 作者说“力度来(lai)自放(fang)松”，从⑥⑦段看，对作家的创(chuang)作而言(yan)，“放(fang)松”指(zhi)的是什么？请(qing)简要概括。
4. 作者说：“越是刻意地(di)去追求，越是达(da)不到。”请结合(he)文章内容并联系实际，谈谈你对(dui)这句话的理解和感悟。（不少于100字）
5. 下列对文(wen)章(zhang)的理解，正确(que)的两(liang)项是(shi)（ ）。
A? 这篇文章写了作者学习大提琴的体会和进行小说创作的感悟。题目阐释了放松和力度之间的玄妙关系。
