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一夜的工作——优秀教研课实录

[移动版] 佚名
露,天就要亮了,我们的总理终于拿出了他今天所要审阅的最后一份文件,只见他依然——

生:(齐读)“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看,一边思索。”

师:有时停笔想一想,有时还要问我一两句,同学们,看到了总理一夜的工作,你有什么感受?

生:我觉得总理工作非常辛劳。

生:我觉得这真不愧是我们新中国的总理啊!

生:我觉得周总理的工作十分认真负责,而且精益求精。

生:我觉得周总理实在是太了不起了。

师:同学们,现在我想问的是,是不是仅仅是作者所看到的这一夜,总理才这样劳苦地工作?

生:(齐)不是!

师:其实作者跟我们想的一样,你从课文中哪句话看出来?

生:我从课文当中“他每个夜晚都是这样工作的”这句话可以看出周总理每夜都是这样工作的。

师:是吗?

生:(齐)是!

师:同学们,作者只看到了总理一夜的工作,我们也仅仅读到了总理一夜的工作,我们凭什么说总理每一个夜晚都是这样工作的呢?让我们去看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记录。

(出示周总理1974年7月26日工作记录)

师: 1974年7月26日,下午三时起床,下午四时与尼雷尔会谈,晚七时陪餐,晚十时政治局会议,晨二时半约民航局同志开会,晨七时办公,中午十二时去郊外迎接西哈努克亲王和王后,下午二时休息。

师:同学们,尽管这是一份简简单单的记录,但是你一定有新的发现,有话想说。

生:我从这份文件中可以看出周总理每天休息的时间很少很少,他第一句写了“下午三时起床”,最后一句写了“下午二时休息”,这中间仅仅隔了一个小时而已。

师:我们可以确定地说这一天他只休息了一个小时。

生:我从这份报告看出周总理从起床到休息这段时间,他都在开会或者接见外宾,他没有一次是在中间休息的。

(音乐响起)

师:同学们,可能我们并不知道, 1974年我们的总理已经身患绝症,而且病情不断恶化,原本健康的他,这时候体重急剧下降。许许多多的人,都劝他每天多睡两个小时,但是我们的总理却简单地说:“我做不到。”同学们,面对这样的总理,你还有新的话想说吗?把你们想说的话迅速写下来。生:写话。(三分钟)

师:同学们,你有什么话想对总理说吗?

生:总理把自己的一生都奉献给了国家,给了千千万万的人民。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是你的品质。您,永远活在人民的心中!

师:是的,我们的总理,活在我们的心中。

生:总理,你的工作量是那么大,你的工作时间是那么长,你的工作态度又是那么的认真,你真不愧是人民的好总理啊!

师:三个“那么”让你从三个方面感受到了我们的好总理。

生:敬爱的周总理,人民的好总理!你一心一意为人民,人民热爱你;你勤勤恳恳为人民,人民爱戴你;你鞠躬尽瘁为人民,人民尊敬你!

师:是啊,你感觉到了一位鞠躬尽瘁的总理。如果总理的心里不装着人民,人民的心里又怎会装着他?同学们,我们的作者何其芳看到了总理一夜的工作,联想到总理一夜又一夜的工作,心潮澎湃,百感交集。请同学们读读课文的最后两个自然段,体会一下作者当时的心情和情感。

生:自由读最后两段。

师:同学们,作者当时是什么心情?

生:作者当时是非常激动的心情。

师:还有补充吗?

生:作者当时是心潮澎湃,感慨万千的。

生:我认为作者当时是十分自豪的,他为新中国有这样的总理而感到骄傲。

师:同学们,作者当时是那么的自豪和骄傲,以至于后来他想对全世界呼喊,好像全世界的人都能听见他的声音。我们一起来读一读那一段话吧。

生:(齐读)“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

师:同学们,其他国家的人,其他不熟悉总理的人,听了作者这段话之后,能感受到他那一份骄傲和自豪吗?

生:(齐)能!

师:从哪一句话?

生:从“他每个夜晚都是这样工作的”可以看出。

师:你强调这句话,读好这段话。

生:(读)“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

师:如果强调你刚才所说的那一句话,应该是“他每(重音)个夜晚都是这样工作的”。还从哪里可以看出来?

生:我从作者写的“中华人民共和国的总理”可以看出来。因为他为有这样的总理而感到骄傲,他突出了我们中华人民共和国。

师:这是我们国家的总理,对吗?强调这一句话,读好这段话。

生:(读)“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

师:同学们,我们下课的时间到了。通过今天这节课,我们感受到了总理工作的劳苦,以及他的认真负责、谦虚严谨、鞠躬尽瘁。他在怎样的环境当中如此劳苦地工作的呢?下一节我们要从另外一个方面再来细读这篇课文。

师:下课。同学们辛苦了,同学们再见。

生:谢谢老师。

(此课获浙江省第六届小学语文青年教师课堂教学评比一等奖)

作者:叶淦林

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