曾看到(dao)这么一则消息：一个只有初中文化(hua)程度(du)的(de)(de)新兵写了一首口(kou)号(hao)式(shi)的(de)(de)打油诗，引(yin)来周围的(de)(de)一阵哄笑，可没想到(dao)指导员却说“写得不错，有一股气势”。在指导员一句话的(de)(de)鼓(gu)励下，他奋发(fa)写作，后来果然成了一位(wei)小(xiao)有名(ming)气的(de)(de)军(jun)营诗人。由(you)此(ci)，我不禁(jin)想到(dao)：我们每个人都(dou)应该学会鼓(gu)励他人。
为什么(me)呢(ni)？首先，让我们(men)设想(xiang)，如果(guo)没(mei)有(you)指导员的(de)那句鼓励的(de)话，结果(guo)又会(hui)如何呢(ni)？诗作者倘(tang)若(ruo)从此意志消沉、自(zi)暴自(zi)弃，不要(yao)说(shuo)什么(me)“军营诗人”，恐(kong)怕连(lian)做一(yi)名合格(ge)的(de)军人都(dou)要(yao)成为南柯一(yi)梦了吧！可见(jian)，一(yi)句短(duan)短(duan)的(de)鼓励的(de)话，会(hui)在一(yi)个人的(de)人生旅途(tu)上起(qi)相当大的(de)作用。
世界上没有(you)(you)人(ren)(ren)生来(lai)就是天才，也没有(you)(you)人(ren)(ren)生来(lai)就高(gao)人(ren)(ren)一(yi)等。既(ji)然如(ru)此(ci)，那么(me)(me)又(you)有(you)(you)谁能在成功(gong)的(de)(de)道路上一(yi)帆(fan)风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一(yi)切(qie)都(dou)是在所(suo)难免的(de)(de)。“跌倒了，那就爬起来(lai)。”或许(xu)我(wo)(wo)(wo)们(men)都(dou)会(hui)(hui)(hui)这(zhei)(zhei)(zhei)么(me)(me)轻松(song)地对自己说。可当(dang)周围是一(yi)片冷(leng)嘲热讽的(de)(de)时(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)们(men)又(you)怎么(me)(me)爬起来(lai)？爬起来(lai)是要有(you)(you)支点的(de)(de)，如(ru)果周围都(dou)是冷(leng)风冷(leng)雨(yu)，那么(me)(me)支点又(you)何在？或许(xu)我(wo)(wo)(wo)们(men)真的(de)(de)会(hui)(hui)(hui)永远(yuan)地倒在那里，再也爬不(bu)起来(lai)。但倘若这(zhei)(zhei)(zhei)时(shi)(shi)耳衅传(chuan)来(lai)一(yi)句“你能行”，即使(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)声音非常细微(wei)，我(wo)(wo)(wo)们(men)也会(hui)(hui)(hui)知道怎么(me)(me)去面对失败，“我(wo)(wo)(wo)能行的(de)(de)！”至少我(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)这(zhei)(zhei)(zhei)么(me)(me)大声地对自己重(zhong)复一(yi)遍。
不(bu)是(shi)吗？当爱因(yin)思坦还着相对(dui)论走上(shang)科学殿(dian)堂(tang)的最高讲台旱(han)，又有谁知(zhi)道他就是(shi)那个(ge)曾(ceng)被老师评价为“弱(ruo)智”，而(er)在母(mu)亲的鼓励(li)下成长起来的巨人？试(shi)想(xiang)，如果离开了(le)鼓励(li)，或许“相对(dui)论”还只是(shi)个(ge)在未来时(shi)空(kong)漂浮的名(ming)词，“E=mc2”也还只是(shi)个(ge)无法破解的密码。
鼓励不(bu)是(shi)鲜(xian)花(hua)，鼓励也不(bu)是(shi)太阳。但它却可以是(shi)一(yi)滴甘露，使鲜(xian)花(hua)绽放 ， 。
人生的(de)(de)(de)路上有(you)(you)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)坎坷，也有(you)(you)太多(duo)(duo)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)崎岖(qu)。长(zhang)路漫(man)漫(man)，夜幕重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)。当朋友在黑暗(an)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)包裹(guo)中(zhong)(zhong)泪(lei)流满面时，你是(shi)否想(xiang)过(guo)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)希(xi)望在你手中(zhong)(zhong)夭折？有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)梦幻在你手中(zhong)(zhong)破灭？学会(hui)鼓(gu)励(li)就是(shi)指(zhi)学会(hui)保护一(yi)(yi)(yi)株风雨中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)幼苗，守护黑暗(an)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)星烛光，呵护寒夜里(li)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)个(ge)希(xi)望。没有(you)(you)鼓(gu)励(li)的(de)(de)(de)世界是(shi)可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)，不要(yao)说伟人无(wu)法诞生，就连在千(qian)千(qian)万万人丢(diu)掉(diao)饭(fan)碗(wan)的(de)(de)(de)现在，离(li)开了(le)鼓(gu)励(li)，也会(hui)平添不知多(duo)(duo)少的(de)(de)(de)哀(ai)愁与痛苦(ku)。
“世上岂无(wu)千里马(ma)，人中难得(de)九方(fang)皋(gao)。”或(huo)许(xu)我(wo)(wo)们不是伯乐，也无(wu)法像那(nei)位(wei)指(zhi)导员一(yi)样“相”出一(yi)匹(pi)“千里马(ma)”，但请(qing)相信，只(zhi)要我(wo)(wo)们学(xue)会鼓(gu)励，明天的阳光将会更加(jia)灿烂！
1．本文作者要(yao)告诉我们的观点是什么(me)？ ;
2．请举例说明本文作者(zhe)为了(le)论证自己的观点(dian)，采(cai)用了(le)哪些论证方法(fa)。
3．文章开头(tou)所(suo)写的(de)(de)“军营诗人”的(de)(de)例子在文中所(suo)起的(de)(de)作用是什么？
4．第五(wu)段画线的空白(bai)处缺少(shao)一个分句，请根据语言环境补写在(zai)下列横线上。
5．根据文义，请概括“鼓励”在人生旅途中所起的作(zuo)用(yong)。（不超(chao)过8个(ge)字）
6在(zai)语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓(gu)励？请大胆跟(gen)老师说说。
答案：1．我(wo)们每个人(ren)都应该学会鼓(gu)励他人(ren)
2．举例论证：爱因斯坦因母亲的鼓励成…查看历年中考议论文阅读训练100则答案…寒冷
5．给人信心和勇气
6．略（尊(zun)重学生(sheng)的建议，尽量(liang)对学生(sheng)的问(wen)题进行鼓励(li)并(bing)在(zai)课堂加以(yi)表扬）
