《一名物理学家的教育历程》课文题解等零散知识点
课文题解：
文题“一名物理学家(jia)的教育历程”重点在于“教育历程”，又特别(bie)限定了(le)是(shi)“物理学家(jia)的”。这就暗示出要探索宇宙的本质，必须(xu)付出艰辛的劳动。
内容分析：
《一名物(wu)理学家(jia)的(de)(de)教育历程》并不是简单地叙(xu)述(shu)作(zuo)者成(cheng)长(zhang)的(de)(de)故事,而是在(zai)逐步揭(jie)示深刻(ke)的(de)(de)科(ke)学精神内(nei)涵,可以从中看到想(xiang)像力,乐趣,实验精神的(de)(de)"教育"对(dui)成(cheng)为优秀科(ke)学家(jia)最为重(zhong)要.布(bu)局谋篇重(zhong)点突出,详略得当(dang).叙(xu)述(shu)的(de)(de)顺序主要是历时性的(de)(de).但(dan)开头部(bu)分对(dui)"童年的(de)(de)两件趣事"的(de)(de)叙(xu)述(shu)又是共时性的(de)(de).
写作特点：
１、形象的(de)描述增强读者感性(xing)认(ren)识。
２、语言准(zhun)确(que)、严密。
３、布局重点突出、详(xiang)略得当。
教学建议
１、教(jiao)学这(zhei)篇课文，要(yao)以“教(jiao)育历程”为重点(dian)，探讨(tao)其中表现的思(si)想内涵，引导学生体会科学精(jing)神。
２、高(gao)维空间对普通人来说(shuo)，是(shi)很难想象的。所以，教学重点是(shi)文(wen)章内(nei)容，而不是(shi)相关的科(ke)学知(zhi)识。相关知(zhi)识教师有所了(le)解，能(neng)帮助教学课文(wen)即可，不必教授(shou)给学生。
３、“研(yan)讨与练习”的二、三(san)两题都是开放题，要(yao)引导(dao)学生(sheng)从生(sheng)活出发，了解科(ke)学、认识(shi)科(ke)学。
