近日(ri)见三五好友在网上(shang)发(fa)表读书(shu)(shu)照片，并附几(ji)句评价。对(dui)此(ci)我(wo)最初只(zhi)匆匆一扫(sao)，觉得(de)朋友很勤奋，工作(zuo)之(zhi)余(yu)仍(reng)能把一些时间(jian)腾(teng)给读书(shu)(shu)，心中(zhong)颇为(wei)赞(zan)赏(shang)。但(dan)是再关(guan)注(zhu)他们(men)读的书(shu)(shu)，发(fa)现(xian)其中(zhong)成(cheng)功(gong)学(xue)著(zhu)作(zuo)、名(ming)人自传、励志书(shu)(shu)籍(ji)居多，赞(zan)赏(shang)之(zhi)意便少了几(ji)分(fen)。
成(cheng)功(gong)(gong)学著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)风靡，已不(bu)是(shi)一(yi)两年的(de)(de)事了，自从它们诞生后，便成(cheng)为图(tu)书(shu)(shu)市场(chang)的(de)(de)宠儿。但就(jiu)如我们所看(kan)到的(de)(de)，读(du)(du)(du)过(guo)励志书(shu)(shu)的(de)(de)人，并未在阅(yue)读(du)(du)(du)之后精(jing)神焕发(fa)，然(ran)后志存高远(yuan)、悬梁(liang)刺股、夜以继日。因(yin)为这些书(shu)(shu)讲(jiang)述的(de)(de)，只(zhi)是(shi)一(yi)个个他人成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)模式化故事，能(neng)起的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用大抵是(shi)暂(zan)时刺激一(yi)下阅(yue)读(du)(du)(du)者(zhe)的(de)(de)神经。我从心(xin)底认(ren)为，读(du)(du)(du)书(shu)(shu)是(shi)关乎心(xin)灵的(de)(de)事，好书(shu)(shu)给人的(de)(de)馈赠往往也(ye)是(shi)思(si)想和心(xin)灵上的(de)(de)。真正能(neng)够起到励志作(zuo)(zuo)(zuo)用的(de)(de)书(shu)(shu)并非成(cheng)功(gong)(gong)学著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)不(bu)以励志为直接目(mu)的(de)(de)，而是(shi)通过(guo)帮助读(du)(du)(du)者(zhe)一(yi)步步建设心(xin)灵，使读(du)(du)(du)者(zhe)自觉地实现自我价值。
首先，好(hao)书(shu)(shu)让(rang)人心(xin)生(sheng)敬畏(wei)，并(bing)激励(li)人不断(duan)地学(xue)(xue)习。中(zhong)华文(wen)化博(bo)大精(jing)(jing)深(shen)(shen)，好(hao)书(shu)(shu)不胜枚举。真(zhen)正的(de)书(shu)(shu)中(zhong)良品，能让(rang)读书(shu)(shu)人了解知(zhi)识的(de)精(jing)(jing)深(shen)(shen)，胸怀与精(jing)(jing)神的(de)清(qing)朗，因(yin)此我们(men)看(kan)到很多博(bo)览群(qun)书(shu)(shu)的(de)人，也仍(reng)自惭于自身的(de)少知(zhi)与浅薄。好(hao)书(shu)(shu)使得(de)读书(shu)(shu)人不敢(gan)妄自尊大，不断(duan)激发他(ta)们(men)的(de)求知(zhi)欲，使他(ta)们(men)主动把精(jing)(jing)力放在学(xue)(xue)习求索上。读书(shu)(shu)人真(zhen)正盼望的(de)，是通过经年的(de)努力与积(ji)累，让(rang)精(jing)(jing)神避(bi)免躁动和(he)浅薄而接近(jin)澄澈。
同时，好(hao)书能(neng)培养(yang)人(ren)的(de)(de)心性，砥砺人(ren)的(de)(de)品格。好(hao)书是(shi)写作(zuo)者废(fei)寝忘(wang)食(shi)的(de)(de)真诚创作(zuo)，凝结(jie)了作(zuo)者尽心体察的(de)(de)智慧以及经年(nian)的(de)(de)积累。那些平实精到(dao)的(de)(de)表述(shu)，严谨(jin)克制的(de)(de)低回(hui)，深(shen)沉宁(ning)静(jing)的(de)(de)思想更能(neng)打动人(ren)、影响(xiang)人(ren)，润物于(yu)无声。“最是(shi)那一(yi)低头的(de)(de)温柔(rou)，像(xiang)一(yi)朵水(shui)莲(lian)花不(bu)胜凉风的(de)(de)娇羞”，适用(yong)于(yu)形容它(ta)们对阅读(du)者产(chan)生(sheng)的(de)(de)自然却深(shen)邃的(de)(de)影响(xiang)。好(hao)书往往是(shi)娓娓道来，并非套(tao)用(yong)统(tong)一(yi)的(de)(de)模式讲述(shu)类似的(de)(de)故事，因此每一(yi)次阅读(du)都会成为一(yi)次心灵之旅。
人(ren)最(zui)可(ke)悲的(de)是(shi)没有主心骨，寻不到自(zi)己(ji)。书籍在浸润心灵和(he)感染精神后，最(zui)为(wei)重(zhong)要的(de)功(gong)劳是(shi)教人(ren)成为(wei)自(zi)己(ji)。好书助读书人(ren)自(zi)省(sheng)自(zi)知，也使他(ta)们(men)的(de)心境(jing)变得更(geng)(geng)为(wei)开阔，学(xue)会更(geng)(geng)加(jia)尊(zun)重(zhong)他(ta)人(ren)和(he)环境(jing)，更(geng)(geng)加(jia)尊(zun)重(zhong)自(zi)己(ji)。
所谓成(cheng)(cheng)功的(de)路(lu)径，并非励(li)志书(shu)里说得那(nei)么单一，成(cheng)(cheng)功的(de)真(zhen)正定义，理应是在自(zi)身最喜欢的(de)领(ling)域(yu)做(zuo)出成(cheng)(cheng)绩，成(cheng)(cheng)为自(zi)己想成(cheng)(cheng)为的(de)人。
读书(shu)关乎心灵(ling)，读书(shu)渐少又渴望成功的当代人，更需要好书(shu)的感染(ran)和浸(jin)润。心灵(ling)丰盈(ying)了，意念坚定(ding)了，励志的路才会(hui)真正好走(zou)。
（略有改动）
22.作(zuo)(zuo)者为(wei)何对好友读成功学著作(zuo)(zuo)少(shao)有赞赏之(zhi)意？（3分）
答：
23.作者认为好书具有(you)怎样的特点？（2分）
答：
24.作者从哪几(ji)个方面阐(chan)述了好(hao)书的作用？（3分）
答：
25.作(zuo)者(zhe)认为成功(gong)的含义和条件各是什么？（2分）
答：
26.每年高(gao)考(kao)前夕，有(you)的地方的高(gao)三考(kao)生，把(ba)课本和资料从楼上(shang)抛向天(tian)空(kong)，名(ming)日：“释(shi)放(fang)压力”。谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)你对(dui)这一现象的看(kan)法。（2分(fen)）
答：
参考答案：
22.(1)成功学著作只能暂时刺激一下阅读者的神经。（1分）(2)成功学著作并不能真正使阅读者精神焕发，志存高远。（1分）(3)为下文引出“读书是关乎心灵的事”的观点作铺垫。（1分）…点此查看完整答案（答案页第2页）… (2)走向这(zhei)种成功的(de)(de)(de)(de)条件是(shi)心(xin)灵(ling)丰盈，意念(nian)坚定。（1分）26.示例：肯定：可(ke)以理解(jie)，确实可(ke)以有一定的(de)(de)(de)(de)释放压(ya)力(li)的(de)(de)(de)(de)作用。（1分）否定：不该(gai)如此。这(zhei)分明是(shi)把读书当(dang)作了敲门砖。（1分）读书是(shi)关乎(hu)心(xin)灵(ling)的(de)(de)(de)(de)事(shi)，关乎(hu)心(xin)灵(ling)的(de)(de)(de)(de)事(shi)需要坚持一生。（1分）
