一个校长点名(ming)后思(si)考的问题
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今天早上在7：30和8：30分(fen)别对高一(yi)、高二(er)教师的(de)到(dao)位情(qing)况(kuang)作(zuo)了检查，第一(yi)次有(you)(you)30几位教师没有(you)(you)到(dao)，第二(er)次还是(shi)有(you)(you)个(ge)别没有(you)(you)到(dao)的(de)。我决(jue)定(ding)将这情(qing)况(kuang)做(zuo)个(ge)反馈，这一(yi)点名好像点出了很(hen)多问题(ti)。
比如：
这是5、1长假，该是教(jiao)师(shi)休息的日(ri)子(zi)，迟到一点有必要(yao)这么认真吗？
假(jia)日期(qi)间补课，我还没拿加班工资呢，凭什么一定要到呢？
教(jiao)师工作时间(jian)不(bu)可以简单的用时间(jian)来衡量，迟到一次都要点名，太不(bu)人性化啦。
点了一(yi)部分教师(shi)的名，冷了大部分教师(shi)的心啦
被点(dian)名的(de)教师(shi)中，有些平时到(dao)岗到(dao)位好，平时工作认真(zhen)负责，这次被点(dian)真(zhen)是冤(yuan)啊。
……。
还(hai)有许多我想(xiang)不(bu)到的问题肯定还(hai)会有。
这样一想，一件(jian)简单的(de)(de)事情似乎倒(dao)真(zhen)的(de)(de)成(cheng)了(le)(le)大问题。似乎事关人性化管理，事关教师的(de)(de)凝聚力，事关教师的(de)(de)工作积极性，甚至事关劳动法了(le)(le)。
尽管有(you)这(zhei)样(yang)的(de)关乎原则的(de)大问(wen)题足以让我(wo)犹(you)豫是否(fou)有(you)必要把(ba)老师(shi)们(men)的(de)名字(zi)挂一(yi)挂，但我(wo)还考虑了其他一(yi)些问(wen)题后决(jue)定挂一(yi)挂以争(zheng)取老师(shi)们(men)的(de)理解，以便(bian)将(jiang)大问(wen)题化作(zuo)需要认真对待(dai)的(de)小问(wen)题。
这次被点到名的教师不少是平时勤勤恳恳、兢兢业业做好班主任的，比如像(xiang)***老(lao)师(shi)、***老(lao)师(shi)、**老(lao)师(shi)等等。还有一些是(shi)(shi)工作勤勉(mian)，深(shen)受学生欢迎(ying)的老(lao)师(shi)，如***老(lao)师(shi)。这里不一一列举。将(jiang)这些老(lao)师(shi)点名了，别(bie)说他们(men)可能会(hui)有些想法，就是(shi)(shi)我自己也有些觉得过(guo)意不去。不过(guo)我还是(shi)(shi)点了出来(lai)。
至于点出来以后是(shi)(shi)否(fou)会(hui)伤了老(lao)师(shi)(shi)的心，我是(shi)(shi)这(zhei)样想的，如果(guo)学校不使(shi)(shi)更多的教(jiao)师(shi)(shi)感觉到学校知道他们每天无论阴晴寒(han)暑(shu)、假日休息(xi)都一(yi)(yi)如既往，全身心投入(ru)教(jiao)育工作，敬业爱岗在校工作。做(zuo)(zuo)好做(zuo)(zuo)坏一(yi)(yi)个(ge)样，肯(ken)做(zuo)(zuo)不肯(ken)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)个(ge)样。这(zhei)样更会(hui)使(shi)(shi)许多好教(jiao)师(shi)(shi)失(shi)望。
昨天晚上，高(gao)二一(yi)位同(tong)学没有到(dao)校。班主任老(lao)师及时发现(xian)了学生(sheng)未(wei)到(dao)，并及时和家长取得(de)了联(lian)系，今(jin)天中午找(zhao)到(dao)了该(gai)(gai)学生(sheng)。如(ru)果(guo)班主任没有到(dao)，没有老(lao)师发现(xian)，而学生(sheng)又出事了，那该(gai)(gai)是(shi)多么严重(zhong)的(de)后(hou)果(guo)啊。
有时候老师(shi)到不(bu)(bu)(bu)到在不(bu)(bu)(bu)在的问题，可能不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)像(xiang)我(wo)(wo)们(men)(men)有些想的是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)点(dian)名、是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)管理(li)(li)人性化、是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)挫伤老师(shi)积(ji)极性、是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)劳动法的问题，而是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)所肩负(fu)的责(ze)任(ren)需(xu)要(yao)我(wo)(wo)们(men)(men)作(zuo)出(chu)这(zhei)(zhei)个职业所必需(xu)的奉献与(yu)牺牲，这(zhei)(zhei)就是(shi)(shi)(shi)教师(shi)的责(ze)任(ren)。今天是(shi)(shi)(shi)5月5日，高一高二期(qi)中考(kao)试，学(xue)生容易(yi)出(chu)些事情、班级更(geng)需(xu)要(yao)管理(li)(li)、学(xue)校可能会(hui)需(xu)要(yao)帮助(zhu)。点(dian)名不(bu)(bu)(bu)带有任(ren)何(he)惩罚，不(bu)(bu)(bu)应(ying)做(zuo)出(chu)过度的解读。只是(shi)(shi)(shi)想让我(wo)(wo)们(men)(men)老师(shi)们(men)(men)知道，关键时刻，你(ni)怎能缺席(xi)？
当然有几个教(jiao)书不(bu)怎么样，又经常要迟(chi)到的个别老师，倒是真(zhen)的要想想，你(ni)的不(bu)到，又是一(yi)个什么问(wen)题呢。当然这依然不(bu)关(guan)乎人(ren)性化(hua)(hua)不(bu)人(ren)性化(hua)(hua)的问(wen)题。
这就是我们的领导(dao)的批评意见(jian)，有不(bu)有问题(ti)呢(ni)！
首先不说假期补课国家明令规定(ding)按2～3倍工资标准(zhun)发放(fang)，可是发了吗(ma)？没(mei)有(you)。
其次，“这(zhei)样一想，一件简单的(de)(de)事情似(si)乎倒真的(de)(de)成了大(da)问(wen)题。似(si)乎事关(guan)人性化管理，事关(guan)教师(shi)的(de)(de)凝聚力(li)，事关(guan)教师(shi)的(de)(de)工作(zuo)积极性，甚至(zhi)事关(guan)劳动(dong)法(fa)了”，这(zhei)一句怎(zen)么(me)样呢？法(fa)律是放在最后的(de)(de)，而且加了甚至(zhi)，可见在部分领导眼里法(fa)律是什么(me)？
再次(ci)，只强调(diao)老师(shi)就(jiu)应该(gai)奉献与牺牲，强调(diao)老师(shi)的责任，呵呵！
