生(sheng)(sheng)：首先是哀悼七位勇敢(gan)的公民(min)……（教师打断(duan)学生(sheng)(sheng)发言）
师(shi)：给(ji)“七位勇敢的公民”换一个称呼(hu)就(jiu)是(shi)……
生：“七位勇敢的公民”是“真正的英雄”。
师：对！请再说第二点。
生：分担悲(bei)痛，相(xiang)互安慰；得到力量(liang)并坚定信念。
（教师(shi)形成板书：1、哀悼英(ying)雄；
2、分担悲痛；
3、在相互安慰中得到力量(liang)并坚定信念。）
师：分析得很(hen)好。这(zhei)叫总说，总起论(lun)述。下面应(ying)该怎(zen)样论(lun)述呢？下面请(qing)同(tong)学(xue)阅读课文的(de)2、3、4段(duan)，（学(xue)生(sheng)读课文完）作者是不(bu)是从(cong)这(zhei)三(san)方(fang)面来(lai)展开论(lun)述的(de)？是否分得很(hen)清(qing)楚？
生：作者也(ye)是从“哀悼(dao)英(ying)雄、分担悲痛、在相互安(an)慰中得到力量并坚定信念”三方(fang)面论(lun)述。
师：具体分析一下。
生：第二段主要是“哀(ai)悼”，第三段是说(shuo)“分(fen)担痛苦”，第四段是说(shuo)“在相(xiang)互安慰中得(de)到力量并坚(jian)定信(xin)念”。
师：第(di)二段还有那些内容。
生：“对(dui)家庭、朋友及我们的(de)太空宇航员所爱着的(de)人(ren)们来讲，国家的(de)损(sun)失首先是他们个人(ren)的(de)巨大(da)损(sun)失。”是哀(ai)悼(dao)(dao)英(ying)雄。“对(dui)那(nei)些失去了(le)亲人(ren)的(de)父亲、母亲、丈(zhang)夫(fu)和妻子们，对(dui)那(nei)些兄弟、姐妹，尤其是孩(hai)子们，在你们悲痛哀(ai)悼(dao)(dao)的(de)日子里，所有(you)的(de)美(mei)国人(ren)都(dou)和你们紧紧地站(zhan)在一起。”安慰英(ying)雄的(de)亲人(ren)，当然也有(you)哀(ai)悼(dao)(dao)的(de)成分。
师：嗯(ng)，分析得(de)很好。那么“我(wo)们(men)(men)(men)今(jin)天(tian)所说的远远不够表达我(wo)们(men)(men)(men)内(nei)心的真实情感，言语在我(wo)们(men)(men)(men)的不幸面(mian)前(qian)显得(de)如此软(ruan)弱无力：它们(men)(men)(men)似乎根本无法寄(ji)托(tuo)我(wo)们(men)(men)(men)对(dui)你们(men)(men)(men)深深爱着(zhe)的，同时(shi)也(ye)是我(wo)们(men)(men)(men)所敬佩的英(ying)勇(yong)献身的人们(men)(men)(men)的哀思”里有没(mei)有哀悼(dao)英(ying)雄的成分？
生：也有哀悼的意思。
师：那么，第四段(duan)中，里根要(yao)美国人(ren)民得到(dao)身(shen)力量？坚定什么信念？
生(sheng)(sheng)：“始终以(yi)高度的(de)事(shi)业(ye)心、自(zi)尊心和锲而(er)不舍地对神奇而(er)美(mei)妙的(de)宇宙进(jin)行探索的(de)责任感去实践真(zhen)正的(de)生(sheng)(sheng)活以(yi)至献出生(sheng)(sheng)命”，要美(mei)国人(ren)民得到力量。“我们(men)(men)所(suo)能尽力做到的(de)就是(shi)记住(zhu)我们(men)(men)七(qi)位宇航员——七(qi)位“挑战者”，记住(zhu)当他(ta)们(men)(men)活着的(de)时候给熟悉他(ta)们(men)(men)的(de)人(ren)们(men)(men)带来生(sheng)(sheng)机、爱和欢乐，给祖国带来骄傲”，是(shi)要美(mei)国人(ren)民坚定信心。
师：对呀(ya)！那么作者是怎么具体哀悼真正的(de)英(ying)雄的(de)？
生：第五段
