师：课文中(zhong)哪(na)些(xie)(xie)地方写了(le)圆(yuan)明园的(de)建筑宏伟，并(bing)找一(yi)(yi)找这些(xie)(xie)句子(zi)中(zhong)一(yi)(yi)共用了(le)几个(ge)“有”？找到一(yi)(yi)个(ge)圈(quan)一(yi)(yi)个(ge)，不要漏(lou)下一(yi)(yi)个(ge)啊，漏(lou)下一(yi)(yi)个(ge)就(jiu)是(shi)漏(lou)掉了(le)一(yi)(yi)处著名(ming)的(de)景点，漏(lou)掉了(le)一(yi)(yi)个(ge)著名(ming)的(de)园林啊！
（学生读课文）
师：课文里有(you)几个(ge)“有(you)”？
生：一共有7个“有”。
师：大(da)家(jia)好好地把这(zhei)7个有(you)读一(yi)读，等(deng)一(yi)下看(kan)谁能一(yi)口气告(gao)诉(su)大(da)家(jia)圆明园中的7个有(you)。
生(sheng)：圆明园中(zhong)有～～～～～
师(shi)：我们一起来(lai)读(du)一读(du)圆明园中(zhong)的7个(ge)有(you)。
（生齐读课(ke)文(wen)中的7个有(you)）
师：你们说圆(yuan)明园(yuan)中有(you)几个有(you)呢？仅仅只有(you)7个吗？
生：有无数个。
师：大家(jia)再好好地读读课(ke)文，你又从课(ke)文的(de)哪些地方找到(dao)了(le)“有”？
生：我从课文(wen)的省略号中看出圆明园(yuan)里(li)还有很多这样的建筑、景观。
生：课文(wen)讲圆(yuan)明园里有(you)很多的殿堂，那里面一定(ding)还有(you)很多的宝贝。
生：圆明(ming)园是世界(jie)各地景观的浓缩(suo)，课文只是例(li)举了(le)这些，应(ying)该还有很多。
生：我从“饱览(lan)了祖国(guo)的(de)大好河山”看出圆(yuan)明园例还(hai)有(you)许多的(de)美(mei)丽景观。
师：来(lai)，我们一起(qi)走进(jin)圆明园(yuan)，一起(qi)去看看这些(xie)(xie)诗情画意的(de)“有”，这些(xie)(xie)奇珍(zhen)异宝(bao)的(de)“有”，这些(xie)(xie)宏伟建筑的(de)“有”。
（学生齐读这一节）
师：漫步园内(nei)，置身(shen)其中，你仿佛看到了什么(me)？
生(sheng)：我仿佛看到了很多(duo)的风景(jing)。
师：能不能具体点。
生：我仿佛看到了平湖秋月(yue)。
生：我仿佛看(kan)到了小桥流水。
师：想看(kan)看(kan)这一个园林吗？（看(kan)图片）
师：再一起读这句话“漫步(bu)园内(nei)，饱览着中外风景名胜，～～～幻境里。”
师：多好(hao)的园林啊，可(ke)是这一切已经都不(bu)存在(zai)了(le)，这一切早被那两个强盗(dao)的一把火给少(shao)了(le)。同(tong)学们，此时你还有什么想(xiang)知(zhi)道的？
生：我觉的很可惜，为什么当时没有人去(qu)阻(zu)止(zhi)他们(men)呢？我们(men)的军队呢？
师：问的真(zhen)好啊！是啊，当(dang)时我(wo)(wo)们的军队(dui)，我(wo)(wo)们的政府在哪里呢？你(ni)们还想(xiang)知道什么？
生：我(wo)想知(zhi)道圆明园它是(shi)用(yong)来干(gan)什么的？
生：圆明园(yuan)它(ta)有多(duo)少(shao)大(da)？
生：圆明园它的遗(yi)志(zhi)具(ju)体在什么(me)地方，长大(da)了(le)我想去看一看。
师：我手里(li)有一(yi)份(fen)资料(liao)，是我从(cong)网上收集的，可能(neng)可以(yi)帮助(zhu)你解决一(yi)些(xie)问题。
（发材料）
师：快速读(du)课文(wen)，然(ran)后说(shuo)说(shuo)短(duan)文(wen)什(shen)么(me)地方(fang)震(zhen)撼(han)了你？
（学生(sheng)快(kuai)速(su)的默读材(cai)料）
师：来告诉大(da)家，文中什么地(di)方震撼了你？
生(sheng)(sheng)：圆明(ming)园中的(de)生(sheng)(sheng)肖铜像(xiang)震撼了(le)我(wo)，那时(shi)就能做(zuo)的(de)那么(me)好。
师：这里(li)面的那个数据吸引了(le)你(ni)？
生：在拍卖时的价格(ge)为9千多万元。
师：是啊(a)，这4个(ge)铜像还只是圆(yuan)明园中(zhong)珍宝(bao)的九牛(niu)一毛啊(a)。继(ji)续(xu)说。
生：圆(yuan)(yuan)明(ming)园(yuan)的(de)独(du)一(yi)无二震撼了我，从园(yuan)内的(de)那些(xie)珍宝就可(ke)以知(zhi)道圆(yuan)(yuan)明(ming)园(yuan)是不可(ke)估量的(de)。
生：我被(bei)圆明园的建筑时间震撼了。
师：是啊(a)，圆明园历经雍(yong)正(zheng)、乾隆(long)、嘉庆、道光、咸丰(feng)五(wu)代(dai)皇帝135年(nian)的建筑才成的呀(ya)！
师：可是这么(me)好的万园(yuan)之(zhi)园(yuan)却被(bei)英法联军这两(liang)个(ge)强盗(dao)的一(yi)把火给烧了(le)。
（播放《火(huo)烧圆(yuan)明园》的视(shi)频片(pian)断，最(zui)后出示(shi)：这把火(huo)烧毁了 ）
师：这把(ba)(ba)火烧毁了什(shen)么(me)？请你(ni)把(ba)(ba)它写在纸(zhi)上的(de)任何一个空(kong)白地(di)方，把(ba)(ba)它写到你(ni)的(de)心上。
（学(xue)生(sheng)写自己的感(gan)受，理解(jie)）
师：来，告诉(su)大家，这把(ba)火烧毁了什么(me)？
生：这(zhei)把火烧(shao)毁了(le)我国(guo)的园林(lin)艺术的精(jing)华。
生：这把火(huo)烧(shao)毁了我去游(you)圆明园的梦想。
生：这把火烧毁了中(zhong)国人的自(zi)豪和骄傲(ao)。
生(sheng)：这把火烧毁了世(shi)界(jie)闻名的皇家(jia)园林(lin)。
生(sheng)：这把火烧毁了(le)中(zhong)国人心中(zhong)的天(tian)堂啊。
生：这把火烧毁了中国最珍(zhen)贵的文物、珍(zhen)品。
师：这把火可以烧毁举世闻名的圆明(ming)园，却烧不毁侵略者的滔天罪行，烧不毁中华民(min)族的仇(chou)恨(hen)，更烧不毁中国人民(min)的勤劳(lao)与智慧！
（下课。）
