差生(sheng)辅导系列——信任的阳光
只要是老师(shi)，都得面对转(zhuan)化(hua)差(cha)生(sheng)(sheng)这(zhei)一问题，可(ke)年(nian)年(nian)转(zhuan)化(hua)差(cha)生(sheng)(sheng)，差(cha)生(sheng)(sheng)依旧很多，优生(sheng)(sheng)不见增加(jia)，是什么原因(yin)呢？
其实，转化差生(sheng)的效果往往取(qu)决(jue)于老师的恒心和毅(yi)力(li)，取(qu)决(jue)于老师不懈的信任(ren)。下面这(zhei)些方法大(da)家也许都用过，看(kan)(kan)看(kan)(kan)这(zhei)位(wei)同(tong)学(xue)的转化是怎样成功的吧。
刚接(jie)手这个班(ban)，老师(shi)们都对我说汪文是班(ban)上(shang)考试“红灯(deng)”专业户(hu)，作业马(ma)马(ma)虎虎，还经常不交……
带着好奇的(de)心理(li)，第一节课，我就提问(wen)了汪(wang)文(wen)。“汪(wang)文(wen)，请你来(lai)回答这(zhei)个(ge)问(wen)题。”“我？”他(ta)惊异的(de)瞪大了眼睛，我微笑地(di)朝他(ta)点点头，他(ta)顿时涨红了脸，慢吞吞地(di)站起身，“嗯，嗯……”
“老师(shi)，汪文(wen)是个(ge)坏学生！”一(yi)个(ge)尖利(li)的(de)声音陡(dou)然刺(ci)破了(le)教(jiao)室里的(de)宁静(jing)，全班“哄”地(di)大笑起来(lai)。“不(bu)准这(zhei)样侮辱(ru)同学！”我(wo)的(de)心一(yi)阵刺(ci)痛(tong)。汪文(wen)的(de)脸更(geng)红了(le)，“不(bu)要急，认真想一(yi)想，这(zhei)个(ge)问题你一(yi)定能答得出(chu)来(lai)！”他(ta)低(di)着头，半晌(shang)，猛地(di)一(yi)扬脖子，响(xiang)亮地(di)说出(chu)了(le)答案(an)。“好，很好！”我(wo)不(bu)由得一(yi)阵惊(jing)喜(xi)和激动，在我(wo)转(zhuan)身快步走(zou)上讲台的(de)时候(hou)，教(jiao)室里突(tu)然发(fa)出(chu)一(yi)阵热烈(lie)的(de)掌声，我(wo)也(ye)不(bu)由得举起了(le)双手。
第二节课，第三节课……我与汪(wang)文(wen)(wen)之间似乎达成(cheng)了某种默契，每(mei)(mei)节课我都(dou)(dou)要留(liu)一个问(wen)题给他回(hui)答(da)，当然，难度(du)也是(shi)越来越大(da)，汪(wang)文(wen)(wen)有(you)时回(hui)答(da)得(de)(de)很(hen)好(hao)，有(you)时也不(bu)着要点。但是(shi)教室里却(que)没有(you)了讥笑，当汪(wang)文(wen)(wen)站起来的(de)时候(hou)，同(tong)学们都(dou)(dou)静静地送去(qu)急切和(he)期待(dai)的(de)目(mu)光，而且我惊奇(qi)地发现，汪(wang)文(wen)(wen)的(de)作业能一次不(bu)拉地交了，字也开始写得(de)(de)端端正正，虽然错误不(bu)少(shao)，但我每(mei)(mei)次都(dou)(dou)用红(hong)笔在错误下(xia)面作出标记，并写上“有(you)进步！”“做得(de)(de)很(hen)好(hao)，老师真高兴(xing)！”等批语。
期中考(kao)(kao)试(shi)，汪文(wen)得了(le)63.5分(fen)，我(wo)掩(yan)饰不(bu)住内心(xin)的(de)激动，在班上大加赞(zan)扬了(le)一番。但不(bu)久(jiu)，就有学(xue)生到办公(gong)室对我(wo)说：“老师，汪文(wen)这(zhei)次(ci)考(kao)(kao)试(shi)是抄的(de)。”我(wo)心(xin)里一惊，但未作任何表态，我(wo)不(bu)想轻(qing)易让心(xin)头的(de)那(nei)刚(gang)刚(gang)涌起的(de)希望(wang)破灭(mie)。汪文(wen)似(si)乎也意(yi)识(shi)到什么，每(mei)次(ci)碰到我(wo)，眼光(guang)闪烁，神(shen)情(qing)怯怯，而(er)我(wo)却一如既(ji)往地投以(yi)淡淡的(de)微笑。令全体老师和同学(xue)感到意(yi)外的(de)是，以(yi)后的(de)每(mei)次(ci)测验(yan)，汪文(wen)的(de)语文(wen)成绩总在及格线以(yi)上，期末考(kao)(kao)试(shi)，他(ta)竟(jing)考(kao)(kao)了(le)76分(fen)。这(zhei)次(ci)，我(wo)把汪文(wen)叫到办公(gong)室，笑着(zhe)对他(ta)说：“汪文(wen)，你(ni)没有让老师失望(wang)。”他(ta)点点头，动情(qing)地说：“老师，谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)你(ni)的(de)信任。”
以人为(wei)本，是教育的(de)根(gen)本和灵魂。后进生虽然成绩差(cha)一点，
