(一)毕业赠言

胡适

诸位毕业同学：

①你们(men)现在要离开母(mu)校了,我没有什(shen)么礼(li)物送给你们(men),只好(hao)送你们(men)一句话罢(ba)。这一句话是：“不要抛弃学问。”

②以前(qian)的(de)(de)(de)功(gong)课也(ye)许一大(da)部分是为了(le)这张毕(bi)业文凭(ping),不(bu)得已而做的(de)(de)(de)。从今以后,你们可(ke)以依自己的(de)(de)(de)心(xin)愿去(qu)自由研究(jiu)了(le)。趁现在年富力(li)强的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候,努力(li)做一种专门学问。少年是一去(qu)不(bu)复返的(de)(de)(de),等到(dao)精力(li)衰减时(shi)(shi),要(yao)(yao)做学问也(ye)来不(bu)及了(le)。即为吃饭计,学问也(ye)决不(bu)会辜(gu)负人的(de)(de)(de)。吃饭而不(bu)求学问,三年五年之(zhi)后,你们都要(yao)(yao)被后来少年淘汰的(de)(de)(de)。到(dao)那(nei)时(shi)(shi)再(zai)想做点学问来补救,恐怕已太晚了(le)。

③有(you)人说：“出去做事之后,生活总是急需解(jie)决,哪有(you)工(gong)夫去读书？即(ji)使要做学问,既(ji)没有(you)图书馆,又没有(you)实验室,哪能做学问？”

④我要对你们说：凡是要等(deng)到有了图书(shu)馆才能读(du)书(shu)的(de),有了图书(shu)馆也不(bu)肯(ken)读(du)书(shu)。凡是要等(deng)到有了实验室方才做研(yan)究的(de),有了实验室也不(bu)肯(ken)做研(yan)究。你有了决心(xin)要研(yan)究一个问题,自然会(hui)撙(zun)衣缩食去买书(shu),自然会(hui)想出(chu)法子(zi)来设置仪器。

⑤至于时间,更不(bu)成问题。达尔文一(yi)生多病(bing),不(bu)能(neng)(neng)多做(zuo)(zuo)工,每天只能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)一(yi)点(dian)钟(zhong)的工作。你们看他的成绩！每天花一(yi)点(dian)钟(zhong)看10页有用的书,每年(nian)可(ke)看3,600多页,30年(nian)可(ke)读(du)11万页书。

⑥诸位,11万(wan)页书可以使(shi)你成为一(yi)个学(xue)者(zhe)了。可是(shi),每天看3种(zhong)小报(bao)也(ye)得(de)费(fei)你一(yi)点(dian)钟的工夫；4圈麻将也(ye)得(de)费(fei)你一(yi)点(dian)半(ban)钟的光阴。看小报(bao)呢(ni),还是(shi)打麻将呢(ni),还是(shi)努力做一(yi)个学(xue)者(zhe)呢(ni)？全(quan)靠你们自己的选择(ze)！

⑦易卜生(sheng)说：“你的(de)最大责(ze)任是把你这块材(cai)料铸造(zao)成器。”

⑧学问便(bian)是铸器的工具,抛弃了(le)学问便(bian)是毁了(le)你(ni)们自己。

⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。（语文教学通讯P39）

1.  这篇演讲的中心话题是：

2.  全(quan)文思(si)路精(jing)美,行(xing)文流(liu)畅,层次(ci)分明,请在下面横线上进(jin)行(xing)填写,以显(xian)现全(quan)文思(si)路：

提(ti)出赠言(yan)→_________________→表达希(xi)望与祝愿

3.   .第②段文字(zi)中有(you)一个(ge)句(ju)子能突现全(quan)段的主要(yao)意思,这(zhei)个(ge)句(ju)子是：_______________ __ ___

4.阅读文中③④⑤⑥段并(bing)答题。

①   ; 这一(yi)部分运(yun)用(yong)了哪些论证(zheng)方法(fa)？

②    作者在这一(yi)部分中就“做(zuo)学问”表达(da)了怎样(yang)的(de)看法？

③    假设这几段文字是(shi)一篇完(wan)整的短(duan)论(lun),那么它的结构(gou)形式(shi)是(shi)：

 

5.从文中(zhong)找(zhao)一个句子(zi),写在(zai)下句后面,组成一个浓缩了全文内容(rong)的语言流畅的警(jing)句：不要抛弃学问,______________________________