3．去掉拼音认字。
4．
师：现(xian)在句(ju)子里的这些词语要脱掉拼(pin)音来和你们(men)(men)打招呼(hu)了，如果(guo)还(hai)认识它们(men)(men)，请你们(men)(men)大声叫出它们(men)(men)的名字。
生：（随(sui)着(zhe)大屏幕出示词语，齐(qi)读）。
生：（两组同学开火车读）。
（男生读(du)）（女生读(du)）。
4． 指名读课文。
5．
师：词语我(wo)们(men)都认识了(le)，它(ta)们(men)就要回到课(ke)文(wen)里(li)去(qu)了(le)。刚(gang)才(cai)我(wo)们(men)读了(le)课(ke)文(wen)，这篇课(ke)文(wen)一共有几个自(zi)然段(duan)？
生：六个自然段。
师：（指名读(du)(du)）。注意：读(du)(du)的同(tong)(tong)学(xue)(xue)要做到读(du)(du)音(yin)正确，声(sheng)音(yin)洪亮；其他同(tong)(tong)学(xue)(xue)认真听，他们读(du)(du)得是不(bu)是准(zhun)确？
生：（逐段读(du)课文(wen)）。
师：听(ting)出什么问题了吗？
生(sheng)：（评价并纠正）。
师：对(dui)，注意读课文的时候不(bu)要随便添字、漏字、改字。
三(san)、再读课(ke)文，思(si)考问(wen)题，初步读出(chu)语气
1．再读课文，提(ti)出要思考的问题。
师：再自由地读一(yi)读课文，想一(yi)想：棉花(hua)姑娘得了什么(me)病(bing)？都(dou)请了哪些医生来给她治病(bing)？
生：（自由读课文）
2．解决第(di)一(yi)个问题并(bing)练(lian)习读出(chu)“盼望”的语气。
师(shi)：棉花姑娘得了什么病(bing)？
生：她得了心脏病。
师：你真有(you)创造力！棉花姑娘长了这种虫子，确实像人得(de)了心脏病(bing)一样，是非常致(zhi)命的。谁再说说？
生(sheng)：棉(mian)花姑娘长(zhang)了一(yi)种虫子(zi)，把叶(ye)子(zi)当肉吃(chi)，把叶(ye)子(zi)里(li)的水当开水喝，棉(mian)花姑娘会死掉的。
师：你(ni)的说(shuo)法很有想(xiang)象力(li)，那棉(mian)花姑娘长了一(yi)种什(shen)么(me)虫子呢？
生：是蚜虫在吃棉(mian)花姑娘(niang)的叶子。
师(shi)：对，我(wo)(wo)们看１３７页(ye)的(de)插图，长了蚜(ya)虫的(de)棉花(hua)姑娘(niang)愁眉苦脸的(de)，特别难受，她现在会想些(xie)什么呢？第(di)一自(zi)然段有(you)一句话(hua)告诉(su)了我(wo)(wo)们棉花(hua)姑娘(niang)的(de)想法，谁能找出来？
生(sheng)(sheng)：她多么盼望有医(yi)生(sheng)(sheng)来(lai)给她治病啊！
师：“盼望(wang)”能换成另(ling)外一个词吗(ma)？
生：想。
生：希望。
师：对，“盼望
