请参加“探寻节日风俗，感受(shou)文化(hua)情怀”为主题(ti)的(de)综合性学习活动。（4分）

(1)请仿照实例，从“清明节”“中(zhong)秋节”中(zhong)任选一个传(chuan)统(tong)节日(ri)(ri)，说出节日(ri)(ri)风俗及文(wen)化内涵。（2分(fen)）

实(shi)例：春(chun)节，贴(tie)“福”字，期盼健康(kang)平(ping)安，富裕和(he)谐(xie)。

（2）【材(cai)料一(yi)】：随着(zhe)时间的(de)推(tui)移，许(xu)多(duo)传(chuan)统的(de)过节(jie)形式(shi)已经淡出了(le)很多(duo)人的(de)生活，甚至一(yi)些(xie)老少咸宜(yi)的(de)风俗(su)民俗(su)活动也在消失；更让人惋(wan)惜的(de)是(shi)，很多(duo)传(chuan)统节(jie)日的(de)文化内涵也在被(bei)渐渐遗忘。

【材(cai)料(liao)二(er)】：北(bei)京(jing)师范大学民俗学与文化人(ren)类学研究所教授杨利慧指出，过去(qu)我们传统(tong)节日(ri)的(de)狂欢氛围并不亚于现在的(de)“洋(yang)节”。春(chun)节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都(dou)很有(you)趣(qu)。

请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两(liang)条建议(yi)。（2分）

答：

2015年全国各地市中考语文试卷综合性学习试题集附答案（二次核对，格式完整）

（1）示(shi)例一：中秋节，吃(chi)月饼，希望(wang)生活团团圆圆、和谐美(mei)好。示(shi)例二：清明节，折(zhe)柳(liu)，祛恶辟邪。

（2）示(shi)例：应(ying)重拾传(chuan)统(tong)节(jie)日(ri)文(wen)化内涵，增强节(jie)日(ri)的(de)娱乐氛围，社区(qu)应(ying)该多(duo)组织传(chuan)统(tong)节(jie)日(ri)活动(dong)，要注重节(jie)日(ri)活动(dong)对青少年(nian)的(de)熏陶与感染(ran)。（写对其(qi)中(zhong)一点得1分(fen)）