各位家长：
下午好！首先感(gan)谢各位家(jia)长对(dui)我们毕(bi)业班工(gong)作的(de)(de)大(da)力(li)支(zhi)持，能(neng)从(cong)百忙(mang)中抽出时间(jian)来参(can)加家(jia)长会，说明大(da)家(jia)对(dui)自己的(de)(de)孩子都十分(fen)关(guan)心。试想(xiang)，哪(na)一(yi)位家(jia)长不(bu)望(wang)子成龙(long)？哪(na)一(yi)位家(jia)长不(bu)望(wang)女成凤？哪(na)一(yi)位老师不(bu)希望(wang)自己的(de)(de)学(xue)生有出息呢？一(yi)个孩子的(de)(de)成长，不(bu)是光靠(kao)学(xue)校才能(neng)够(gou)做(zuo)到(dao)的(de)(de)，只有家(jia)校形成一(yi)股合力(li)才能(neng)做(zuo)得更好。我想(xiang)大(da)家(jia)聚(ju)在一(yi)起交流如何(he)进(jin)行有效的(de)(de)家(jia)校配(pei)合是非常(chang)必要的(de)(de)。
一、介绍六年级的(de)重要性：
首(shou)先(xian)，作为家(jia)(jia)长，我们应(ying)(ying)该清(qing)醒(xing)认识(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)段(duan)时(shi)间学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)对(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们辛苦了(le)(le)六年(nian)(nian)，经历(li)了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)(shao)风(feng)风(feng)雨雨，严寒酷暑(shu)。现在到(dao)了(le)(le)最后(hou)收获的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)季节。这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)个句(ju)号是(shi)(shi)否能(neng)够(gou)划(hua)得圆满，关系着他(ta)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)六年(nian)(nian)定(ding)论问题。谁也(ye)(ye)(ye)不(bu)想自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)带着遗憾(han)走出小学(xue)(xue)校门。毕(bi)业班(ban)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)段(duan)时(shi)间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)关系着你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)将来(lai)(lai)(lai)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)积(ji)极性(xing)，以(yi)及(ji)(ji)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴趣。如果(guo)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)以(yi)较好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)绩(ji)步入(ru)(ru)初(chu)中，我想他(ta)一(yi)(yi)定(ding)会充满信心，对(dui)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)生(sheng)活势必也(ye)(ye)(ye)会报着乐观的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)态(tai)度(du)；有(you)句(ju)话说(shuo)：态(tai)度(du)决定(ding)一(yi)(yi)切。可(ke)见这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)对(dui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)影响(xiang)是(shi)(shi)十分大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)段(duan)时(shi)间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)你(ni)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)进入(ru)(ru)初(chu)中时(shi)给初(chu)中老(lao)师(shi)(shi)留(liu)(liu)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)印(yin)象，也(ye)(ye)(ye)可(ke)谓是(shi)(shi)展现给老(lao)师(shi)(shi)们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二张脸。多(duo)多(duo)少(shao)(shao)(shao)少(shao)(shao)(shao)会影响(xiang)初(chu)中老(lao)师(shi)(shi)对(dui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判断，以(yi)及(ji)(ji)将采取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些策略。所以(yi)也(ye)(ye)(ye)可(ke)以(yi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)么(me)说(shuo)，小学(xue)(xue)毕(bi)业既是(shi)(shi)一(yi)(yi)个学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)阶(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)结束，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)个学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)阶(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)开始(shi)(shi)。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)开端是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)半，毕(bi)业考试的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)败也(ye)(ye)(ye)意(yi)味着新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)开始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)败了(le)(le)；有(you)一(yi)(yi)部分家(jia)(jia)长希望自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)升入(ru)(ru)一(yi)(yi)个比较好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)中。能(neng)够(gou)在将来(lai)(lai)(lai)有(you)一(yi)(yi)个好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)环(huan)境(jing)；那(nei)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)段(duan)时(shi)间学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)就是(shi)(shi)必经的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)道坎(kan)；某(mou)种(zhong)程(cheng)度(du)上说(shuo)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)也(ye)(ye)(ye)可(ke)能(neng)是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)个社(she)会对(dui)将来(lai)(lai)(lai)人(ren)生(sheng)第(di)一(yi)(yi)次抉择(ze)。我上面只(zhi)是(shi)(shi)简单地列举(ju)了(le)(le)一(yi)(yi)些六年(nian)(nian)级学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，其实对(dui)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭，学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)绩(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)义会不(bu)同。一(yi)(yi)句(ju)话，我们每(mei)一(yi)(yi)个人(ren)，只(zhi)要(yao)(yao)是(shi)(shi)与孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)关系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，我们都应(ying)(ying)该重视孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)阶(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)，把他(ta)当作自己人(ren)生(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件大事来(lai)(lai)(lai)看(kan)待(dai)。在最后(hou)不(bu)要(yao)(yao)让(rang)任何一(yi)(yi)个人(ren)留(liu)(liu)下遗憾(han)。
二、了解孩子(zi)的状况。
家长(zhang)们(men)(men)(men)，扪(men)心自(zi)(zi)问，我(wo)们(men)(men)(men)知道您(nin)在孩(hai)子(zi)成(cheng)长(zhang)中(zhong)倾注(zhu)了(le)大量(liang)精力(li)，付出(chu)了(le)大量(liang)的(de)(de)心血，对(dui)他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)(men)寄予(yu)了(le)殷切的(de)(de)期(qi)望(wang)，可是(shi)您(nin)真正了(le)解自(zi)(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)吗？您(nin)的(de)(de)孩(hai)子(zi)平时喜欢与(yu)您(nin)交流(liu)吗？随着(zhe)(zhe)年(nian)龄的(de)(de)增(zeng)长(zhang)，孩(hai)子(zi)们(men)(men)(men)的(de)(de)生理、心理都在发生着(zhe)(zhe)急剧的(de)(de)变化。进(jin)入(ru)六年(nian)级就意味(wei)着(zhe)(zhe)学习生活面临最紧张(zhang)最激烈的(de)(de)开(kai)始！他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)意识在不(bu)断加强，各(ge)种环(huan)境都可能影响到他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)发展，他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)(men)一(yi)(yi)方(fang)面渴(ke)望(wang)自(zi)(zi)己的(de)(de)努力(li)能得(de)到周围的(de)(de)认可，能得(de)到自(zi)(zi)我(wo)价(jia)值的(de)(de)肯定(ding)，另一(yi)(yi)方(fang)面学习成(cheng)长(zhang)的(de)(de)压力(li)、自(zi)(zi)我(wo)完善的(de)(de)压力(li)又使得(de)他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)(men)不(bu)得(de)不(bu)面对(dui)各(ge)种矛(mao)盾(dun)。在众多矛(mao)盾(dun)面前，有些孩(hai)子(zi)不(bu)会识别主(zhu)次，分(fen)不(bu)清轻重缓急，于是(shi)就开(kai)始手(shou)忙脚乱，情绪失(shi)控，心态极易变得(de)消沉，表现出(chu)做事注(zhu)意力(li)不(bu)集中(zhong)，记(ji)忆力(li)下降，忙却效率低下，甚至出(chu)现心智的(de)(de)逐(zhu)渐(jian)退(tui)化，形成(cheng)恶性(xing)循(xun)环(huan)！
当然(ran)，这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)阶(jie)段如果家长老师(shi)引导(dao)得好(hao)，影(ying)响孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)些(xie)因(yin)素是(shi)完全可以控(kong)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！关键在(zai)咱们(men)(men)(men)得用(yong)(yong)心(xin)(xin)(xin)去(qu)观(guan)察孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)(men)在(zai)学习生活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)种种表现(xian)，当发现(xian)他(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优(you)点(dian)和好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法时，要(yao)及时的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表扬鼓励，不(bu)断(duan)地放大孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优(you)点(dian)，促使他(ta)们(men)(men)(men)积极向(xiang)上(shang)，不(bu)断(duan)进取；同(tong)时我(wo)(wo)们(men)(men)(men)更应该(gai)重视孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)(men)成长中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困惑，帮助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)树立面对困难的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)(xin)与勇气。用(yong)(yong)爱心(xin)(xin)(xin)来呵护孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)尊(zun)，使他(ta)们(men)(men)(men)对生活充满幸(xing)福(fu)感，对父母(mu)充满感激！当孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)心(xin)(xin)(xin)存感恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育就是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！因(yin)为孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)再是(shi)以自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)为中心(xin)(xin)(xin)了，他(ta)会(hui)(hui)主动关心(xin)(xin)(xin)别人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受。这(zhei)(zhei)正是(shi)一个(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)格成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)标志，也(ye)是(shi)一个(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)由自(zi)(zi)(zi)然(ran)人(ren)(ren)(ren)向(xiang)社会(hui)(hui)人(ren)(ren)(ren)转(zhuan)变的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)标志！试想(xiang)：一个(ge)(ge)在(zai)乎他(ta)人(ren)(ren)(ren)感受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，他(ta)会(hui)(hui)不(bu)对自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)负(fu)责吗？他(ta)会(hui)(hui)绞尽脑汁把(ba)父母(mu)骗得团团转(zhuan)吗？他(ta)会(hui)(hui)去(qu)做(zuo)那些(xie)损(sun)人(ren)(ren)(ren)不(bu)利己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蠢事吗？对一个(ge)(ge)有责任心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)不(bu)用(yong)(yong)担心(xin)(xin)(xin)他(ta)回家书包一放就去(qu)上(shang)网；不(bu)用(yong)(yong)担心(xin)(xin)(xin)他(ta)到处游荡(dang)令(ling)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)亲人(ren)(ren)(ren)在(zai)家干着急，更不(bu)用(yong)(yong)担心(xin)(xin)(xin)他(ta)抄袭别人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作业，剽窃同(tong)学的(de)(de)(de)(de)(de)(de)试卷了！这(zhei)(zhei)就是(shi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)境界，让(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)学会(hui)(hui)思考(kao)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，建构自(zi)(zi)(zi)己(ji)正确的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)原则(ze)，并按照这(zhei)(zhei)些(xie)原则(ze)来做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，来做(zuo)事，来生活！您认为呢？
三、家长如(ru)何配合老师对孩子进行教育：
那么(me)，作为家长在这(zhei)段时(shi)间里我们(men)应该做(zuo)一些什么(me)呢？
1、加(jia)(jia)强对(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)(you)关吃(chi)(chi)苦(ku)耐劳精神的(de)教育。最(zui)(zui)后这一(yi)段时(shi)(shi)间，由于学习任务(wu)的(de)增加(jia)(jia)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)肯(ken)定会(hui)觉得比(bi)平时(shi)(shi)更辛(xin)苦(ku)。但是从人(ren)的(de)一(yi)生来看(kan)这种辛(xin)苦(ku)，是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)一(yi)笔最(zui)(zui)好的(de)精神财富(fu)。我(wo)们家长要(yao)(yao)经(jing)常(chang)对(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)进行这方面的(de)教育。特别是在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)(you)怨言的(de)时(shi)(shi)候(hou)要(yao)(yao)及时(shi)(shi)进行心理(li)疏导，为(wei)他(ta)(ta)们讲道理(li)，使他(ta)(ta)们懂得，“吃(chi)(chi)得苦(ku)中(zhong)苦(ku)，方为(wei)人(ren)上人(ren)”，不(bu)努力、不(bu)吃(chi)(chi)苦(ku)就不(bu)会(hui)有(you)(you)大的(de)收获。同时(shi)(shi)对(dui)他(ta)(ta)们通(tong)过努力、勤奋得到的(de)进步要(yao)(yao)表扬、鼓励。使他(ta)(ta)们苦(ku)中(zhong)有(you)(you)乐、苦(ku)中(zhong)有(you)(you)希望。
2、加(jia)(jia)强对孩(hai)(hai)子(zi)们(men)的身体(ti)健康(kang)方(fang)面关心。学(xue)习任务的加(jia)(jia)重(zhong)，孩(hai)(hai)子(zi)的体(ti)力消耗变大，适时(shi)增(zeng)加(jia)(jia)平时(shi)的用餐(can)营养。在睡觉(jue)、穿衣等一些(xie)细节(jie)上要(yao)更加(jia)(jia)重(zhong)视(shi)，以防孩(hai)(hai)子(zi)生病。要(yao)知道，现在一感冒就会落下课(ke)。由于时(shi)间(jian)(jian)紧，节(jie)奏变快(kuai)，一旦落下，就很难(nan)有(you)时(shi)间(jian)(jian)补上。另外，在休(xiu)息(xi)方(fang)面也(ye)要(yao)加(jia)(jia)以监督。（ ）不要(yao)让孩(hai)(hai)子(zi)的睡眠(mian)不足，到(dao)一定的时(shi)间(jian)(jian)提醒孩(hai)(hai)子(zi)休(xiu)息(xi)，严格控制(zhi)好电(dian)视(shi)的收看(kan)，电(dian)脑的使用时(shi)间(jian)(jian)。
3、加强对孩(hai)子(zi)的(de)课外时(shi)(shi)(shi)(shi)间管理(li)。平时(shi)(shi)(shi)(shi)看到孩(hai)子(zi)晚回家，一(yi)定要(yao)(yao)问(wen)清原因，有(you)必(bi)要(yao)(yao)打电(dian)话与老(lao)师联系。千(qian)万不能留下(xia)管理(li)上的(de)空白(bai)。因为现(xian)在(zai)(zai)压力变大(da)，有(you)的(de)人会自我(wo)逃避，去网吧、商(shang)店(dian)，去放松(song)一(yi)下(xia)，有(you)时(shi)(shi)(shi)(shi)应该叫(jiao)放纵一(yi)下(xia)。这样就很容易出问(wen)题。另(ling)外一(yi)旦发现(xian)该到家时(shi)(shi)(shi)(shi)没有(you)回家要(yao)(yao)及时(shi)(shi)(shi)(shi)与老(lao)师联系。查明原因，进(jin)行相关的(de)教育(yu)。在(zai)(zai)星(xing)期六(liu)或星(xing)期天的(de)休(xiu)息时(shi)(shi)(shi)(shi)间，也(ye)要(yao)(yao)对孩(hai)子(zi)的(de)活动有(you)一(yi)个全面的(de)了(le)解掌握。
4、加(jia)强安(an)全(quan)意识。因为学(xue)习到了(le)紧张的(de)(de)关键时(shi)刻(ke)。有些学(xue)生有可能有时(shi)要留(liu)校(xiao)(xiao)补(bu)作业，在此我(wo)辛苦我(wo)们的(de)(de)家(jia)长朋友来学(xue)校(xiao)(xiao)接一下，以(yi)保障路上的(de)(de)安(an)全(quan)。
5、用实际行动关心、帮助孩子(zi)的(de)学习(xi)。
平(ping)时多(duo)(duo)了解孩子的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)和(he)测验情况，重要的(de)(de)是(shi)要把作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)和(he)测验打(da)开亲自(zi)看(kan)一(yi)(yi)看(kan)，不(bu)能一(yi)(yi)问了之。有空(kong)多(duo)(duo)陪陪你(ni)的(de)(de)孩子，在旁边看(kan)一(yi)(yi)看(kan)你(ni)的(de)(de)孩子是(shi)如何做作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)的(de)(de)。特(te)别(bie)是(shi)一(yi)(yi)些作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)速(su)度比(bi)较慢的(de)(de)孩子，更应该要多(duo)(duo)观察，帮(bang)助他找(zhao)到根本原因。参(can)与学习过程，进行有效的(de)(de)帮(bang)助。多(duo)(duo)鼓励，少批(pi)评。多(duo)(duo)正面引导(dao)，少横(heng)向比(bi)较打(da)击。多(duo)(duo)谈(tan)心，减轻学习的(de)(de)精神压力。
6、加(jia)强对孩(hai)子良(liang)好(hao)学(xue)习(xi)(xi)品质(zhi)的(de)培养(yang)。对待自己(ji)孩(hai)子的(de)学(xue)习(xi)(xi)，要(yao)(yao)从(cong)(cong)严(yan)要(yao)(yao)求(qiu)，严(yan)不(bu)是打，不(bu)是骂(ma)。是高标准严(yan)要(yao)(yao)求(qiu)。现在许多学(xue)生(sheng)(sheng)在考(kao)试时不(bu)是不(bu)会做(zuo)题，而是不(bu)够细心。要(yao)(yao)知道(dao)，细心正是一(yi)(yi)(yi)(yi)种很重(zhong)要(yao)(yao)良(liang)好(hao)的(de)学(xue)习(xi)(xi)品质(zhi)。所以(yi)(yi)(yi)平时做(zuo)作业时，作为(wei)家(jia)长一(yi)(yi)(yi)(yi)旦发(fa)现作业的(de)质(zhi)量(liang)不(bu)高一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)让他(ta)重(zhong)新做(zuo)好(hao)。在家(jia)这么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)抓，学(xue)校再来一(yi)(yi)(yi)(yi)抓，他(ta)没有(you)任(ren)何可(ke)以(yi)(yi)(yi)放松的(de)机会，良(liang)好(hao)的(de)品质(zhi)就容(rong)易养(yang)成。还有(you)学(xue)习(xi)(xi)的(de)态度(du)，也是十(shi)分重(zhong)要(yao)(yao)的(de)。有(you)的(de)学(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)(yi)(yi)他(ta)的(de)能力他(ta)是能做(zuo)好(hao)的(de)，但因为(wei)某种不(bu)经意(yi)的(de)态度(du)，从(cong)(cong)不(bu)尽心做(zuo)，尽力做(zuo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)味地(di)以(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)种完(wan)成任(ren)务的(de)态度(du)对待学(xue)习(xi)(xi)也是有(you)害无益(yi)的(de)。同(tong)时发(fa)现有(you)厌倦(juan)的(de)情绪(xu)，要(yao)(yao)及(ji)时做(zuo)好(hao)思想工作，也可(ke)以(yi)(yi)(yi)及(ji)时与任(ren)课老师(shi)联系。
7、加强家长与(yu)任课老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)联系(xi)。因为(wei)教(jiao)(jiao)师(shi)工作(zuo)很烦(fan)琐(suo)，不(bu)一定每一天(tian)都能(neng)和(he)每个家长联系(xi)。这需要各位能(neng)主动通过电话和(he)亲自(zi)(zi)来校与(yu)老(lao)师(shi)联系(xi)，了(le)解(jie)孩子的(de)(de)(de)(de)情况。以及(ji)和(he)老(lao)师(shi)及(ji)时沟通自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)想法。特别是(shi)有时作(zuo)为(wei)家长不(bu)能(neng)接受老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)做(zuo)法，或觉(jue)得有必要对老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)提(ti)一点(dian)改进(jin)意(yi)(yi)见，也(ye)可以与(yu)我们(men)(men)任科(ke)老(lao)师(shi)谈(tan)谈(tan)。作(zuo)为(wei)教(jiao)(jiao)师(shi)，我们(men)(men)也(ye)会在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学工作(zuo)中进(jin)行适当的(de)(de)(de)(de)调(diao)整。在最(zui)(zui)(zui)大程度上减轻(qing)学生的(de)(de)(de)(de)负担。最(zui)(zui)(zui)后(hou)我相信通过我们(men)(men)大家的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，所有的(de)(de)(de)(de)孩子都能(neng)在这小学阶段(duan)最(zui)(zui)(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)一段(duan)时间里能(neng)有一个让人惊喜的(de)(de)(de)(de)进(jin)步(bu)。以一个让大家满(man)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)成绩自(zi)(zi)豪(hao)地进(jin)入更高层(ceng)次的(de)(de)(de)(de)学习阶段(duan)。
以上是我(wo)就学(xue)生们(men)学(xue)习教育方(fang)法(fa)和(he)各位(wei)家(jia)长(zhang)交换了一些意见，供各位(wei)家(jia)长(zhang)参考，有(you)不妥之处恳(ken)请各位(wei)家(jia)长(zhang)批(pi)评指(zhi)正，我(wo)将十分感谢大家(jia)，因(yin)为(wei)教育好孩(hai)子们(men)是你们(men)的心(xin)愿，也是我(wo)们(men)学(xue)校和(he)老(lao)师(shi)的心(xin)愿。我(wo)希望学(xue)生能和(he)家(jia)长(zhang)、老(lao)师(shi)平等沟通，和(he)睦相处，健康成长(zhang)，快乐(le)地度过他们(men)最(zui)后一段(duan)小学(xue)时光吧！谢谢大家(jia)。
