①2004年12月，数(shu)学(xue)(xue)大师陈省身逝世，走完了(le)93岁的(de)(de)人生(sheng)。我(wo)从纪(ji)念他(ta)的(de)(de)文章中知道(dao)，他(ta)有一(yi)(yi)个信(xin)条：“一(yi)(yi)生(sheng)只(zhi)做一(yi)(yi)件事。”他(ta)对人说：自(zi)己只(zhi)会做一(yi)(yi)件事，就(jiu)是研(yan)究数(shu)学(xue)(xue)。并且他(ta)要求自(zi)己：一(yi)(yi)生(sheng)做好一(yi)(yi)件事。他(ta)爱数(shu)学(xue)(xue)，有一(yi)(yi)个原(yuan)因是：数(shu)学(xue)(xue)简单，只(zhi)要一(yi)(yi)张白纸和一(yi)(yi)枝笔(bi)就(jiu)行(xing)。
②不错，陈(chen)省身生(sheng)活在红尘(chen)(chen)之中，浮嚣之声一(yi)定会传到(dao)耳(er)朵(duo)里(li)。但是，当(dang)他面对一(yi)道道数(shu)学(xue)题，面对白纸或(huo)黑板时，他会如老僧(seng)入定一(yi)样，把(ba)这个尘(chen)(chen)世(shi)都摒绝于(yu)外。于(yu)是，他的一(yi)生(sheng)得到(dao)最(zui)大的成(cheng)功(gong)，他的生(sheng)命能(neng)量(liang)发挥(hui)到(dao)极(ji)致（jízhì）。杨振(zhen)宁说，陈(chen)省身是可以和欧几里(li)得、高斯和嘉(jia)当(dang)并(bing)列的数(shu)学(xue)伟人。
③人们会问(wen)，数学(xue)可以(yi)如此(ci)，其它行当也可以(yi)如此(ci)吗？我想(xiang)也可以(yi)。当一(yi)个人静下(xia)心来，谁都可以(yi)把自(zi)己的学(xue)问(wen)、事业，“简(jian)化”成白(bai)纸和黑板。
④法国(guo)马(ma)赛有(you)一(yi)位叫(jiao)多(duo)梅尔的警官，为了(le)(le)缉捕一(yi)名奸杀女童埃(ai)梅的罪犯，查了(le)(le)十几米高(gao)的文件和档案，打了(le)(le)30多(duo)万次(ci)电话，足(zu)迹踏(ta)遍四大洲(zhou)，行程达80多(duo)万公里。多(duo)年(nian)来，由于他(ta)(ta)把全部(bu)心思都放在追捕上，结果两任妻子都离他(ta)(ta)而去(qu)，他(ta)(ta)仍(reng)矢志不移(yi)，经(jing)过52年(nian)漫长(zhang)的追捕，终于将罪犯捉拿(na)归(gui)案。那(nei)年(nian)，当(dang)他(ta)(ta)拿(na)手铐(kao)铐(kao)住凶手时，已经(jing)是75岁高(gao)龄。他(ta)(ta)兴奋地说：“小埃(ai)梅可(ke)以瞑(ming)目了(le)(le)，我也可(ke)以退休了(le)(le)。”有(you)记者问他(ta)(ta)，这样做值(zhi)吗？他(ta)(ta)回(hui)答(da)说：“一(yi)个人一(yi)生(sheng)只要(yao)干好一(yi)件事，这辈(bei)子就没有(you)白过。”
⑤我(wo)的朋(peng)友是个(ge)(ge)(ge)记者，到过(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)地方小剧(ju)团采(cai)访，剧(ju)团里(li)有(you)一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)花旦演(yan)(yan)员已(yi)经五十(shi)多岁了(le)，她(ta)(ta)(ta)告诉记者一(yi)(yi)件感(gan)人(ren)至深的事。1965年，这(zhei)个(ge)(ge)(ge)剧(ju)团到一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)偏远(yuan)的山区为(wei)农(nong)民演(yan)(yan)出(chu)(chu)，她(ta)(ta)(ta)出(chu)(chu)演(yan)(yan)折子戏(xi)《昭(zhao)君(jun)(jun)出(chu)(chu)塞》中的昭(zhao)君(jun)(jun)。在(zai)最后(hou)一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)晚(wan)上(shang)(shang)演(yan)(yan)出(chu)(chu)前，公社领导设宴款(kuan)待他(ta)们，她(ta)(ta)(ta)因推(tui)却不(bu)过(guo)(guo)(guo)，呷了(le)一(yi)(yi)小口(kou)酒(jiu)，以致(zhi)在(zai)晚(wan)上(shang)(shang)的演(yan)(yan)出(chu)(chu)中，唱(chang)一(yi)(yi)句高腔时升不(bu)上(shang)(shang)去，只好用技巧平滑地掩饰过(guo)(guo)(guo)去，她(ta)(ta)(ta)为(wei)这(zhei)个(ge)(ge)(ge)小小的失(shi)误(wu)伤心不(bu)已(yi)，觉得(de)有(you)愧于这(zhei)个(ge)(ge)(ge)职(zhi)(zhi)业。但(dan)是剧(ju)团明天必须返城，已(yi)经没有(you)弥补的机(ji)会了(le)。她(ta)(ta)(ta)希望将来(lai)有(you)机(ji)会再(zai)来(lai)此地演(yan)(yan)出(chu)(chu)，把(ba)每个(ge)(ge)(ge)字都唱(chang)得(de)准确无(wu)误(wu)。十(shi)年“文(wen)革(ge)”，剧(ju)团瘫痪(huan)，但(dan)是她(ta)(ta)(ta)背(bei)着人(ren)从(cong)来(lai)没有(you)放弃过(guo)(guo)(guo)练功。到粉碎“四人(ren)帮”后(hou)，剧(ju)团复兴了(le)，再(zai)一(yi)(yi)次到那个(ge)(ge)(ge)山区演(yan)(yan)出(chu)(chu)，她(ta)(ta)(ta)重演(yan)(yan)《昭(zhao)君(jun)(jun)出(chu)(chu)塞》，每一(yi)(yi)场(chang)都演(yan)(yan)得(de)神采(cai)飞扬。有(you)一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)老农(nong)民，特地到后(hou)台找了(le)她(ta)(ta)(ta)，说：“十(shi)年前，您有(you)一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)高腔没有(you)翻(fan)上(shang)(shang)去，而这(zhei)次我(wo)一(yi)(yi)连看(kan)了(le)3场(chang)，唱(chang)得(de)满(man)(man)弓满(man)(man)调，您对得(de)起您的行当(dang)。”她(ta)(ta)(ta)当(dang)时就(jiu)流泪(lei)了(le)。她(ta)(ta)(ta)不(bu)是什么(me)名(ming)角，一(yi)(yi)辈子没走红(hong)过(guo)(guo)(guo)，但(dan)她(ta)(ta)(ta)仍是一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)忠于职(zhi)(zhi)守的好演(yan)(yan)员。
⑥我(wo)(wo)(wo)最后(hou)想说的(de)(de)是，我(wo)(wo)(wo)们(men)所(suo)(suo)处的(de)(de)这个时(shi)代，想成(cheng)(cheng)(cheng)功，喜(xi)(xi)欢(huan)(huan)跳(tiao)槽的(de)(de)人太多(duo)了(le)，不(bu)少(shao)人跳(tiao)来(lai)跳(tiao)去(qu)，最终(zhong)一(yi)(yi)事无成(cheng)(cheng)(cheng)，黯然而退。我(wo)(wo)(wo)们(men)何(he)不(bu)像(xiang)陈省身教授、多(duo)梅尔警(jing)官(guan)以及(ji)那位花旦演(yan)员那样(yang)，一(yi)(yi)旦看准了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)潜(qian)能(neng)，看到了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)兴(xing)趣所(suo)(suo)在，就沉下(xia)心(xin)(xin)来(lai)，充分发挥自己(ji)(ji)的(de)(de)“核心(xin)(xin)优势”，一(yi)(yi)心(xin)(xin)一(yi)(yi)意做(zuo)好自己(ji)(ji)喜(xi)(xi)欢(huan)(huan)的(de)(de)这件事，这样(yang)，成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)几率也许会大些。
1．根据第①段的拼音(yin)，写出词语(yu)：jízhì＿＿＿＿
2．第③段画线句“人们会问，数学可以如此，其它行当也可以如此吗？”一句运用了＿＿＿＿的修辞手法，该段文字(zi)在(zai)文中的作用是＿＿＿＿
3．文(wen)中，作者共举了三个事(shi)例：（1）陈(chen)省身教(jiao)授一生执着(zhe)于数学研(yan)究，终成数学界泰斗。请(qing)概括地写出另外(wai)两个事(shi)例：（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者借这三个事(shi)例要告(gao)诉我们的是(shi)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．请根据你对文(wen)章(zhang)的(de)(de)理解，以及你平时的(de)(de)阅读积累，再(zai)列举一个符合作(zuo)者(zhe)观点的(de)(de)事例(li)，并作(zuo)简要的(de)(de)分析。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：1．极致
2．设问 承上启下的过渡作用，受数学界的这个实例的启发，作者转而在其他领域寻找合适的事例来证明“一生做好一件事”这个观点…查看历年中考议论文阅读训练100则答案…十年(nian)，最终为(wei)受害(hai)者昭雪，不(bu)辱(ru)警官使命；（2）不(bu)知名的花(hua)旦演员为(wei)了追(zhui)求完美的艺术(shu)表演境界，练功几十年(nian)，终于(yu)弥补了曾(ceng)经的遗憾。 发掘(jue)兴趣(qu)，静心努力，一(yi)生做好一(yi)件事就是一(yi)种成功。
4．略
