上课前(qian)先给大家(jia)讲个小故事。
1945年1月，在英(ying)格兰的(de)沃顿空军基地。一(yi)个上尉飞(fei)行(xing)(xing)员(yuan)接受了一(yi)项任务(wu)，驾驶没(mei)(mei)有(you)(you)任何武(wu)器装备(bei)和防护设(she)施的(de)蚊式双引(yin)擎飞(fei)机(ji)深入到德军本土执行(xing)(xing)侦察任务(wu)。他觉得几乎无法完成(cheng)任务(wu)，想象(xiang)着飞(fei)机(ji)坐舱(cang)被炮弹击中，自己(ji)鲜血(xue)飞(fei)溅，连跳伞的(de)力气(qi)都没(mei)(mei)有(you)(you)。
第二天，他(ta)驾机滑行在(zai)跑道上，他(ta)告诫自(zi)己，现(xian)在(zai)，只是(shi)起(qi)飞，飞起(qi)来就行。升(sheng)到两万五(wu)千(qian)米高空(kong)时，他(ta)又告诫自(zi)己，现(xian)在(zai)所要作的(de)(de)，是(shi)在(zai)地面(mian)无线电的(de)(de)指(zhi)导下，保持这(zhei)个航(hang)向20分钟，就可以(yi)到达荷兰(lan)的(de)(de)素文岛，这(zhei)个，不难作到。
就这(zhei)样，他(ta)不(bu)断告(gao)诫自己，下面(mian)只是(shi)飞越荷兰(lan)，这(zhei)并不(bu)难(nan)，然后是(shi)飞临德(de)国，根本不(bu)须(xu)想更(geng)多的(de)事。而且(qie)，还有后方的(de)无线电支持。就这(zhei)样，一(yi)程又一(yi)程，这(zhei)位上尉终于完(wan)成了任务(wu)。当(dang)他(ta)接受(shou)盟军的(de)奖励时，他(ta)说，我之所(suo)以(yi)成为孤胆(dan)英雄，完(wan)全是(shi)因为我小时候一(yi)段经历的(de)启示。
同学们，你们想知道这个(ge)人是(shi)(shi)谁，他是(shi)(shi)怎样克服自己的(de)困(kun)难的(de)吗(ma)？
他就是我(wo)们今天要讲(jiang)的(de)(de)(de)这(zhei)篇(pian)课文《走(zou)一步，再走(zou)一步》的(de)(de)(de)作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)——莫顿•亨特（板书题目、作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)）。刚才(cai)这(zhei)个故事是《走(zou)一步，再走(zou)一步》原文的(de)(de)(de)前半部分在(zai)选入教(jiao)材时做了删节。作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)讲(jiang)自己之所(suo)以(yi)能够战胜困难(nan)，是由于(yu)小时候(hou)(hou)的(de)(de)(de)一段(duan)经历留下的(de)(de)(de)启(qi)示。那我(wo)们今天就来看看，到底作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)小时候(hou)(hou)发生(sheng)过一件什(shen)么事，可以(yi)使他在(zai)长大之后(hou)，勇于(yu)面对(dui)困难(nan)和解(jie)决问题.
二、检查预习
1、集(ji)体朗读课文，给(ji)段落标上记号(hao)，并把文章分(fen)成起因、经过、结果、启示四个部分(fen)。
2、就故事情节要素组(zu)织(zhi)学生抢答，以巩固识记。
（1）故(gu)事发生在(zai)美国哪个(ge)城(cheng)市？——费城(cheng)。
（2）故事(shi)发生在什么(me)时间(jian)？——七月里(li)一个闷热(re)的日(ri)子。
（3）爬悬崖的(de)一共有几个(ge)孩子？——5个(ge)。
（4）有名字的是(shi)哪两(liang)个？——内(nei)德(de)、杰利(li)。
（5）那座悬崖有多高？岩石架(jia)有多高？——约20米；约7米。
3、复述：简洁地复述课文的(de)主要情(qing)节，也就是作者在童年的(de)这一段经历。
4、记叙(xu)顺序(xu)：顺序(xu)、倒(dao)叙(xu)还是插叙(xu)？——顺序(xu)
5、文章结构（提问）。
板书：
起因——别出花
