六上语(yu)文导学案17、《少年闰(run)土》
学习目标：
1、会写7个生字，正确(que)读(du)写本课词语。
2、有感情地朗读课文(wen)。背诵第(di)一(yi)自然段。
3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感(gan)情的变化。
4、通过闰土的外貌(mao)、语言、动(dong)作，体会闰土这个(ge)人物(wu)的特(te)点。
5、初(chu)识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成(cheng)就。
学习重点：
抓住(zhu)对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。
学法提示：
本文是(shi)写人(ren)的(de)文章(zhang)，人(ren)物的(de)外貌、语言(yan)、动(dong)作是(shi)表(biao)现人(ren)物的(de)基本方法，本文抓住(zhu)这些(xie)特点，把人(ren)物刻画得(de)十分成功。认(ren)真(zhen)读课文，抓住(zhu)对闰土(tu)的(de)外貌、语言(yan)、动(dong)作、的(de)描写，体会闰土(tu)这个(ge)任务(wu)的(de)特点。
学习准备：
查阅资料，了解《故乡》的作者及与本文相关(guan)的一些内容(rong)，为学习文章做好准备。
课时安排：
建议两课时
学习过程：
（一）课前预习
学习(xi)提示(shi)：用(yong)自(zi)己喜欢的(de)方法(fa)读(du)书(shu)，借(jie)助工具书(shu)理解字词，难(nan)读(du)难(nan)懂的(de)地方多(duo)读(du)几(ji)遍。把自(zi)己的(de)能力展示(shi)一下吧：
1、我会写
kuà xià chú fánɡ ; cì wei chù shenɡ mínɡhuǎnɡhuǎnɡ
;
2、给加点字选择正(zheng)确(que)的读音打“√”。
畜生（chù xū） 五行(xínɡ hánɡ) 少年(nian)（shào shǎo） 空间(jian)(kōnɡ kònɡ) 3、辨字(zi)组(zu)词
扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） ; 贼（ ） 橱(chu)（ ）
纽（ ） 挎(kua)（ ） 蓄（ ） 贱(jian)（ ） 厨(chu)（ ）
4、通(tong)过读文(wen)，我知道课文(wen)描写的是(shi) 事(shi)、课文(wen) 重点(dian)写了 、 、
、 四件事。最后写 我体(ti)会到 。
5、课文第一(yi)自然段(duan)写得很有(you)特(te)点(dian)，我愿意尝试背(bei)诵第一(yi)自然段(duan)。
6、我有几点疑问想与同学交流。
7、我搜集到的相(xiang)关(guan)资料是 ; ;
（二）合作探究
1、找出描写闰土(tu)外(wai)貌的段落多读(du)几遍，体会人(ren)物特点。
学法提示：一般情况(kuang)下(xia)，我们认识、了解人(ren)物的时候，首(shou)先(xian)要看(kan)他(ta)的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。给你(ni)留下(xia)什么(me)印象？体会到什么(me)？再(zai)与小组的同(tong)学讨论交流，概(gai)括(kuo)出闰土这(zhei)个人(ren)物的特点(dian)。
从闰土的外貌看出具有(you) 特点。
2、默读课文从四件事(shi)情，表现闰土哪些特点(dian)？
学法提示：默读课(ke)文(wen)，把文(wen)中(zhong)闰(run)(run)土(tu)的(de)语言划(hua)出来，多读几遍(bian)，再与小组的(de)同(tong)学交流(liu)、讨论一下，以便(bian)更(geng)准(zhun)确地概括出闰(run)(run)土(tu)的(de)特点。
（1）如：“我(wo)们沙(sha)地(di)(di)上，下了(le)雪，我(wo)扫出一块空地(di)(di)来(lai)，用(yong)短棒支起一个大竹匾(bian)，撒下秕谷，看(kan)鸟雀(que)(que)吃(chi)时，我(wo)远远地(di)(di)将缚在(zai)棒上的绳子只一拉(la)，那鸟雀(que)(que)就罩在(zai)竹匾(bian)下了(le)。”体会(hui)到(dao)闰土 特点。
（2）课文(wen)中类(lei)似的句(ju)段还有很多(duo)，我要找出来体会一下。 ; ;
。
3、文中的“我”有什么感想？读14-16自然段(duan)。
（1）我的感想是
（2）“我(wo)往(wang)常的朋(peng)友(you)”又是是些(xie)什么样(yang)的“朋(peng)友(you)”呢(ni)？
