各(ge)位家(jia)(jia)长，下午好！非常(chang)感谢你们参(can)加这次(ci)(ci)家(jia)(jia)长会(hui)。作为毕业(ye)班班主任的我，想(xiang)与(yu)各(ge)位家(jia)(jia)长交流的太(tai)多太(tai)多，所以说(shuo)，是(shi)(shi)终于盼来(lai)了(le)(le)这次(ci)(ci)家(jia)(jia)长会(hui)。六年(nian)级的学生，即将(jiang)面临(lin)小(xiao)升初的毕业(ye)考、升学考，召开本次(ci)(ci)家(jia)(jia)长会(hui)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)(shi)为了(le)(le)加强学校、教师与(yu)家(jia)(jia)长之间的联系(xi)，更(geng)是(shi)(shi)为了(le)(le)让我们携起手来(lai)助(zhu)孩子一臂之力(li)，使孩子能顺利地完成小(xiao)学阶段的学习任务，能有更(geng)好的，更(geng)全(quan)面的发展(zhan)。
接手这(zhei)个(ge)班(ban)已经两年多了(le)(le)，对于在座的(de)每(mei)个(ge)孩子，我(wo)(wo)也有了(le)(le)一定的(de)了(le)(le)解，首先我(wo)(wo)觉得咱(zan)们这(zhei)个(ge)班(ban)的(de)孩子各个(ge)个(ge)性鲜明，很(hen)单纯(chun)，也很(hen)可爱(ai)。（例(li)如：运动会中，课间(jian)，总爱(ai)围在我(wo)(wo)身边……还有我(wo)(wo)们班(ban)的(de)孩子没有坏心眼……）当然我(wo)(wo)也渐(jian)渐(jian)发现了(le)(le)许(xu)多孩子存(cun)在的(de)缺点(dian)。前段(duan)时间(jian)我(wo)(wo)也刚(gang)好读到诗人苇岸的(de)这(zhei)样一段(duan)话：
现(xian)在(zai)的孩子(zi)在(zai)高楼居住，远(yuan)(yuan)离童年游戏，远(yuan)(yuan)离儿童天然的集(ji)体主义，缺少了(le)团结精神，不明(ming)白什么(me)是谦让；
现在的孩(hai)子按图示(shi)会(hui)精巧地垒积木，却不会(hui)自(zi)(zi)己(ji)动手洗洗自(zi)(zi)己(ji)的衣物，不会(hui)动手自(zi)(zi)制一把木枪；
现在的孩子不(bu)再听老祖母讲故(gu)事(shi)，不(bu)再爱(ai)自己(ji)阅(yue)读(du)童话(hua)书，因为家家都有电(dian)视，电(dian)脑，VCD，它们(men)更直观，更吸(xi)引人；
现(xian)在的孩子勇敢(gan)体现(xian)在摔家里的东西，却(que)没有勇气爬树，没有机会(hui)走夜(ye)路(lu)；
现在的孩子过多地享用(yong)获取，他们的性格中缺少宽容、坚毅……
作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)言过其(qi)实，太过悲观了(le)吗？再联系实际细(xi)细(xi)想想，我(wo)觉得这位(wei)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)的(de)担忧是有必要的(de)，就说我(wo)们(men)(men)(men)班的(de)孩(hai)子(zi)(zi)吧，的(de)确(que)可(ke)爱(ai)，可(ke)以说智商也(ye)很高，可(ke)是有很大一(yi)(yi)部分孩(hai)子(zi)(zi)自制能力(li)差（主(zhu)要表现为(wei)课堂(tang)上不(bu)专心，爱(ai)讲闲话(hua)……）许多孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)懂得简朴与珍惜的(de)涵(han)义(yi)，（例如作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)本(ben)随(sui)手乱撕，乱扔，……）有时作(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)家(jia)长(zhang)(zhang)的(de)我(wo)们(men)(men)(men)往往只看重孩(hai)子(zi)(zi)的(de)分数，把孩(hai)子(zi)(zi)的(de)这些陋习(xi)视为(wei)小事，其(qi)实不(bu)然，行(xing)为(wei)习(xi)惯好(hao)，能力(li)强的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，学(xue)习(xi)成(cheng)绩也(ye)更(geng)(geng)好(hao)（比如周尹(yin)茜、朱玮雯、周毅(yi)超等，我(wo)们(men)(men)(men)班的(de)板(ban)报，班歌，一(yi)(yi)些综合实践活动都是他(ta)们(men)(men)(men)组织(zhi)、策划的(de)），一(yi)(yi)些热爱(ai)集体的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，学(xue)习(xi)成(cheng)绩也(ye)更(geng)(geng)好(hao)，因为(wei)他(ta)们(men)(men)(men)把老师的(de)话(hua)放在(zai)了(le)心里(li)，有一(yi)(yi)种积极(ji)向(xiang)上的(de)精神（上学(xue)期我(wo)们(men)(men)(men)班的(de)班牌一(yi)(yi)事，家(jia)长(zhang)(zhang)配合老师发奖(jiang)品一(yi)(yi)事）。孩(hai)子(zi)(zi)的(de)能力(li)，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)情(qing)商的(de)培养(yang)还得益于咱们(men)(men)(men)家(jia)长(zhang)(zhang)的(de)引导和率先(xian)垂范(fan)。
在学(xue)(xue)习方面(mian)希望家(jia)长们(men)继续配合老师做到：家(jia)庭作业一(yi)(yi)定要(yao)按时(shi)完成(cheng)(cheng)；上(shang)学(xue)(xue)不(bu)迟到，有(you)事及时(shi)向老师请假(jia)；从各方面(mian)培养(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)语文能力(li)，语文能力(li)主要(yao)指“听(ting)说(shuo)读(du)写”能力(li)，“小学(xue)(xue)甚至初中，没有(you)真正(zheng)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)业落后(hou)，也不(bu)存在绝对的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)绩优秀(xiu)，一(yi)(yi)切(qie)都(dou)是(shi)可(ke)逆(ni)转的(de)(de)(de)。（ ）使情况(kuang)发(fa)生(sheng)逆(ni)转的(de)(de)(de)神奇力(li)量就是(shi)：阅读(du)。”家(jia)长请尽可(ke)能地多(duo)给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)创造机会让他们(men)爱上(shang)阅读(du)，本(ben)(ben)学(xue)(xue)期我(wo)(wo)们(men)班的(de)(de)(de)“共读(du)”的(de)(de)(de)书是(shi)每个(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)从家(jia)里(li)各带(dai)一(yi)(yi)本(ben)(ben)书，我(wo)(wo)审查觉得比较好，然后(hou)编好书目，分放(fang)在两(liang)个(ge)(ge)图书管理员处，学(xue)(xue)生(sheng)互相借阅，希望家(jia)长教育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)阅读(du)时(shi)做好摘录笔记(ji)(ji)，爱惜(xi)书本(ben)(ben)，同时(shi)鼓(gu)励他们(men)多(duo)交流阅读(du)后(hou)自己的(de)(de)(de)看法，哪怕(pa)是(shi)让他们(men)复述(shu)一(yi)(yi)下故事内(nei)容都(dou)行。古人说(shuo)：“腹有(you)诗(shi)书气自华”我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)校本(ben)(ben)教材《书声琅琅》选(xuan)取的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)名篇名章，家(jia)长一(yi)(yi)定要(yao)监督孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做好背诵(song)工作，给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)签字，做好星级评定。写日记(ji)(ji)，可(ke)能是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)较苦恼的(de)(de)(de)，家(jia)长多(duo)给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)些鼓(gu)励，明白“贵在坚持”的(de)(de)(de)道(dao)理。
最后，还(hai)是孩子的(de)(de)(de)安全(quan)教育，我(wo)们(men)千万(wan)(wan)不(bu)能忽视。六年级的(de)(de)(de)孩子逐渐步入青春期，有时会有叛逆，也会有自(zi)己各种各样的(de)(de)(de)想法，作为家长我(wo)们(men)要(yao)耐心(xin)一些，多沟通，多引导，多强调，例如(ru)：校内外不(bu)要(yao)做危(wei)险的(de)(de)(de)游戏(xi)；与人交往要(yao)学(xue)会宽(kuan)容；上下学(xue)路上不(bu)逗留，不(bu)玩耍；还(hai)有千万(wan)(wan)不(bu)要(yao)沉迷于网络游戏(xi)，更不(bu)能进出网吧……
今(jin)天(tian)这(zhei)次(ci)家长(zhang)会，很高兴我还(hai)邀请到(dao)(dao)了咱们班(ban)优秀学生(sheng)朱玮雯、周尹茜的(de)两(liang)位家长(zhang)，让他们谈谈从小(xiao)是怎样培养与教(jiao)育孩(hai)子(zi)的(de)，希望同样作为(wei)家长(zhang)的(de)我，和在(zai)座(zuo)各位能得(de)到(dao)(dao)借鉴。
