3.一年级的(de)(de)孩子(zi)自己看不(bu)懂(dong)(dong)题(ti)目(mu)(mu)要(yao)(yao)求，家(jia)(jia)长要(yao)(yao)帮(bang)助孩子(zi)读题(ti)，并(bing)耐心(xin)地解释(shi)题(ti)目(mu)(mu)的(de)(de)意(yi)思(si)，鼓(gu)励孩子(zi)不(bu)懂(dong)(dong)就问。但(dan)是(shi)家(jia)(jia)长最(zui)好不(bu)要(yao)(yao)直(zhi)接(jie)把(ba)答(da)案(an)告诉他，我想只要(yao)(yao)你把(ba)题(ti)目(mu)(mu)解释(shi)清楚(chu)，孩子(zi)是(shi)能够(gou)自己解答(da)的(de)(de)。我发(fa)(fa)现(xian)(xian)班中成(cheng)绩不(bu)够(gou)理想的(de)(de)孩子(zi)，往往是(shi)家(jia)(jia)长不(bu)帮(bang)助读题(ti)目(mu)(mu)要(yao)(yao)求，或者是(shi)放手不(bu)管，在(zai)这里我希望家(jia)(jia)长们(men)为了(le)自己的(de)(de)孩子(zi)，为了(le)让他们(men)养(yang)成(cheng)好的(de)(de)学习(xi)习(xi)惯，请抽出一点时间(jian)，关心(xin)一下孩子(zi)的(de)(de)学习(xi)，你一定很(hen)发(fa)(fa)现(xian)(xian)自己的(de)(de)孩子(zi)其(qi)实是(shi)很(hen)聪明(ming)、可爱(ai)的(de)(de)。
4.家(jia)长(zhang)(zhang)对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)作(zuo)(zuo)业要(yao)(yao)每(mei)天(tian)检(jian)(jian)查(cha)，发现问题，请帮助孩(hai)子(zi)(zi)弄懂，督促孩(hai)子(zi)(zi)订正，然后(hou)签(qian)(qian)好(hao)字(zi)(zi)，我(wo)(wo)们(men)签(qian)(qian)字(zi)(zi)的(de)(de)目的(de)(de)就是让(rang)家(jia)长(zhang)(zhang)能(neng)及时(shi)了解孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)学校的(de)(de)情(qing)况，所以希望家(jia)长(zhang)(zhang)配合我(wo)(wo)们(men)老师把这(zhei)项(xiang)工作(zuo)(zuo)做好(hao)。签(qian)(qian)字(zi)(zi)的(de)(de)时(shi)候最好(hao)能(neng)检(jian)(jian)查(cha)一(yi)下孩(hai)子(zi)(zi)写(xie)的(de)(de)字(zi)(zi)，不(bu)要(yao)(yao)连(lian)看(kan)都不(bu)看(kan)拿过来就签(qian)(qian)，我(wo)(wo)经常(chang)看(kan)见有的(de)(de)家(jia)长(zhang)(zhang)大名签(qian)(qian)上(shang)(shang)了，但(dan)是实际上(shang)(shang)根本没(mei)有看(kan)，上(shang)(shang)面的(de)(de)错字(zi)(zi)随(sui)处(chu)可(ke)见。所以希望家(jia)长(zhang)(zhang)也能(neng)认真，负责一(yi)些，这(zhei)样在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心(xin)(xin)里也会感(gan)觉家(jia)长(zhang)(zhang)每(mei)天(tian)要(yao)(yao)检(jian)(jian)查(cha)作(zuo)(zuo)业，字(zi)(zi)就会认真的(de)(de)写(xie)了。我(wo)(wo)非常(chang)理解做父母的(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)。我(wo)(wo)们(men)白天(tian)工作(zuo)(zuo)，晚上(shang)(shang)还要(yao)(yao)担(dan)负起教育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)责任。好(hao)多(duo)家(jia)长(zhang)(zhang)晚上(shang)(shang)还有很多(duo)工作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)做，非常(chang)辛(xin)苦。但(dan)是，大家(jia)再怎么(me)忙，也不(bu)会忘(wang)记(ji)对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)教育(yu)和辅导。看(kan)到孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)点点地(di)长(zhang)(zhang)大，一(yi)点点地(di)进(jin)步，内(nei)心(xin)(xin)是非常(chang)开(kai)心(xin)(xin)的(de)(de)。
今天，我(wo)们召开本次家长会，就是希望家长们能(neng)一如既往地做(zuo)好(hao)以(yi)下几点：
1、思想上要继(ji)续引导孩子。
作为家(jia)长(zhang)，我们(men)平时要(yao)教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)爱劳动，讲文明，尊敬长(zhang)辈(bei)，待人有礼。教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)该做的事(shi)，自(zi)己首先(xian)做好，以身作则(ze)的教育魅(mei)力是巨大(da)的。 “小(xiao)树(shu)易直也易弯”，家(jia)长(zhang)们(men)，只要(yao)我们(men)从(cong)小(xiao)教育引(yin)导好孩(hai)(hai)子(zi)(zi)什么事(shi)该做，什么事(shi)不该做，那对孩(hai)(hai)子(zi)(zi)今后(hou)的成(cheng)长(zhang)是十分有利(li)的。
2、行(xing)为上要继续(xu)辅导孩子。
比(bi)如，要(yao)积(ji)极培(pei)养孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)理(li)(li)能(neng)力，动手能(neng)力。我发现(xian) 班里(li)(li)有一些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)到现(xian)在书(shu)(shu)包(bao)都不会(hui)整(zheng)理(li)(li)，经(jing)常(chang)看见有的(de)(de)书(shu)(shu)包(bao)里(li)(li)面乱七八糟的(de)(de)，不知(zhi)道家长是否每天 检查了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)书(shu)(shu)包(bao)。其实在很(hen)多事上，我们(men)(men)家长只(zhi)要(yao)多引导、辅(fu)导孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，他(ta)们(men)(men)能(neng)做的(de)(de)很(hen)好。在学校里(li)(li)，我们(men)(men)就是放手让孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)去整(zheng)理(li)(li)教室，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)就做得很(hen)不错的(de)(de)。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己(ji)忙找(zhao)借(jie)口(kou)，对于孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)学习很少过问(wen)。但是孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)长是我(wo)们的(de)(de)(de)(de)希望，我(wo)想大家每(mei)天(tian)抽出5-10分钟，还是可以的(de)(de)(de)(de)。如在饭后或者在餐(can)桌上和(he)孩子(zi)聊(liao)一聊(liao)学校的(de)(de)(de)(de)情(qing)况，问(wen)一问(wen)最近的(de)(de)(de)(de)学习的(de)(de)(de)(de)内容，然后帮助(zhu)他默(mo)写一下(xia)字(zi)词，背诵一下(xia)课(ke)文(wen)，出上几(ji)道数学题(ti)，甚至(zhi)和(he)他们一起读(du)读(du)课(ke)外书籍。这样(yang)既可以增进与孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)亲密关系；还可以帮助(zhu)孩子(zi)提高(gao)学习成(cheng)(cheng)绩，好处是多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)。
4、加强联系。
孩(hai)子要健康成长，光(guang)靠学(xue)校教育肯定是不够(gou)的(de)，家校结(jie)合才能使孩(hai)子不断进(jin)步(bu)，你(ni)们(men)抽空可(ke)以(yi)来学(xue)校也(ye)可(ke)以(yi)打电(dian)话问问孩(hai)子的(de)情(qing)况，或反映一下在家里(li)的(de)情(qing)况，以(yi)便我(wo)们(men)针对你(ni)的(de)孩(hai)子的(de)特点展开教育。我(wo)们(men)之间的(de)沟通是非常重要的(de)。我(wo)们(men)在工(gong)作中，难(nan)免也(ye)会(hui)出现疏(shu)忽或不足(zu)之处，希望(wang)大(da)家及时、当面(mian)向我(wo)指出，我(wo)们(men)肯定会(hui)"有则(ze)改之，无(wu)则(ze)加勉"。在班(ban)级教育过程中，我(wo)们(men)会(hui)尽(jin)全部的(de)力量，尽(jin)心尽(jin)责。
零碎事：
1、安(an)全问题(ti)是最重要的
2、发(fa)现(xian)孩子有问(wen)题，及时和老(lao)师(shi)联系，给老(lao)师(shi)打(da)电话，尽量和老(lao)师(shi)沟通(tong)
3、不准孩子带零花钱，量让孩子在(zai)家(jia)吃早饭(fan)
4、每天晚上检查(cha)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)学习用具，看是(shi)否带齐。也要教育孩(hai)(hai)子(zi)管好(hao)自己的(de)东西(xi)。
最(zui)后送(song)给家长们(men)(men)一句话：如(ru)(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)生(sheng)(sheng)活在(zai)批评中，便(bian)学(xue)(xue)会(hui)谴(qian)责；如(ru)(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)生(sheng)(sheng)活在(zai)敌视中，便(bian)学(xue)(xue)会(hui)好(hao)斗；如(ru)(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)生(sheng)(sheng)活在(zai)鼓(gu)励中，便(bian)学(xue)(xue)会(hui)自(zi)信；如(ru)(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)生(sheng)(sheng)活在(zai)受欢(huan)(huan)迎(ying)的环境(jing)中，便(bian)学(xue)(xue)会(hui)喜欢(huan)(huan)别人；如(ru)(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)生(sheng)(sheng)活在(zai)友谊中，会(hui)觉(jue)得(de)生(sheng)(sheng)活在(zai)一个(ge)多么美(mei)(mei)好(hao)的世界(jie)。我希(xi)望每一个(ge)孩子(zi)都能生(sheng)(sheng)活在(zai)美(mei)(mei)好(hao)精彩的世界(jie)里。我欢(huan)(huan)迎(ying)家长们(men)(men)能坦诚与我交(jiao)流。谢谢大家！
大家好！
很(hen)高(gao)兴(xing)因为孩(hai)(hai)子(zi)，我(wo)们(men)走到了(le)一起。我(wo)是(shi)一（2）班(ban)的(de)(de)班(ban)主任，也是(shi)这(zhei)个班(ban)的(de)(de)语文老师(shi)(shi)，我(wo)姓徐，感谢大家(jia)(jia)的(de)(de)到来。今天召开家(jia)(jia)长(zhang)会的(de)(de)主要(yao)目(mu)的(de)(de)是(shi)想让各位家(jia)(jia)长(zhang)了(le)解一下(xia)孩(hai)(hai)子(zi)们(men)在(zai)学校的(de)(de)一些(xie)情况，也希(xi)(xi)望家(jia)(jia)长(zhang)们(men)能(neng)进一步配(pei)合(he)(he)我(wo)们(men)学校，配(pei)合(he)(he)我(wo)们(men)老师(shi)(shi)，做(zuo)好一些(xie)工作。我(wo)们(men)都知道,每一张灿(can)烂可爱的(de)(de)笑脸都承载(zai)着各位家(jia)(jia)长(zhang)的(de)(de)殷切(qie)希(xi)(xi)望和(he)美好憧憬。我(wo)们(men)都希(xi)(xi)望自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)够健(jian)康(kang)、快乐的(de)(de)成长(zhang)，最(zui)好将来能(neng)够成才。
作(zuo)为教(jiao)师,我(wo)们(men)(men)(men)(men)一直在努力探索,如何(he)尽自己最大的(de)(de)(de)努力,使孩(hai)子们(men)(men)(men)(men)能够在学校健(jian)康快乐的(de)(de)(de)成长(zhang)。在短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)两个月(yue)时间里,孩(hai)子们(men)(men)(men)(men)有了很大的(de)(de)(de)进步(bu),他们(men)(men)(men)(men)知(zhi)道上(shang)课前(qian)该准(zhun)备些什么,书(shu),笔(bi)该怎么放,他们(men)(men)(men)(men)知(zhi)道上(shang)课要(yao)专心听讲，回家要(yao)完成回家作(zuo)业，整理书(shu)包(bao)……我(wo)们(men)(men)(men)(men)不要(yao)对(dui)孩(hai)子提(ti)过高的(de)(de)(de)要(yao)求，我(wo)们(men)(men)(men)(men)应(ying)该看到(dao)孩(hai)子在一点(dian)点(dian)的(de)(de)(de)进步(bu)，一天天的(de)(de)(de)成长(zhang)。
有(you)的家长(zhang)认为(wei)孩(hai)子的学(xue)(xue)(xue)习兴致没(mei)有(you)开学(xue)(xue)(xue)那会儿高(gao)了，这是(shi)正常的表(biao)现。孩(hai)子是(shi)从(cong)幼儿向儿童转变(bian)，从(cong)游(you)戏向学(xue)(xue)(xue)习转变(bian)，孩(hai)子入(ru)学(xue)(xue)(xue)以后会经(jing)历三(san)个时(shi)期，每个时(shi)期的表(biao)现各不(bu)相(xiang)同。
第一(yi)个(ge)时(shi)期是兴奋期。
孩子入学前心情(qing)激动，兴奋(fen)得睡不着觉，充(chong)满自(zi)豪感，有(you)想(xiang)当个(ge)好(hao)学生的愿(yuan)望(wang)。
第二(er)个时期是厌倦期。
开学(xue)一个月左右的(de)时间，新鲜感(gan)逐(zhu)渐消失，加上(shang)在学(xue)校生活(huo)感(gan)到纪(ji)律上(shang)受到了约束，生活(huo)上(shang)又紧张，学(xue)习知(zhi)识不如(ru)想象的(de)那样容易(yi)，有一部分(fen)学(xue)生感(gan)到负担重而不喜欢上(shang)学(xue)了。
第(di)三个时期是适应(ying)期。
开学(xue)两个月(yue)后，如果学(xue)校与家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)跟得上，就能使(shi)孩子较(jiao)快地适应并(bing)喜爱学(xue)校生活。孩子的(de)这(zhei)些表现，如果处理不(bu)当，会对他今后的(de)学(xue)习、心理带来(lai)不(bu)良的(de)影响(xiang)，因此作为(wei)父母帮孩子过好人生的(de)这(zhei)个转折(zhe)点就显得尤为(wei)重要(yao)。
我们(men)(men)家长(zhang)最关(guan)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首先是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身体是(shi)(shi)(shi)否健(jian)康，接下来(lai)那(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学习(xi)成(cheng)绩(ji)了(le)。学习(xi)成(cheng)绩(ji)是(shi)(shi)(shi)很重要(yao)，家长(zhang)应(ying)该重视(shi)。但(dan)我们(men)(men)应(ying)该知道(dao)每个(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)差(cha)异的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)天生(sheng)反应(ying)快、领悟(wu)力高，什么东西都(dou)是(shi)(shi)(shi)一学就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)(hui)。而有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)反应(ying)慢，做事迟钝(dun)，接受能力差(cha)，同(tong)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)题目别人一遍两遍就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)(hui)了(le)，他可能九遍十遍还不会(hui)(hui)(hui)。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)很聪明(ming)，但(dan)习(xi)惯(guan)差(cha)，素质不高，也(ye)令人担忧。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)不聪明(ming)但(dan)为人踏实，有(you)(you)耐心，长(zhang)大了(le)未必没出(chu)息。我们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家长(zhang)要(yao)正确(que)看待自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，我们(men)(men)不要(yao)总是(shi)(shi)(shi)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)和别人比，也(ye)不要(yao)恨(hen)铁(tie)不成(cheng)钢，动不动就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)责怪孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，甚至打骂孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)我们(men)(men)自己(ji)生(sheng)出(chu)来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他是(shi)(shi)(shi)块金子(zi)(zi)(zi)，总会(hui)(hui)(hui)发光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果他是(shi)(shi)(shi)块铁(tie)，是(shi)(shi)(shi)块泥，那(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)把他当成(cheng)铁(tie)、当成(cheng)泥来(lai)培养(yang)，铁(tie)有(you)(you)铁(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用途，泥也(ye)有(you)(you)泥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，关(guan)键是(shi)(shi)(shi)看你怎么去(qu)培养(yang)。
说道培养，这(zhei)是我们(men)今(jin)天(tian)的一个(ge)重(zhong)要(yao)话题。培养孩子(zi)(zi)，应该从(cong)培养孩子(zi)(zi)良好的习惯(guan)开(kai)始。好的习惯(guan)，可以让一个(ge)人终(zhong)身受益，学习成绩的好坏更是离不开(kai)良好的习惯(guan)。作为家长，应该培养孩子(zi)(zi)哪些好习惯(guan)呢？
一、生活习惯
首先要让(rang)孩子养成早睡早起的习惯，做一个生活(huo)有规律(lv)的人。(8:30分(fen)前(qian)一定要睡觉.)
其(qi)次，要(yao)培养(yang)孩子(zi)生活自(zi)(zi)理的(de)能(neng)力。让(rang)孩子(zi)自(zi)(zi)己穿(chuan)衣、洗脸(lian)、刷牙，学会自(zi)(zi)己整理书包,准备(bei)明天要(yao)带的(de)学习用品，自(zi)(zi)己的(de)事情一定要(yao)让(rang)孩子(zi)自(zi)(zi)己做。如(ru)果孩子(zi)忘记了，家(jia)长可(ke)(ke)(ke)以(yi)提醒一下。有时候还应让(rang)孩子(zi)做一些力所(suo)能(neng)及的(de)家(jia)务，因(yin)为劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)可(ke)(ke)(ke)以(yi)让(rang)孩子(zi)学会动(dong)(dong)(dong)(dong)手和动(dong)(dong)(dong)(dong)脑，可(ke)(ke)(ke)以(yi)锻炼(lian)他的(de)能(neng)力，还可(ke)(ke)(ke)以(yi)培养(yang)孩子(zi)的(de)责任心。有了劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)体验(yan)，孩子(zi)将来写文(wen)章也(ye)会有感而写。
还有就(jiu)是让孩子懂(dong)得节约。不要让孩子把(ba)玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱零花钱(qian)。
二、行为习惯
我(wo)们要培(pei)养孩(hai)子(zi)做(zuo)一个讲文明(ming)、讲卫生、讲礼(li)貌的(de)(de)孩(hai)子(zi)。大家都希望(wang)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)走出去能讨人喜(xi)欢(huan)，被人夸(kua)奖(jiang)。我(wo)认为一个干干净净、大大方(fang)方(fang)、彬(bin)彬(bin)有(you)礼(li)的(de)(de)孩(hai)子(zi)，肯定招人喜(xi)欢(huan)。孩(hai)子(zi)的(de)(de)文明(ming)礼(li)貌、言谈举(ju)止和(he)您的(de)(de)教(jiao)育(yu)是息(xi)息(xi)相关(guan)的(de)(de)。教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)该(gai)做(zuo)的(de)(de)事，自己首先要做(zuo)好。所以请您不(bu)要在孩(hai)子(zi)面前乱丢垃圾、说脏话、粗(cu)话，言谈举(ju)止都要注(zhu)意文明(ming)，斯文。当家长很容易(yi)，当一个好的(de)(de)家长却(que)不(bu)是一件容易(yi)的(de)(de)事。
三、学习习惯
1. 培养(yang)孩子(zi)养(yang)成先完成作(zuo)(zuo)业再(zai)玩耍(shua)的好习惯。要规定孩子(zi)放学后必须(xu)做完作(zuo)(zuo)业，而且必须(xu)检查后再(zai)出(chu)去(qu)(qu)玩，不(bu)(bu)要让孩子(zi)一到家(jia)就是看电视或者到处跑(pao)来(lai)跑(pao)去(qu)(qu)。有的家(jia)长(zhang)认为孩子(zi)还小，长(zhang)大些(xie)就会懂(dong)了。如(ru)果(guo)这样(yang)认为那将(jiang)来(lai)后悔都(dou)来(lai)不(bu)(bu)及了。希望(wang)家(jia)长(zhang)再(zai)忙都(dou)要把这件事(shi)督促(cu)到位。一年(nian)、两年(nian)后，孩子(zi)养(yang)成了好习惯，那你就不(bu)(bu)用整天盯着(zhe)孩子(zi)了。
2.培养孩子专心(xin)做作(zuo)业(ye)、看(kan)书(shu)的习惯(guan)。在准备学习用具时(shi)，请家(jia)长注(zhu)意要(yao)(yao)(yao)简单，功能(neng)不(bu)要(yao)(yao)(yao)太(tai)多，也不(bu)要(yao)(yao)(yao)太(tai)花(hua)哨，以免(mian)分散学生的注(zhu)意力。要(yao)(yao)(yao)给孩子准备一个安静的学习环境，要(yao)(yao)(yao)求孩子做作(zuo)业(ye)时(shi)不(bu)讲话(hua)，不(bu)吃(chi)东西、不(bu)看(kan)电视。家(jia)长要(yao)(yao)(yao)随时(shi)抽查(cha)孩子是否(fou)专心(xin)，姿(zi)势是否(fou)正确。要(yao)(yao)(yao)让(rang)孩子养成(cheng)好习惯(guan)，家(jia)长一定要(yao)(yao)(yao)持之以恒。尤其在一年级必(bi)(bi)家(jia)长必(bi)(bi)须要(yao)(yao)(yao)牺牲(sheng)自己的时(shi)间，不(bu)要(yao)(yao)(yao)为了(le)做生意或者忙自己的事，而忽视了(le)孩子。
3.培养孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)记忆(yi)力(li)(li)、想象力(li)(li)、思维能(neng)力(li)(li)等等。这(zhei)些能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)培养不是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕就(jiu)能(neng)形成的(de)(de)(de)，阅读是最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)、最(zui)有(you)效的(de)(de)(de)途径。我们要鼓励(li)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)学(xue)(xue)儿歌、听广播、看(kan)课外书和新闻节目等，为孩(hai)(hai)子(zi)(zi)准(zhun)备(bei)几本有(you)益(yi)的(de)(de)(de)课外书籍并督促他每天(tian)定量(liang)阅读，养成读书的(de)(de)(de)好(hao)习惯(guan)。（我现在规定学(xue)(xue)生每天(tian)到(dao)校读一(yi)(yi)两页故(gu)(gu)事(shi)书，以后(hou)(hou)我准(zhun)备(bei)让学(xue)(xue)生每个(ge)星(xing)期学(xue)(xue)会说一(yi)(yi)个(ge)故(gu)(gu)事(shi)，来培养孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)表达能(neng)力(li)(li)，为以后(hou)(hou)写作文打基(ji)础(chu)）有(you)心的(de)(de)(de)家长也(ye)可以每天(tian)放学(xue)(xue)后(hou)(hou)与孩(hai)(hai)子(zi)(zi)交(jiao)流交(jiao)流在学(xue)(xue)校里(li)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，睡觉前给孩(hai)(hai)子(zi)(zi)读一(yi)(yi)个(ge)经典的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)语言能(neng)力(li)(li)会在这(zhei)种(zhong)不经意(yi)的(de)(de)(de)交(jiao)流中得(de)到(dao)熏陶与锻炼。
最后强调(diao)几点(dian)：每天让孩子摇(yao)好5支铅笔，HB的(de)。一年级语(yu)文重点(dian)是识字(zi)、写字(zi)。对孩子的(de)书(shu)写要求(qiu)一定要规(gui)范，在家(jia)(jia)中也要严格。每学(xue)完(wan)一篇课(ke)文，都要让孩子把生字(zi)词语(yu)、笔画(hua)熟练地默写出(chu)来，课(ke)文背诵出(chu)来。家(jia)(jia)长(zhang)一定要配合让孩子完(wan)成这些学(xue)习(xi)任务。
说了那么(me)多，有(you)什(shen)么(me)不当之处请(qing)各位家(jia)长提(ti)出来。下面请(qing)任课老师(shi)发言。
最后，我(wo)向家长提一个希(xi)望——多(duo)和(he)孩(hai)(hai)子沟通(tong)(tong)，多(duo)和(he)别的(de)家长沟通(tong)(tong)，多(duo)和(he)老师沟通(tong)(tong)。我(wo)相(xiang)信(xin)，在(zai)我(wo)们的(de)共同(tong)努力下，我(wo)们的(de)孩(hai)(hai)子一定(ding)会茁壮成长。谢谢大(da)家！
各位家长：
下(xia)午好！首(shou)先(xian)，请允许我(wo)代(dai)表学(xue)校和(he)所有老师向各位家(jia)长的(de)到来表示热烈的(de)欢迎和(he)衷心的(de)感(gan)谢。感(gan)谢你们(men)对(dui)学(xue)校班级工作的(de)大力(li)支持。在座的(de)各位，有些(xie)(xie)家(jia)长我(wo)们(men)接(jie)触的(de)机会比较多，所以可(ke)能对(dui)我(wo)和(he)孩子(zi)(zi)的(de)了解也就多一(yi)些(xie)(xie)，但也有一(yi)些(xie)(xie)家(jia)长我(wo)们(men)接(jie)触的(de)比较少一(yi)些(xie)(xie)，相(xiang)对(dui)来说对(dui)我(wo)和(he)孩子(zi)(zi)的(de)了解就少一(yi)些(xie)(xie)。下(xia)面，我(wo)把一(yi)（1）学(xue)生的(de)基(ji)本情况(kuang)和(he)目前(qian)的(de)一(yi)些(xie)(xie)学(xue)习状态作一(yi)个简单(dan)的(de)介绍。
本班共有43名学生(sheng)(sheng)，男(nan)学生(sheng)(sheng)16人(ren)，女学生(sheng)(sheng)27人(ren)。其中外地民工(gong)子弟的孩(hai)子有9 人(ren)。班级学生(sheng)(sheng)的特点是比(bi)(bi)较(jiao)活(huo)泼，好(hao)动的孩(hai)子比(bi)(bi)较(jiao)多，特别(bie)是几个民工(gong)子女。有比(bi)(bi)较(jiao)聪明、知(zhi)识面广教(jiao)的学生(sheng)(sheng)，也(ye)有知(zhi)识面比(bi)(bi)较(jiao)狭窄的、反应比(bi)(bi)较(jiao)慢的，甚(shen)至(zhi)弱智的。差异(yi)较(jiao)大。
期中考试(shi)已(yi)经(jing)结束。班级语文成绩(ji)平均(jun)分(fen)93分(fen)，优(you)秀(xiu)率60%。最好的(de)100分(fen)，最差的(de)32分(fen)，90分(fen)以(yi)(yi)下的(de)有6人。学生(sheng)(sheng)基本已(yi)掌握声母(mu)、韵(yun)母(mu)、能分(fen)清前鼻(bi)韵(yun)母(mu)和后鼻(bi)韵(yun)母(mu)及(ji)整体认读音(yin)节(jie)。语文主(zhu)要失(shi)分(fen)的(de)题目是(shi)“看图(tu)把(ba)句子写完整” 和“把(ba)不是(shi)同一(yi)(yi)类的(de)词划去(qu)”，由于一(yi)(yi)年级学生(sheng)(sheng)识字量少，所(suo)以(yi)(yi)句子中用(yong)拼音(yin)写的(de)音(yin)节(jie)错了(le)而失(shi)分(fen)；“划去(qu)不是(shi)同一(yi)(yi)类的(de)词”一(yi)(yi)题失(shi)分(fen)的(de)原因是(shi)学生(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)(zhi)识面还(hai)不广，还(hai)不知(zhi)(zhi)道“天”和“风、云、雨”的(de)区别，所(suo)以(yi)(yi)划错了(le)。以(yi)(yi)上(shang)情况我会在今后的(de)教(jiao)学中加强(qiang)训练，并潜移默化(hua)地扩大(da)这方面教(jiao)育的(de)知(zhi)(zhi)识面。
一(yi)(yi)个(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)能健康成长(zhang)，离(li)不开老(lao)师的(de)教育，更离(li)不开家(jia)长(zhang)的(de)教育，这次(ci)家(jia)长(zhang)会的(de)召开，就是让(rang)我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)互相了(le)(le)解，彼此合作(zuo)，努力把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)培养成德智(zhi)体全(quan)面发展的(de)好(hao)学(xue)生。接(jie)任一(yi)(yi)个(ge)新班(ban)级，需(xu)要一(yi)(yi)个(ge)磨合期，我(wo)(wo)(wo)努力了(le)(le)解他(ta)们(men)(men)，他(ta)们(men)(men)也(ye)在(zai)不断的(de)了(le)(le)解老(lao)师，接(jie)受我(wo)(wo)(wo)的(de)教育方法(fa)。经过两个(ge)多(duo)月的(de)接(jie)触，我(wo)(wo)(wo)觉得(de)这些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)很(hen)可爱，我(wo)(wo)(wo)很(hen)喜(xi)欢他(ta)们(men)(men)，他(ta)们(men)(men)也(ye)逐步接(jie)受了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，喜(xi)欢我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)。有的(de)学(xue)生还会关(guan)心(xin)我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)。“老(lao)师，您的(de)衣(yi)服上有灰尘(chen)，我(wo)(wo)(wo)帮您掸掉吧。”“我(wo)(wo)(wo)帮您去(qu)拿本子(zi)(zi)(zi)吧。”这些(xie)都是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)发自内心(xin)的(de)话。他(ta)们(men)(men)各有各的(de)特点，发现他(ta)们(men)(men)的(de)优点夸(kua)一(yi)(yi)夸(kua)，是我(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)必做的(de)事，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)通过对他(ta)们(men)(men)的(de)称赞，来(lai)改变他(ta)们(men)(men)的(de)学(xue)习态度和行为习惯(guan)。，
一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)惯可(ke)(ke)以让(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)终生(sheng)受用。作(zuo)(zuo)为(wei)(wei)父(fu)母要(yao)(yao)(yao)(yao)尽量帮助孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)养(yang)(yang)成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)惯： 1.专心致志。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)由于好动(dong)，自控能(neng)(neng)力(li)、自学(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)较差，注意力(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)容(rong)易集中(zhong)(zhong)(zhong)，因而家(jia)长应严格要(yao)(yao)(yao)(yao)求并经常提(ti)(ti)醒孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)上课(ke)(ke)(ke)时(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)用心听讲，聚精(jing)会神，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)小动(dong)作(zuo)(zuo)，更不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)说话影响别人(ren)听课(ke)(ke)(ke)。回到(dao)家(jia)时(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)创造(zao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)适合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)环境，让(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)养(yang)(yang)成放学(xue)(xue)(xue)及(ji)时(shi)做(zuo)作(zuo)(zuo)业(ye)，按规(gui)(gui)定(ding)时(shi)间(jian)完成作(zuo)(zuo)业(ye)之后(hou)再做(zuo)其它事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好习(xi)(xi)(xi)惯。2.独立思考。父(fu)母对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)解决的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)问题要(yao)(yao)(yao)(yao)采取(qu)诱导(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式引导(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)思考问题，重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)教会孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)题怎样解决，而是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)告诉他们解决问题的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，培养(yang)(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)独立思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。3.认真细致。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)规(gui)(gui)定(ding)时(shi)间(jian)内(nei)(nei)去完成，要(yao)(yao)(yao)(yao)求做(zuo)到(dao)内(nei)(nei)容(rong)正确，书(shu)写(xie)(xie)工整，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)草率马(ma)虎。为(wei)(wei)使(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)养(yang)(yang)成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)惯，提(ti)(ti)高正确率与(yu)责任感，应要(yao)(yao)(yao)(yao)求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)养(yang)(yang)成检查的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)惯。4.培养(yang)(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)活跃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思维。不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)以大人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光来看(kan)待孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)问，要(yao)(yao)(yao)(yao)善于增(zeng)养(yang)(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)勤思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)优(you)点，对(dui)他们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)问进(jin)行恰当(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓励与(yu)表扬，并能(neng)(neng)及(ji)时(shi)更正孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)错误想法。对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)接触的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物家(jia)长要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)讲，多(duo)启发诱导(dao)，千万不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)问不(bu)(bu)(bu)(bu)理(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)睬，这样会使(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)问题也不(bu)(bu)(bu)(bu)敢问。5.背记课(ke)(ke)(ke)文(wen)和优(you)秀作(zuo)(zuo)文(wen)。小学(xue)(xue)(xue)生(sheng)记忆(yi)力(li)好，有(you)些东西会背了(le)，可(ke)(ke)以终生(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)忘。为(wei)(wei)什么有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)、高年级(ji)写(xie)(xie)作(zuo)(zuo)文(wen)时(shi)，常常觉(jue)得作(zuo)(zuo)文(wen)很难写(xie)(xie)，而且(qie)写(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干巴(ba)巴(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)重要(yao)(yao)(yao)(yao)原因就(jiu)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)词汇(hui)量太少，语言(yan)(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)够丰富。所以，我要(yao)(yao)(yao)(yao)求学(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)把每课(ke)(ke)(ke)课(ke)(ke)(ke)文(wen)背出来，从一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年级(ji)培养(yang)(yang)起，希望家(jia)长配合我做(zuo)好这项工作(zuo)(zuo)。6.养(yang)(yang)成看(kan)书(shu)读报的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)惯。家(jia)长需要(yao)(yao)(yao)(yao)为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)购买(mai)、订(ding)(ding)阅(yue)适合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)图(tu)书(shu)报刊，创设一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)阅(yue)读环境。为(wei)(wei)防止“走(zou)马(ma)观花(hua)”，家(jia)长可(ke)(ke)以与(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)们一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起阅(yue)读，共同(tong)讨论书(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)问题。有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)外阅(yue)读是(shi)积累语言(yan)(yan)材料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)绝(jue)佳(jia)途径。我们班有(you)很多(duo)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)订(ding)(ding)了(le)语文(wen)报，这就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)(yao)家(jia)长引导(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)好好读一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)读报纸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)内(nei)(nei)容(rong)，扩(kuo)大孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知识面。良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)惯会让(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)受益终身。
接(jie)(jie)下(xia)(xia)来，我(wo)就(jiu)谈谈语文学(xue)(xue)习的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。语文能力主要(yao)指孩(hai)子“听说读(du)写(xie)”的(de)(de)(de)(de)(de)能力。“听”不(bu)仅(jin)指认(ren)真(zhen)听老师的(de)(de)(de)(de)(de)讲课，包(bao)括认(ren)真(zhen)地听其他同学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)言。在听的(de)(de)(de)(de)(de)过程中(zhong)接(jie)(jie)受或筛选有(you)(you)(you)用信(xin)息。有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生会(hui)(hui)(hui)认(ren)真(zhen)听同学(xue)(xue)、发(fa)言或老师讲话(hua)，这样，他就(jiu)能分辩出对和错，可以有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)矢。而有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生就(jiu)不(bu)会(hui)(hui)(hui)，自(zi)管自(zi)做小动作(zuo)(zuo)，这样，这些学(xue)(xue)生每(mei)天所学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知识(shi)就(jiu)比别人少一点。久(jiu)而久(jiu)之，成绩就(jiu)要(yao)落后了。另外，现(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子很会(hui)(hui)(hui)“说”，有(you)(you)(you)时(shi)说出的(de)(de)(de)(de)(de)话(hua)也有(you)(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)深度。家长可以有(you)(you)(you)意(yi)(yi)识(shi)地跟孩(hai)子交流学(xue)(xue)校里(li)发(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)事情。不(bu)仅(jin)增进(jin)感情，也是(shi)训练(lian)说话(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)好机会(hui)(hui)(hui)。下(xia)(xia)学(xue)(xue)期，我(wo)将要(yao)求(qiu)学(xue)(xue)生把发(fa)现(xian)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)事把它写(xie)下(xia)(xia)来，这不(bu)仅(jin)是(shi)练(lian)笔(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)好机会(hui)(hui)(hui)，还是(shi)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)识(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)积累写(xie)作(zuo)(zuo)素(su)材(cai)，这对中(zhong)高(gao)年(nian)级写(xie)作(zuo)(zuo)文有(you)(you)(you)很大好处。
现(xian)在，我们的(de)(de)家长都(dou)很关心(xin)孩(hai)子的(de)(de)整体(ti)(ti)素(su)质(zhi)(zhi)的(de)(de)培养(yang)。家长是(shi)(shi)孩(hai)子的(de)(de)第一任教师，家庭是(shi)(shi)孩(hai)子与(yu)社会接触的(de)(de)第一站，是(shi)(shi)孩(hai)子综合(he)(he)能(neng)力(li)培养(yang)的(de)(de)基地(di)(di)。对孩(hai)子的(de)(de)教育和培养(yang)，不(bu)仅仅表现(xian)在作业辅(fu)导上(shang)，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)(shi)随时(shi)随地(di)(di)都(dou)要重视培养(yang)孩(hai)子的(de)(de)良好(hao)品(pin)(pin)质(zhi)(zhi)和行(xing)(xing)为(wei)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)，培养(yang)孩(hai)子热情豁达，勇敢(gan)顽强，团结友爱、乐于助(zhu)人(ren)，开(kai)拓(tuo)进取的(de)(de)个性，以及(ji)适应环境，自我控制能(neng)力(li)，密切(qie)配合(he)(he)学(xue)(xue)校促进德智体(ti)(ti)全面(mian)发展，真正(zheng)把孩(hai)子培养(yang)成(cheng)社会需要的(de)(de)有用人(ren)才(cai)。对于小学(xue)(xue)儿(er)童来讲(jiang),行(xing)(xing)为(wei)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)最(zui)能(neng)体(ti)(ti)现(xian)其个性品(pin)(pin)质(zhi)(zhi),行(xing)(xing)为(wei)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)与(yu)个性虽(sui)然不(bu)能(neng)等(deng)同,但(dan)是(shi)(shi)它(ta)们之间(jian)却有密切(qie)的(de)(de)联系,可以这样说,培养(yang)行(xing)(xing)为(wei)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)的(de)(de)过程,也就(jiu)是(shi)(shi)个性形(xing)成(cheng)的(de)(de)过程.良好(hao)的(de)(de)行(xing)(xing)为(wei)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)能(neng)促进良好(hao)个性的(de)(de)发展与(yu)形(xing)成(cheng),因此,在今(jin)后(hou)的(de)(de)教育教学(xue)(xue)实践(jian)中,采取合(he)(he)理的(de)(de)措施(shi),方(fang)法和手段来抑(yi)制,矫(jiao)正(zheng),消除学(xue)(xue)生(sheng)坏(huai)的(de)(de)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan), 训(xun)练(lian)强化,巩(gong)固好(hao)的(de)(de)习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan).（比如：有的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)经(jing)常要在做眼保健操(cao)时(shi)睁(zheng)开(kai)眼睛；上(shang)课铃响了，还(hai)不(bu)及(ji)时(shi)坐好(hao)，甚(shen)至(zhi)还(hai)要讲(jiang)话，下(xia)课追逐、打闹等(deng)。）下(xia)面(mian)我就(jiu)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)和生(sheng)活习(xi)(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)方(fang)面(mian)提出(chu)具体(ti)(ti)要求.能(neng)使(shi)家长了解，共同配合(he)(he)教育。
1有上(shang)课(ke)专心听讲的习惯
2 有积极思考举手(shou)发言的习惯
3 有(you)不懂就(jiu)问的(de)习惯。
4有独立(li)按时(shi)完成作业的(de)习惯
5有良好的握笔书(shu)写习惯，学生做家(jia)庭作业(ye)时(shi)，家(jia)长要随时(shi)观(guan)察(cha)。
6做完作业(ye)有复习和预习新课的(de)习惯
7有认真考试和细(xi)心检测的习(xi)惯(guan)
8有阅读课外书籍的(de)习惯。
9有完成作业后自己整理书包(bao)的(de)习惯(guan)。
10有上学前自己(ji)挂红领巾、别校牌、戴小黄帽(mao)的习惯(guan)。
11有晚(wan)上8点按时睡觉的习(xi)惯。
12有锻炼(lian)的习惯，配合学校开展的跳(tiao)绳、立(li)定跳(tiao)远、等冬(dong)季锻炼(lian)活动，家长加(jia)以指(zhi)导。
另外，学(xue)(xue)(xue)校每星(xing)期二到(dao)五(wu)的(de)上午第(di)二节课后开(kai)展了大课间活(huo)动(dong)，我们(men)每个教师都要(yao)带领学(xue)(xue)(xue)生有(you)序地参加课间活(huo)动(dong)，并加以(yi)指导。有(you)跳(tiao)绳(sheng)、立定跳(tiao)远、仰(yang)卧(wo)起坐(zuo)、排(pai)球等(deng)活(huo)动(dong)。这星(xing)期是(shi)排(pai)球活(huo)动(dong)周，一年级每班(ban)(ban)要(yao)有(you)8个学(xue)(xue)(xue)生参加比(bi)赛。接着，又要(yao)有(you)体(ti)育节活(huo)动(dong)，到(dao)时，人(ren)人(ren)要(yao)参加比(bi)赛。所以(yi)，我要(yao)求每个学(xue)(xue)(xue)生在(zai)家也(ye)能(neng)(neng)(neng)练习(xi)跳(tiao)绳(sheng)，并希望(wang)家长(zhang)加以(yi)指导。我班(ban)(ban)最快的(de)学(xue)(xue)(xue)生一分钟已(yi)经(jing)能(neng)(neng)(neng)跳(tiao)100下(xia)左右，但也(ye)有(you)不(bu)会跳(tiao)的(de)学(xue)(xue)(xue)生。一个人(ren)的(de)能(neng)(neng)(neng)力是(shi)要(yao)训练，培养(yang)出来的(de)，家长(zhang)们(men)要(yao)重(zhong)视培养(yang)孩子的(de)全面发展。
今天的家长(zhang)(zhang)会(hui)对家长(zhang)(zhang)们(men)提出(chu)了(le)许多要求。希望(wang)家长(zhang)(zhang)经(jing)常提醒督促(cu)自(zi)己(ji)的孩子，在孩子一(yi)年级的时(shi)候就要逐步培养他们(men)养成(cheng)良好的习(xi)惯。只有学(xue)校、老师、家长(zhang)(zhang)一(yi)起共同配合教育孩子，才能使孩子们(men)的童年撒满(man)七彩的阳(yang)光，使他们(men)更加自(zi)信，健康成(cheng)长(zhang)(zhang)。让我(wo)们(men)怀着美好的憧憬，去迎接美好的明天吧(ba)！
