周国平《母语是教育的起点》2017年中考议论文阅读训练附答案
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①尼采(cai)曾经指出：母语是“真正的(de)教育由之开始(shi)的(de)最重(zhong)要、最直接的(de)对象”，良好的(de)训练是“一切后续教育工作”的(de)“自然的(de)、丰产的(de)土壤”；教师应当使学生(sheng)(sheng)从(cong)少年时(shi)代(dai)起就严(yan)肃地对待(dai)母语，“对语言(yan)感(gan)到敬(jing)畏”，最好还“对语言(yan)产生(sheng)(sheng)高(gao)贵的(de)热(re)情”。我完全赞(zan)同他的(de)见解(jie)。
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教(jiao)育有不(bu)同领域和(he)学科之分，但一切教(jiao)育的(de)(de)基(ji)本(ben)要求是正(zheng)确(que)地(di)读、想和(he)写(xie)，而这(zhei)种(zhong)(zhong)正(zheng)确(que)性正(zheng)是通过良好(hao)的(de)(de)母(mu)语(yu)训练(lian)打(da)下基(ji)础(chu)的(de)(de)。认(ren)真对待(dai)语(yu)言，力求准确(que)地(di)使用每(mei)一个词，这(zhei)不(bu)仅是为了避免他人(ren)的(de)(de)误解，更(geng)是对待(dai)心智生活的(de)(de)严肃态度(du)。不(bu)能(neng)想象，一个对写(xie)给别(bie)人(ren)看(kan)的(de)(de)文(wen)字极其马虎的(de)(de)人(ren)，自己思考时(shi)(shi)会非常认(ren)真。相反(fan)，凡是呕心沥(li)血于(yu)精(jing)神(shen)劳动的(de)(de)人(ren)，因为珍惜(xi)劳动成果，在传(chuan)达时(shi)(shi)对文(wen)字往(wang)往(wang)都近(jin)乎怀有一种(zhong)(zhong)洁癖。
③如果说文(wen)化(hua)是(shi)(shi)(shi)一(yi)种教(jiao)(jiao)(jiao)养(yang)，那么(me)，母语(yu)(yu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)养(yang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功，教(jiao)(jiao)(jiao)养(yang)上的(de)(de)(de)缺(que)陷必定(ding)会在语(yu)(yu)言(yan)(yan)上体(ti)现(xian)出来。一(yi)个(ge)(ge)语(yu)(yu)言(yan)(yan)粗鄙的(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)们会立(li)(li)刻断定(ding)他(ta)没文(wen)化(hua)。一(yi)个(ge)(ge)语(yu)(yu)言(yan)(yan)华(hua)而不(bu)实的(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)们也(ye)可以立(li)(li)刻断定(ding)他(ta)伪文(wen)化(hua)。举止上的(de)(de)(de)高贵风度(du)来自平时(shi)最(zui)一(yi)丝不(bu)苟(gou)的(de)(de)(de)训练和自我(wo)(wo)训练，语(yu)(yu)言(yan)(yan)上的(de)(de)(de)良(liang)好作风也(ye)是(shi)(shi)(shi)如此。不(bu)用说写公开(kai)发表的(de)(de)(de)文(wen)章，哪怕是(shi)(shi)(shi)写只(zhi)给某一(yi)个(ge)(ge)人看的(de)(de)(de)信，只(zhi)给自己看的(de)(de)(de)日记，都讲究用词和语(yu)(yu)法的(de)(de)(de)正确(que)，文(wen)风的(de)(de)(de)端正，不(bu)肯留(liu)下一(yi)个(ge)(ge)不(bu)修边(bian)幅的(de)(de)(de)句子，如此持之以恒，良(liang)好的(de)(de)(de)文(wen)字习(xi)惯就(jiu)化(hua)作本(ben)能了(le)，而这便是(shi)(shi)(shi)文(wen)字上的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)养(yang)，因为教(jiao)(jiao)(jiao)养(yang)无非是(shi)(shi)(shi)化(hua)作本(ben)能的(de)(de)(de)良(liang)好习(xi)惯罢了(le)。
④一百(bai)多年前，尼(ni)(ni)采埋怨德国青少年不是向(xiang)德语(yu)经典作家、而是从媒体那里学习母语(yu)，使(shi)得他(ta)们(men)“尚未成(cheng)型的(de)(de)(de)心灵被印上(shang)了新闻审(shen)美(mei)趣(qu)味的(de)(de)(de)野蛮标记”。如果尼(ni)(ni)采生(sheng)活在今(jin)天这个网(wang)(wang)(wang)络时(shi)代，真不知(zhi)他(ta)会作何感想(xiang)。我本人认为，网(wang)(wang)(wang)络语(yu)文的(de)(de)(de)繁荣极大地拓宽了写作普及的(de)(de)(de)范围(wei)和(he)发表自(zi)由的(de)(de)(de)空(kong)间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼(ni)(ni)采所说的(de)(de)(de)“新闻审(shen)美(mei)趣(qu)味”的(de)(de)(de)蔓延(yan)。网(wang)(wang)(wang)络语(yu)文往往是急就(jiu)章，因此可能导致(zhi)两(liang)个后果，一是内容(rong)上(shang)的(de)(de)(de)浅薄，缺乏(fa)酝酿和(he)积累，成(cheng)为即兴发泄和(he)时(shi)尚狂(kuang)欢的(de)(de)(de)娱乐(le)场；二是语(yu)言(yan)上(shang)的(de)(de)(de)粗率，容(rong)易滋生(sheng)马虎对(dui)待(dai)母语(yu)的(de)(de)(de)习气(qi)，成(cheng)为错别字和(he)语(yu)病的(de)(de)(de)重灾区(qu)。
⑤所以，我提倡，各民(min)族都拥有优(you)秀(xiu)母语(yu)写作的(de)传统，这个传统存(cun)在于本(ben)民(min)族的(de)经典作品之中，它们理应成为母语(yu)学(xue)习的(de)范本(ben)，而不该是(shi)网络语(yu)文。
（摘自《中(zhong)国教(jiao)育(yu)报(bao)》）
16．选文的中心(xin)论点(dian)是什么？（3分）
答：
17．第(di)②段画线(xian)句(ju)子运用(yong)了什么论证方法(fa)？有何作用(yong)？（3分）
答：
18．下列对文本信(xin)息理解不正确的一(yi)项是（ ）（2分(fen)）
A．文章(zhang)第②③段(duan)从母语环(huan)境的(de)重要(yao)性及母语是(shi)教(jiao)养的(de)基本功两个(ge)方面，正面论(lun)述了中心论(lun)点。
B．作(zuo)者坚决否定了网络语(yu)文学习(xi)母语(yu)的做法，并指出了网络语(yu)文的缺点及危害。
C．作(zuo)者善(shan)于(yu)引用，巧妙分析(xi)，使(shi)文(wen)章富有文(wen)化底蕴。
D．作者号(hao)召我(wo)们(men)要拥有优秀母语(yu)写(xie)作的传统，母语(yu)学习的范本应该是民族的经典作品。
19．书写(xie)，是(shi)母语教育(yu)的基础(chu)；键盘打字，是(shi)时代(dai)进步的必然。结合文本，联系自身实际(ji)，谈(tan)谈(tan)你对汉字书写(xie)及键盘打字的看法(fa)。（3分）
答：
【参考答案】
16.母语(yu)是教(jiao)育(yu)的(de)起点(dian)（或母语(yu)是“真正(zheng)的(de)教(jiao)育(yu)由之(zhi)开始的(de)最重要(yao)、最直接(jie)的(de)对象(xiang)”）
17.画线句子运用了比喻论证，（1分）把“母语(yu)(yu)”比全“文(wen)化母乳”，形(xing)象生动地论述(shu)了母语(yu)(yu)在(zai)心智成长过程(cheng)中的(de)重(zhong)要性(xing)及在(zai)思考、表达和(he)交流方面的(de)重(zhong)要作用，使深奥抽象的(de)道理变得通俗易懂(dong)。（2分）
18.B（作者对网络语文既有肯定，同时也指…点此查看完整答案（答案集第一页，总排序No.5）…
