旅鼠之谜课堂教学实录
师：同学们听(ting)说(shuo)过北极旅(lv)鼠吗?
生：没有。
生：和老鼠有什(shen)么区别
生：是不是会搬家？
师：是的，它们会搬家，这种生活在北(bei)极草原的小动物(wu)，有许(xu)多难解的谜团。
师：几个(ge)世纪以来(lai)，科(ke)学家们绞尽(jin)脑汁，却始(shi)终解(jie)不开(kai)它们的奥秘。大(da)家想了解(jie)吗？阅(yue)读这篇课(ke)文，相(xiang)信你也会产生探究旅(lv)鼠之谜的兴趣。
师（提问）：归纳北极(ji)旅鼠(shu)的几大(da)奥秘。
生讨论交流。
师：快速(su)默读课(ke)文，归纳并总结北(bei)极旅鼠(shu)有哪(na)几大奥秘？
生1．哺乳动物却有和细菌相似(si)的繁殖能力。
生2．能够根据条件控制繁殖。
生3．达到一定密度就自然(ran)吸引敌人(ren)来消(xiao)灭自己。
生4．周期性的(de)进行“死亡大变迁”。
生5．只往西、往北(bei)，往海里死亡。
师（归纳）；北(bei)极旅鼠(shu)有三(san)大(da)奥秘(mi)：一、旅鼠(shu)繁殖能力惊人；二(er)、旅鼠(shu)繁殖能力不仅(jin)有所节制，而且一旦(dan)繁殖过多，会出现种(zhong)种(zhong)自杀现象；三(san)、死亡大(da)迁移，数(shu)百万只(zhi)旅鼠(shu)向(xiang)西或向(xiang)北(bei)奔(ben)向(xiang)大(da)海，葬身大(da)海。）
师：下面我们讨论旅(lv)鼠的几大奥秘的原因。
师：旅(lv)(lv)鼠(shu)是集体观念很强的动物。旅(lv)(lv)鼠(shu)有(you)这(zhei)种本能。课(ke)文说：“人(ren)类也(ye)许(xu)应该从(cong)旅(lv)(lv)鼠(shu)身上学到点什(shen)么(me)，例(li)如，如果人(ren)类也(ye)毫无节制地繁衍下(xia)去，也(ye)许(xu)有(you)一天不(bu)得不(bu)走旅(lv)(lv)鼠(shu)的道路。”讨论一下(xia)，这(zhei)样(yang)说对不(bu)对?为什(shen)么(me)?
生纷纷发表自(zi)己的(de)见解
师：学习本文(wen)后(hou)，我们可(ke)能获(huo)得哪些启(qi)示
生(sheng)：自然界本(ben)身具有调节作用，一旦打破生(sheng)态(tai)平衡(heng)，就(jiu)出现(xian)向新的(de)平衡(heng)转化的(de)趋(qu)势；
生”从自然界的调节中(zhong)人(ren)类应当觉悟：人(ren)类也应注意自我调节，以求(qiu)和谐(xie)发展(zhan)；
生“科(ke)研过程要(yao)不断调整(zheng)研究方(fang)法和思维方(fang)式，只有(you)创新研究方(fang)法和思维方(fang)式才能解开大(da)自然之谜。）
师：除了旅(lv)鼠(shu)之外(wai)，其他动物也(ye)有一些奇异(yi)的(de)现(xian)象(xiang)，请根据你的(de)观察和(he)了解(jie)，写(xie)一段(duan)文字，说明某种(zhong)动物奇异(yi)的(de)表现(xian)及其原因(yin)，在班上交(jiao)流(liu)。
生交流自己所见的奇闻，课后写成书面文字。
