何永康:静观高考作文(2009高考作(zuo)文指导)
高(gao)考(kao)即将临近，广大考(kao)生和毕业班教(jiao)师(shi)(shi)对(dui)高(gao)考(kao)作文极为关注，《扬子晚报》邀请(qing)南京师(shi)(shi)范大学(xue)著(zhu)名教(jiao)授、江(jiang)苏(su)省高(gao)考(kao)语文阅(yue)卷复查组组长何永康再谈高(gao)考(kao)作文。以飨读者。
高(gao)考将(jiang)临，静(jing)下心来思考了几(ji)个关于高(gao)考作文的问题(ti)，说出来供(gong)高(gao)三同学参考。
一、关于“话题"与“文体"
已(yi)经考了(le)(le)(le)7年的(de)(de)(de)“话题(ti)作(zuo)文(wen)(wen)”，一(yi)大(da)特(te)(te)色是(shi)“文(wen)(wen)体(ti)(ti)不(bu)限”。这类(lei)作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)命(ming)(ming)题(ti)。在文(wen)(wen)体(ti)(ti)要求和文(wen)(wen)体(ti)(ti)难度上应(ying)当(dang)说是(shi)一(yi)视同仁(ren)的(de)(de)(de)，即既有(you)利于写(xie)记叙文(wen)(wen)，又有(you)利于写(xie)议(yi)论文(wen)(wen)；否(fou)则(ze)，命(ming)(ming)题(ti)者的(de)(de)(de)“文(wen)(wen)体(ti)(ti)不(bu)限”便是(shi)一(yi)句空话了(le)(le)(le)。考生(sheng)千(qian)万不(bu)要费时去(qu)琢(zhuo)磨此(ci)题(ti)写(xie)哪种文(wen)(wen)体(ti)(ti)最(zui)合适。特(te)(te)别(bie)不(bu)能把“提示语(yu)”里的(de)(de)(de)几(ji)句话．依(yi)次拿(na)来(lai)充当(dang)自己(ji)的(de)(de)(de)议(yi)论层次。这样做，看起来(lai)挺省事。其实犯了(le)(le)(le)高考作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)一(yi)大(da)忌——成(cheng)千(qian)上万的(de)(de)(de)考生(sheng)在文(wen)(wen)体(ti)(ti)选择和议(yi)论思路(lu)上“撞车(che)”了(le)(le)(le)!当(dang)许许多多考生(sheng)都扑向议(yi)论文(wen)(wen)．都按部就班地解说“提示语(yu)”中的(de)(de)(de)几(ji)个小观点(dian)时，每一(yi)位考生(sheng)的(de)(de)(de)个性就被(bei)扼杀了(le)(le)(le)：他们所写(xie)的(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)，千(qian)人一(yi)面，机械重(zhong)复，套话连篇，阅卷人会越看越生(sheng)厌，成(cheng)绩(ji)肯定会大(da)受影响。
一般说(shuo)来(lai)，高考(kao)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)两(liang)(liang)种文(wen)(wen)体(ti)(ti)(ti)：记(ji)叙文(wen)(wen)和议论文(wen)(wen)。考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)选择哪一种为好呢?从(cong)十(shi)多年来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)答卷(juan)情况看，选择记(ji)叙文(wen)(wen)比较理想(xiang)。这(zhei)是(shi)(shi)(shi)毋庸讳(hui)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。尽(jin)管高中教纲要求学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)两(liang)(liang)种文(wen)(wen)体(ti)(ti)(ti)都(dou)会写，尽(jin)管命题者让两(liang)(liang)种文(wen)(wen)体(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)写作(zuo)(zuo)(zuo)难(nan)度(du)大(da)致相当(dang)．但(dan)是(shi)(shi)(shi)经过实践(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)检(jian)验。议论文(wen)(wen)写作(zuo)(zuo)(zuo)从(cong)来(lai)都(dou)是(shi)(shi)(shi)高考(kao)学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱项。因为，议论就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)“分析(xi)”，分解(jie)和剖(pou)析(xi)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)内部(bu)构(gou)造和内部(bu)矛盾、外(wai)(wai)部(bu)联(lian)系和外(wai)(wai)部(bu)矛盾．并(bing)作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)总体(ti)(ti)(ti)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)判断。这(zhei)是(shi)(shi)(shi)需要生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)阅历和人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)经验的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。甚至(zhi)可以(yi)这(zhei)样说(shuo)。不(bu)(bu)在(zai)(zai)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上尝(chang)过许多酸甜苦辣，摔(shuai)过几次大(da)筋(jin)斗(dou)。是(shi)(shi)(shi)难(nan)以(yi)讲出(chu)多么深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)!高三(san)学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年纪都(dou)在(zai)(zai)18岁上下，如(ru)今又基本上被(bei)“圈(quan)”在(zai)(zai)学校(xiao)里。“茅(mao)庐”还没有(you)“初(chu)出(chu)”，要他(ta)们(men)发表人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)见解(jie)．分析(xi)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“内里”和“外(wai)(wai)在(zai)(zai)”，委实是(shi)(shi)(shi)难(nan)为他(ta)们(men)了!说(shuo)明(ming)白一点，这(zhei)是(shi)(shi)(shi)“赶鸭(ya)子上架”!我(wo)在(zai)(zai)十(shi)多年前(qian)就(jiu)(jiu)强调这(zhei)一点，这(zhei)几年遍闯江苏高考(kao)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)试卷(juan)，越发觉得此(ci)话应(ying)当(dang)挑明(ming)——100个考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)写议论文(wen)(wen)，有(you)1篇(pian)“优秀(xiu)”就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)错；而100个考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)写记(ji)叙文(wen)(wen)，往往会有(you)三(san)四篇(pian)“优秀(xiu)”!这(zhei)是(shi)(shi)(shi)粗略(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)估算，但(dan)大(da)体(ti)(ti)(ti)如(ru)此(ci)。朱(zhu)光潜先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)说(shuo)过：“我(wo)从(cong)十(shi)岁左右起到(dao)二十(shi)岁左右止，前(qian)后至(zhi)少有(you)十(shi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光阴都(dou)费在(zai)(zai)这(zhei)种议论文(wen)(wen)上面(mian)……我(wo)自(zi)知得不(bu)(bu)偿失(shi)。”北京(jing)师大(da)刘锡庆先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)说(shuo)：“我(wo)主(zhu)张中学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)少作(zuo)(zuo)(zuo)议论文(wen)(wen)……真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)议论文(wen)(wen)要到(dao)大(da)学里去再说(shuo)。因为人在(zai)(zai)十(shi)八岁以(yi)前(qian)思想(xiang)不(bu)(bu)成熟。逻辑思维很难(nan)发展到(dao)缜密严谨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)度(du)，他(ta)对社(she)会的(de)(de)(de)(de)(de)(de)认识也不(bu)(bu)深(shen)刻。”
然(ran)而，据(ju)我所知，一些语文老师还在要(yao)求学生拼命写议论文，说是比较(jiao)“保险(xian)”。这“保险(xian)”，就是我前(qian)面提(ti)及的(de)按照“提(ti)示语”、按照常规思路(lu)去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲
