有一次，儿子下班回到家，脸色阴沉着。看到儿子一脸不高兴的样子，我关切地询问儿子遇到了什么事，怎么好像不开心？
儿子听了，向我说起他一个同事最近买了一套大房子和一辆小汽车，显得十分气愤。说着说着，还说到一个亲戚，说那个亲戚种种不是，好像那亲戚阻碍了他的生活，让他活得喘不过气来。
我在一旁静静地听着，听罢儿子的发泄，我轻轻地说了句，你不应该让别人成为自己的“霾”，这样下去，会影响到你的人生的。你有你的生活，他有他的生活，这两种生活根本交汇不起来，何必让他成为自己的“霾”？
儿子一下子没有听懂我说的是什么意思，问道，什么“霾”？
我严肃地说道，霾，是一种天气现象，那些悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量微粒，使我们看不见周围景致，这种霾，对人的身体健康十分有害。在生活中，也有一种“霾”，这种“霾”其实并不存在，可是由于自己心胸狭窄，让别人成为自己的“霾”，长期下去，必定影响自己心态和情绪，人为地给自己造成了一种心灵伤害。
听了我的一番话，儿子很长时间没有说话，仿佛陷入到一种深深的思考中……
过了好几天之后，一次，吃罢晚饭，儿子坐到我身边，一脸认真对我说道，爸爸，您上次讲的那句话，这些天来，我一直在思考着，我觉得您说的很有道理，我不应该让别人成了我自己的“霾，”别人有别人的生活，可有时，我却从他们的生活中，看到了种种不是，觉得他们应该像我想象的那样去做，其实，这只能是一厢情愿。
儿子说罢，脸上绽出真诚的笑容。那笑容，有一种豁然开朗的美好和清澈。
看到儿子渐渐消除了萦绕在自己身边的“霾”，我伸出手，搂住儿子的肩膀，深情地说道，孩子，你能有这种醒悟和认识，我感到很高兴，这是你人生的一种成长和进步。人生中，有的人之所以感到活得很累、很压抑，很重要的一个方面，就是他看不得别人的好，内心产生了严重的羡慕嫉妒恨的心理。这样使得自己心灵的天空笼上了“霾”，压得自己透不过起来。
儿子静静地听着，忽然，他也伸出一只手，紧紧地搂住我的肩膀，眼睛里闪烁着一丝晶莹，他激动地说道，谢谢爸爸，您说的太好啦，简直说到我心里去啦！我们每一个人有每一个人的生活，谁也不可替代。只要活出自己的人生，这才是最宝贵的财富。
我们(men)俩的(de)手(shou)互相搂住彼(bi)此的(de)肩膀，那一(yi)刻，我感(gan)到周遭萦绕(rao)着一(yi)脉浓(nong)浓(nong)的(de)化不开的(de)温(wen)馨和甜蜜，在缠绵着，涟(lian)漪(yi)着……
（选自《好家(jia)长》2013年第4期）
1.通读全文，理清文中“儿子”的情感变化过程。（3分）
___ ____ ____ 激动感谢
2.根据具体内容，按要求答题。（5分）
（1）阅读第六段，展开想象，写出儿子当时的心理活动。（2分）
听了我的一番话，儿子很长时间没有说话，仿佛陷入到一种深深的思考中。他在心里想道：“ ”
（2）第八段“儿子说罢，脸上绽出真诚的笑容”，运用神态描写，有什么好处？（3分）
3.请分析文章最后一段在结构上和内容上的作用。（2分）
4.文章以“别让心灵的天空笼上‘霾’” 为标题，有什么好处？（2分）
5.本(ben)文与莫顿·亨特(te)的(de)《走(zou)一步(bu)，再走(zou)一步(bu)》都是写(xie)儿子在父亲(qin)的(de)影响下成长的(de)故事。请比(bi)较这两(liang)篇(pian)文章在选材、立意、写(xie)法这三(san)方(fang)面的(de)不同点。（3分）
参考答案：
1.（3分）气愤郁闷；疑惑不解；释然醒悟。（每点1分）
2.（5分）（1）（2分）示例：哎，我还是不明白父亲这番话的用意。（“不解”1分）难道是我心胸狭窄，自己的心态不好？（“反思自省”1分）（想象合理，语句通顺，意对即可。）
（2）（3分）传神刻画出儿子当时懂得深刻人生感悟的兴奋喜悦的心情，从而写出我对儿子的赞赏与欣慰。
3.（2分）结构上：总结全文，收束全文。（1分）
内容上：深化主旨，写出父子之间亲密无间的关系，我的教育让儿子领悟到了为人处世之道内心的欣慰之情，并告诉读者“只要活出自己的人生，才是最宝贵的财富”的人生感悟。（1分）（意对即可）
4.（2分）新颖独特，吸引读者阅读兴趣；（1分）运用一语双关（比喻），形象告诉人们“只要活出自己的人生，不要羡慕嫉妒别人的好”这一人生感悟。（1分）
5.（3分）示例：选(xuan)材(cai)不(bu)同(tong)：本(ben)文选(xuan)择的是(shi)(shi)“儿(er)子(zi)在(zai)生活中(zhong)自我感悟去(qu)(qu)克服心理障碍”的材(cai)料(liao)；而(er)《走(zou)(zou)(zou)一步(bu)，再(zai)走(zou)(zou)(zou)一步(bu)》选(xuan)择的是(shi)(shi)“我勇敢地面对困难(nan)在(zai)父亲指引下走(zou)(zou)(zou)下悬崖”的材(cai)料(liao)（1分） 写法不(bu)同(tong)：叙(xu)述角度(du)(du)不(bu)同(tong)：本(ben)文是(shi)(shi)从(cong)(cong)父亲角度(du)(du)叙(xu)述事情，而(er)《走(zou)(zou)(zou)一步(bu)，再(zai)走(zou)(zou)(zou)一步(bu)》是(shi)(shi)从(cong)(cong)儿(er)子(zi)角度(du)(du)叙(xu)述事情。（1分） 立(li)意不(bu)同(tong)：本(ben)文表现(xian)的主题中(zhong)心是(shi)(shi)“活出自己的精彩(cai)，不(bu)要嫉妒别人”；而(er)《走(zou)(zou)(zou)一步(bu)，再(zai)走(zou)(zou)(zou)一步(bu)》表现(xian)的中(zhong)心是(shi)(shi)将生活中(zhong)的大困难(nan)分解(jie)成一个个小困难(nan)去(qu)(qu)独立(li)面对解(jie)决(jue)。（1分）（其它答案合理就(jiu)行。）
