《华南虎》课堂实录
师生问好
师：今天(tian)(tian)狠(hen)荣幸与在(zai)座的各位老(lao)(lao)师一(yi)起(qi)上一(yi)堂课(ke)，平时都是(shi)一(yi)个(ge)老(lao)(lao)师为你(ni)们(men)讲(jiang)课(ke)，今天(tian)(tian)有很多老(lao)(lao)师在(zai)这里，今天(tian)(tian)很多老(lao)(lao)师是(shi)狠(hen)有水平的，待会大家可以请教，对于他们(men)的到来我们(men)应该(gai)有所表(biao)示
（掌声）
今天(tian)我(wo)们要学习的是一首(shou)诗，现在有些同学脸(lian)还绷的紧紧的，紧张(zhang)吗？
生：不紧张
师：我(wo)看有的同学不敢说话了，这样，我(wo)们先来听听音乐（播放(fang)《小(xiao)白杨》）
好了(le)，语文(wen)不(bu)是(shi)音乐课，不(bu)能一直听，大(da)家听了(le)之后想想，这首(shou)歌仅仅唱白(bai)杨吗？
生：不是
师(shi)：不(bu)是(shi)在(zai)唱白杨树，那么又是(shi)在(zai)唱什么呢？
生：这首歌唱的是在祖国的边疆有许(xu)多守卫着边疆的战士(shi)们，他们为祖国站岗(gang)，伫立在那里。
师：对吗？
生：对
师：唱(chang)解放(fang)(fang)军(jun)，为什(shen)么(me)要唱(chang)白杨树呢？我把他修改(gai)一下，小(xiao)白杨不唱(chang)了，直接唱(chang)解放(fang)(fang)军(jun)，看(kan)看(kan)效果怎么(me)样，你们会(hui)唱(chang)吗(ma)？
生：不会
师：我唱唱。
一个呀解放军，
站在哨所旁
胳膊粗，腿杆壮
守卫着北疆……
老师唱得好吗？
生：不好
师：太不(bu)给(ji)我(wo)(wo)面子了吧？我(wo)(wo)们关系这么好(hao)(hao)都不(bu)说(shuo)我(wo)(wo)唱得好(hao)(hao)啊？（生笑）认(ren)为(wei)(wei)好(hao)(hao)的(de)(de)举手，没有(you)人？好(hao)(hao)，有(you)脾气，一(yi)个人要这样，要坚持自己正确(que)的(de)(de)观点。说(shuo)实话，刚才唱得是不(bu)好(hao)(hao)，跟原来的(de)(de)差别(bie)在哪里(li)呢？因为(wei)(wei)原来的(de)(de)歌使用了一(yi)种语(yu)文上(shang)的(de)(de)常用办法……
生：借物喻人
师：也是象(xiang)征(zheng)手法(fa)，象(xiang)征(zheng)是一种手法(fa)，通过(guo)某(mou)一特定的(de)具体形(xing)象(xiang)间接地表现(xian)与之相似或相近的(de)概念、思想和感情(qing)。比如玫(mei)瑰(gui)花象(xiang)征(zheng)……
生：爱情
师：牡丹？
生：富贵
师：松柏
生：坚强
师：荷花
生：高洁
师：松柏……
有很多事物(wu)都是有象征意义(yi)的(de)，今天我(wo)们学(xue)习的(de)一首诗(shi)《华(hua)南(nan)虎(hu)》也是有象征意义(yi)的(de)，大(da)家(jia)(jia)可(ke)以去体会，说到华(hua)南(nan)虎(hu)，大(da)家(jia)(jia)想想，大(da)家(jia)(jia)
